愚人节告白-调研报告范文

一、字词关
1. p17 p35 p58 p77 p95 p116 p138 p156 读读写写和读读记记的词语要会写。
2. 课文中出现的四字词语尽量要会写，会归类。
ABB 词语： 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 绿油油 金灿灿
AABB 成语：隐隐约约 蹦蹦跳跳 明明白白 大大方方 弯弯曲曲
ABAC 成语：自由自在 无忧无虑 十全十美 如怨如诉 若隐若现
ABCC 成语：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 人影绰绰 白发苍苍
AABC 成语：帘帘飞瀑 滔滔江水 涓涓细流 默默无闻 跃跃欲试
特殊结构成语：呼风唤雨 耀武扬威 腾云驾雾 屏息凝视 取长补短
含动物的成语：胆小如鼠 牛刀小试 调虎离山 守株待兔 来龙去脉
含比喻的成语：口若悬河 如花似玉 胆小如鼠 恩重如山 呆若木鸡
描写天气成语：艳阳高照 乌云满天 阳光明媚 雷声大作
十二生肖成语：
胆小如鼠 对牛弹琴 如狼似虎 守株待兔 叶公好龙 画蛇添足 人仰马翻 顺手牵羊
呆若木鸡 杀鸡儆猴 狗急跳墙 猪朋狗友
带数字的成语：
一心一意 三心二意 四分五裂 六神无主 五光十色 七上八下
千军万马 十万火急 五花八门 四通八达 四平八稳 朝三暮四
两全其美 千方百计 四面楚歌 十拿九稳
二、课文关。
1. 要求背默的课文内容：
① 《观潮》三、四自然段（ ） ② p22-23 和 p100-101 《古诗两首》（ ） ③ 《爬山虎的脚》
全文 { } ④《鸟的天堂》七、八、十二、十三自然段 （ ） ⑤ 《白鹅》二、三、四、七自然
段 （ ） ⑥ 《猫》的一、二自然段（ ） ⑦ 《颐和园》全文熟读（ ）
⑧ 《那片绿绿的爬山虎》七、八、九、十自然段熟读
⑨ 《飞向蓝天的恐龙》第四自然段熟读
三、学习园地关。
1. 背默 1—8 单元园地里的“日积月累”的内容，而且要会运用。
[尤其是第五、七单元的名言要联系生活实际运用]
2. “我的发现”的内容要熟读并学会表达。
3. 八个单元的写作要点及范文要熟记。
2019年四年级上册语文期末复习提纲(人教版)

***1．《观潮》按照从远到近的顺序，记叙了钱塘江大潮 的
景象，写出了大潮的 。
*** 重点：第3、4自然段，从 和 两方面描写了潮来时壮观的景象。
▲要会背默(家长签字： )
*** 学会评价句子：
（1）“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”这句运用了拟人的写法，具体、形象、生动地将钱塘江的静态美写得形象
逼真。
（2）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”这句是比喻句，把水浪 比作水墙，形象地突出水
浪翻得很高的情景。
（3）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句是比喻句，把浪潮比作战马，
形象地突出水浪奔流的速度很快，很 迅猛的情景。
2. 《雅鲁藏布大峡谷》用了列数字、作比较的方法，说明雅鲁藏布大峡谷世界第一大峡谷，突出它壮丽的特点。
本课所有四个字的词语要会写，会给带点字注音：

皑皑
．．
白雪 人迹罕
．
至 咫
．
尺为邻
3．《鸟的天堂》作者是 ，写了榕树 ，写了鸟儿 。文中加引号的“鸟的天
堂”指 ，第二个鸟的天堂指 。作者 次经过鸟的天堂，第一
次经过的时间是： ，看到了：那株茂盛的大榕树；第二次经过的时间是： ，看到了：许多鸟儿。
“到 处是鸟声，到处是鸟影”让我眼前仿佛出现了：榕树周围千鸟竟飞，百鸟齐鸣的景象。
*** 课后题：从“一株、枝干的数目不可计数”我们体会到 ；
从“一簇堆在另一簇上面”体会到 ，从“似乎每一片绿叶上都有
一个新的生命在颤动”体会到 。
▲要求：背默《鸟的天堂》七、八、十二、十三自然段，家长签字：

*** 读音；不可计数
．
应接不暇
．


第二单元（熟读5遍，家长签字： ）
***5．《题西林壁》后两句诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意
思： 。这首诗告诉我们：要想对
某个事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。
*** 《游山西村》后两句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的意
思： 。这两句诗给我们的启示：
遇到困难不要放弃，要有信心去克服困难。
▲要求：背默古诗，重点诗句诗意，背诵诗中注释，家长签字：
6. 《爬山虎的脚》作者：
爬山虎的脚 的时候， 就变成了小圆片， 。细丝原先是 ，
现在变成 ，把爬山虎的嫩茎 ，使它 。爬山虎就是这样 ，如
果你仔细看那些细小的脚，你就会想起 。
*** 这段话写了：爬山虎脚的样子，以及它是怎样向上爬的。
▲要求：背默全文，家长签字：
7．《蟋蟀的住宅》作者：法国—— ，本文选自

第三单元（熟读5遍，家长签字： ）
***9. 《巨人的花园》作者： 国 ，学完本文我们要明白的道理：快乐要和大家 一起分享，
才能获得真正的快乐。我还知道的童话故事有：《 》、《 》、《 》、
《 》、《 》。
10．《幸福是什么》 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
***11．《去年的树》让我们明白了：要信守诺言，珍惜友情。
*** 重要词句解析：
A 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。它仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！”
B 唱完了歌，鸟儿对着灯火看了一会儿，就飞走了。它仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再 见了朋
友！”
读了这个故事，我想对小鸟说：“你唱的那首歌会永远留在你和大树心里，大树 会是你永远的好朋友。”我想对
伐木工人说：“难道小鸟和树的真情不能打动你吗？如果你是个有心人， 就应该珍视它们的友谊，爱护树木。”我想
对大树说：“你为人们点燃灯火，为人们照亮，你真了不起！ ”
12.《小木偶的故事》道理： 。

第四单元（熟读5遍，家长签字： ）
13．《白鹅》作者： ，白鹅的特点： ，鹅的高傲表现在它的 。
▲要求：背默《白鹅》二、三、四、七自然段，家长签字：
15 ．《猫》作者： ，猫的特点： 。
*** 重要词句解析：
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它屏
息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
A 找出这段话的反问句，画“ ”，这句话改成陈述句是：

B 文中哪些语句看出猫的尽职？画“ ”
C 屏息凝视的意思是： 屏住呼吸，聚精会神地看 文中表达了作者 的思想感情。
D 文中“可是”这个词可以换成
▲《猫》的一、二自然段,家长签字：

第五单元（熟读5遍，家长签字： ）

17.《长城》这篇课文不但表现了长城的 和 ，还赞美了我国古代劳
动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
*** 重要词句解析：
A “站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。”
这句话是 句，起 的作用。“ 、 、 ”这三个动词是说作者已经身
临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄 伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
***B 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
这句话中“多少”表示 ， “前不见头、后不见尾”突出了长城的 ， “才”在这里表
示 。整句话表达了作者
*** 站在长城上，我想对古代的劳动人民说：
“ ”
*** 站在长城上，我想对世界人们说：“长城是中华民族的根，是中华民族的魂，是中华民族的骄傲！”
*** 站在长城上，我想对中外游客说：“长城是世界历史上的伟大奇迹，欢迎你们到长城游玩，留下 美好的回
忆。”
***18 ．《颐和园》课文按照 的顺序记叙，表达作者对颐和园的赞美之情。
“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 ”这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的静。一个“滑”
字，与前面的“昆明湖静得像一面镜子”相衬 托，一静一动，更加突出了湖水的静。
▲ 要求：《颐和园》全文熟读5遍，家长签字：

第六单元（熟读5遍，家长签字： ）
***20. 《古诗两首》这两首都是千古传颂的 诗，都表达了诗人送别好友时依依不舍的感情。 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”意思：我伫立江边，目送友人的小舟越行越远，渐渐消失在水天相接 的
地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”意思：朋 友，请再喝尽这杯美酒吧！等你西行出了阳关之后，就再也没
有一个交情深厚的老友了。
我们学过的送别诗有：《赠汪伦》
▲要求：①背默古诗、重点诗句意思，诗后的注释。家长签字：
②背默《赠汪伦》家长签字：
21. 《搭石》课文许多地方都让我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的 “美”。
我们可以从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情境中，体会到其中的人性美，体会到乡亲们无私奉 献的精神和一心为他
人着想的传统美德。 文中最后一段含义深刻：“一排排搭石，任人走，任人踏，它 们联结着故乡的小路，也联结着
乡亲们美好的情感。”这句话正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照 。
22.《跨越海峡的生命桥》课文讲述的故事很感人。我们从中体会到台湾青年和李博士不顾个人安 危、一心为他
人着想、无私奉献的美好品质。
题目中的“生命桥”就是：台湾与大陆两岸同胞的血脉亲情。
*** 重要词句解析：
A. “小钱静静地
．．．
躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。”
这段话中有一对反义词： — ，小钱静静地
．．．
躺在病床上是因为：小钱缺乏生命力，奄奄一
息地躺在病床上。
B. “此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地
．．．
躺在床上。”
这段话中“此时此刻”指：持续不断的余震来临时。那位台湾青 年静静地
．．．
躺在病床上，看出台湾青年为他人着想，
无私奉献的精神。
*** 小钱会对台湾青年说：
“ ”
23. 《卡罗纳》选自《 》 作者： （国家： ）

第七单元（熟读5遍，家长签字： ）
25. 《 为中华之崛起而读书》文章层次清晰，先写周恩来听伯父说“中华不振”，他疑惑不解；接着写周恩来
在 租界里亲眼看到中国人受洋人的欺侮，真正体会到“中华不振”的含义；最后写在修身课上，他立下了“为中华之
崛起而读书”的远大志向。这三件事之间有两次过渡。体会这两处过渡怎样起 的作用。
“崛起”是兴起的意思。周恩来的“为中华之崛起而读书”把个人的学习和民族振兴的大业联 系起来。他不愿意
自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族 的振兴而学习、奋斗。
26 《那片绿绿的爬山虎》作者：
文章表现了叶圣陶先生对文 的态度，以及对待他人
的品质。
***“在我的眼前，那片爬山虎总是那么 绿着。”含义：这句话与题目相呼应，含蓄地写出了15岁那年夏天的事
情一直留在作者的脑海中， 叶圣陶先生的亲切教诲一直激励着他前进。
***“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”
“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。这是一个比喻句，把 叶老先生
“ 的态度”比作“ ”。
▲ 要求：《那片绿绿的爬山虎》七、八、九、十自然段熟读5遍，家长签字：
28. 《尺有所短 寸有所长》书信的格式：信开头的称呼要顶格写，称呼后面要加冒号。称呼后 面是正文。
信末的祝福语分两行写，第一行空两格，第二行顶格。在信的右下方先署名后写日期。

第八单元（熟读5遍，家长签字： ）
***29. 《呼风唤雨的世纪》说明文，文中运用了作比较、举例子、设问、打比方、引用的说明方法，分别找出
来 。
作比较：
举例子：
设 问：
打比方：
引 用：
“呼风唤雨”原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然的力量。
“千里眼”、“顺风耳”、“腾云驾雾”在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力 ，现在“千里眼” ——雷
达、天文望远镜等；“顺风耳”——电话、手机等；“腾云驾雾”——飞机、载人飞船等。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们没有 想
到的，给人们带来意想不到的惊喜。
30. 《电脑住宅》按照空间转换的顺序来介绍。
31. 《飞向蓝天的恐龙》
重点词句解析
1. 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
“点 睛之笔”是指最重要、最关键的内容。古生物学家们经过漫长的研究，提出了一个假说——鸟类很可能就是
一种小型恐龙的后裔。作者将古生物学家们的这一研究成果比喻成“画卷”。辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙 化石，
为这项研究工作提供了强有力的证据，因此说它是“点睛之笔”。
2. “恐龙的一支 经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是
全部。“漫 长的演化”指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。
这样的例子还有：“一些与鸟类亲缘 关系较近的恐龙应该长有羽毛。”“一些”表示不是所有的恐龙。“应该”
表示一种推测的意思，说明在 没有找到证据之前，不能确定。
这些例子告诉我们说明文中语句表达得很准确。
▲ 要求：《飞向蓝天的恐龙》第四自然段熟读5遍，家长签字：
四、漏网之鱼
（一）病句修改
1. 成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2. 搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3. 词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4. 意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5. 概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
6. 前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。

7. 分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。




改病句的三个步骤：
①读句子、理句意
②查排审、找病因
③改句子、保原意（改得少、改得巧 ）
修改符号：
练习：
1、看了这本书，受到了深刻的教育。
2、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。
3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。
5、他时刻经常注意关心国家大事。
6、她的家乡是湖北武汉市人。
7、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
8、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。
10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
12. 学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。
13、语文对我特别感兴趣。
14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红
柿。
16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。
17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。
18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。
20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。
21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。
22、我们一定能够实现学校交给的植树任务。
23、昨天傍晚下了一夜大雨。
24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。
25、我们要运用和理解所学过的知识。
26、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。
27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
28、我国的人口是世界上最多的国家。
29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.
30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。
31、在老师的帮助下，他终于改正了困难。
32、陈爷爷经常回忆过去的往事。
33、我喜欢打蓝球和足球。
34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜……
35、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
36、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。
37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
38、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
39、在小组讨论会上，他首先第一个发言。
40、平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来 。
41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
42、大扫除开始了，少先队员和男同 学抢着干重活，让女同学干轻活。
43、指南针是我国古代的四大发明。
44、现在我的作文水平提高进步了。
45、《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。
（二）乱句重组

1、 按事情发展的顺序排列错乱的句子。
2、 按时间先后顺序排列错乱的句子。
3、 按先总述后分述的顺序排列错乱的句子。
4、 按空间推移的顺序排列错乱的句子。
二、有关表示顺序的词：
（1）表示时间概念的词语，如：早晨、上午、中午、下午等词。
（2）表示先后顺序的词语，如：先、接着、然后、最后等词。

明确“几种顺序” ：

（3）表示先整体后部分或先总述后分述的词语。如：整个白塔、塔基、塔身、
塔顶……
（4）表示地点转移的词语，如：顺着大门来到荷花池旁、沿着荷花池不知不觉来到
了白塔下、登上了白塔……

附送：

2019年四年级上册语文期末复习资料

一、看拼音写词语。(6分)
yǎn yìnɡ sōu suǒ fènɡ xì rén shēnɡ dǐnɡ fèi mǐn jié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音打“√”。(2分)
供(ɡònɡ ɡōnɡ)养不周 战车千乘(chénɡ shènɡ)
号(háo hào)啕大哭 可恶(è wù)
三、多音字组词。(3分)
空 kōnɡ( ) 角 jué( ) 折 zhé( )
kònɡ( ) jiǎo( ) shé( )
四、比一比再组词。(5分)
厉( ) 操( ) 旋( ) 愉( ) 暂( )
历( ) 燥( ) 旅( ) 偷( ) 崭( )
五、补充词语，并仿照画线词的形式各写两个。(10分)
( )平( )静 ( )( )而安 ( )飞( )舞 ( )息( )视 调( )离山
若( )若( ) 望子成( ) ( )到成功 空空( )( ) ( )本正经
五 比较句子，填上正确的标点符号。(3分)
1．他快活地叫起来 爸爸 你看 这是什么
2． 爸爸 你看 他快活地叫起来 这是什么
3． 爸爸 你看 这是什么 他快活地叫起来
六、根据要求写句子。(6分)
1、小鸟叫着。 改成拟人句：
2、他跑得很快。改成比喻句：
3、一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深的打动了。
改成不用“被”字的句子：
4、我们每个人，需要的不也是这种自强不息的精神吗？
改成陈述句：
5、用修改符号在修改病句。
①我有另外别的打算。 ②老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。
七、选词填空。(4分)
推测 猜测
1、大家不要随意( )了，结果明天就会出来。
2、根据这些化石，科学家们( )，一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。
改变 改善
3、我们的应对方式要相应地发生( )了。
4、光明小学的办学条件已有了明显的( )了。
八、补充下面句子。(11分)
1、绿水本无忧，（为 ）。
2、（ ），近遥山皆有情。
3、开轩面场圃，（ ）。（ ），还来就菊花。
4、莫以（ ），莫以（ ）。
5、（ ），柳暗花明又一村。
6、孤帆远影碧空尽，（ ）。
7、（ ），西出阳关无故人。

九、按课文内容填空。(11分)
1、不识庐山真面目，( )。这是《 》这首诗里的，作者是( )，是( )
代的。这两句的意思是( )；作者想告诉我们的道理是
( )。这首诗的另外两句是( )，( ) 。
2、数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样( )，

有些恐龙则( )；有些恐龙身长( )，重达( )，有些恐龙则( )，
( )；有些恐龙( )，是 ( )，有些恐龙则( )，
（ ）。
这一段用的修辞手法主要是：（ ）、（ ）、（ ）。
十、阅读短文，回答问题。(23分)
雨，像落叶一样轻，像针尖一 样细，一串串，在路灯下闪光。它密密地向大地飞洒，仿佛要洗净残
冬留下的斑斑痕迹似的。
1、这段话写的是 季的雨，从哪个词语看出来的？在文中画出来。(2分)
2、这个季节的雨有什么?(2分)

天 鹅
是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至， 怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。
白瓷一般光滑的羽毛，没有一 丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
它悠悠然浮在水面上，身子一 动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这
种个性，它的美是独特的——高 傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子
也无法使它的丰采略有逊色。不知 是它那白云一样的翅膀照亮了这片水；还是黑色的水更衬托出那圣洁
的白色。我总算亲眼看见了世界上还 有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地
连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队 一只走散的鹅。但不是。它自己告诉我，它确是一只天鹅，地地
道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子 ，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑
色。
1．根据要求填表格：

带点的字 部首
除部首几画
音序 音节 (在序号上打“√”)
①略微，简单；②简
略有逊色
单的叙述；③省去，
简化
①凝结；②注意力集
凝视
中
2．写出下列词的反义词。(2分)
轻盈 ( ) 高傲 ( ) 纯洁 ( ) 深沉 ( )
3．用“——”画出描写天鹅羽毛的句子，用“┅”画出描写天鹅神态的句子。(4分)
4．“我”被天鹅的美丽惊呆了，天鹅的美是一种什么样的美?请用文中的词语概述。(2分)
5．在描述了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的哪些景物?这样写有什么作用?(4分)

十一、习作：(21分)
以“我喜欢的 （ ）”为题，在喜欢的人、物品、事情或景物中选一种写下来。 （写在方格稿
上）


积累运用
1、今天老师在上完数学课后，给我们布置乐一道“挑战题”。反复思考，却总是找 不到正确的解题思路。
后来，同桌小华给我做了支点，我换了一种解题思路，很快就解出来了，这真是< br>“ ， ”。
2、要和你的朋友送别了，可以引用诗句“ ， ”来表达。
3、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么 ！前面的抬起脚来，后面的 ，
踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， ，给人画一般的美感。 这美包括
了 ， ， 。
4、“少小不努力，老大徒伤悲。”是一句立志的名言。你还搜集到其他的立志名言吗？

5、能说明观察点和角度在变化，看到的结果也在变的诗句是：___________ __，______________。
6、世纪的成就，真可以用“______________ ___，__________________”来形容。
7、写出一副描写自然景观的对联： < br>上联:______________________下联：___________________ __
8、学了《幸福是什么》一课，你最大的收获是______________________ ________。课外你一定还读了
不少的童话故事，写出来几个________________ ___________。
9、“我们的交谈很______，仿佛我______小孩，_____ _大人，一个他的老朋友。他亲切之中_______的
认真，质朴之中_______的期待，把我小 小的心________了。”这两句话中的“他”指的是__________；这
学期，我们还学过 他写的文章____________ ______________。
10、语言是一种财富，我 们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一句你从校园墙
壁上积累到的句子。___ ________________________________________________。
我还知道它的主要意思： _________ ______ 。
11、小明学习不认真，贪玩，我会用名言“ ”来劝他。
12、周恩来十二三岁的时候就立下了“ ”的远大志向，令人佩服。关于这样的立
志名言，你肯定也收集了一些，请将自己最喜欢的一句写下来： 。
13、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ， 。”
这首诗是 朝诗人 写的。而王维的《送元二使安西》“ ， 。”
是表现朋友深情的千古名句。《游山西村》的作者是 代的 。其中常用来形容绝处逢生意
外惊喜的句子是 。
14、刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎 。夏日的
仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像 一样在上面跳跃，闪烁着
的光点。……落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一
片 ，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得 。
这两段话出自肖复兴的《 》，在这一册书中我们还学过叶圣陶写的
《 》，他们从不同角度向我们展现了这一墙的爬山虎。
15、在本册课文里，我们目睹了被称为（ ）的钱塘江大潮，登上了凝结着古代劳动人民
（ ）和（ ）的万里长城；我们为那一块块联结着乡亲们
（ ）的搭石而感动；更被台湾青年用无私的爱心架起的（ ）而震撼；
周恩来总理小时侯那一句“（ ）”的豪言壮语时时激励着我们；我们更想在这
（ ）的世纪里实现更多美好的梦想。
16、现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强克 服困难的信心的诗句是《游山西村》
里的 。 《黄鹤楼送孟
浩然之广陵》是唐代著名诗人 写的，故人西辞黄鹤
楼， 。 ，唯见长江天际流。我还在课外学习了
送别诗《 》，知道其中的诗句 ， 。
17、语文课上，林老师在黑板上把“末”字写成了“未”字，你该怎样给老师指出：我会 地说：
“ 。”
18、在本学期学过的课文中，留给你印象最深的一篇是 ，原因
是 。
第七册生字
(1)观潮 称为 盐官镇 笼罩 蒙蒙 薄雾 昂首挺胸 沸腾 横贯 依旧 恢复 灿烂 竹竿 茫茫
船桨 规律 一支 一株 缝隙 照耀 树梢 静寂
(2)莫笑 腊酒 浑浊 怀疑 均匀 茎上 叶柄 蛟龙 住宅 隐蔽 放弃 毫不可惜 随遇而安 选择
住址 洞穴 挖掘 搜索 倾斜 扒土 抛出
(3)洋溢 允许 围墙 告示牌 增添 训斥 覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐
木 煤油灯
(4)颈部 郑重 厉害 京剧 餐具 倘若 饮料 侍候 脾气 蹲下 供养 邻居 性格 任凭 贪玩

尽职 抓痒 稿纸 踩印 梅花 毒蛇 跌倒 撞疼 开辟
（5）崇山峻岭 蜿蜒盘旋 嘉峪关 城砖 隔开 屯兵 堡垒 打仗 扶着 智慧 气魄 宫殿 长廊
柱子 栽树 建筑 阁楼 朱红 堤岸 雕刻 狮子 态度
(6)黄鹤楼 孟浩然 广陵 辞别 唯一 山洪暴发 猛涨 绾裤 懒惰 稳定 俗语 平衡 有序 伏下
海峡 桂树 移植 台湾 彼岸 袭击 多余 怀念 空旷 暂停 骨肉同胞 血脉相连
(7)帝国主义 模范 大伯 租界 非凡 巡警 吵嚷 妇女 惩处 振奋 闯进 一篇 推荐 翻到
眼帘 几页 删掉 动词 燥热 握手 融洽 黄昏 客厅 模糊
(8)改变 程度 依赖 农耕 腾云驾雾 幻想 潜入 原子核 程控 联系 哲学 归根到底 恐龙 凶
猛 鸽子 不仅 顿时 描绘 一吨 轻盈 敏捷 崭新 笨重
第七册多音字
háo（号叫） kōng(天空） mó（模型） kān(看守) jué (角色) dāng (当时) shuài(率领)
号 空 模 看 角 当 率
hào（号召） kòng(空隙) mú（模样） kàn(看见) jiǎo (直角) dàng (上当) lǜ(圆周率)
wǜ (可恶) zhé (折断) gōng (供应) shǔ（数不清） féng（缝衣服） mēn(闷人）
恶 折 供 数 缝 闷
è (凶恶) shé (折本) gòng (供给 shù（数学） fèng（缝隙） mèn（闷热）
zhōng(中国) jīn(情不自禁) báo（薄薄） níng(宁愿) xīng(兴旺) cháo(朝代)
中 禁 薄 宁 兴 朝
zhòng(中彩) jìn(禁止) bó（薄雾） nìng(宁可) xìng(高兴) zhōo(朝阳)
zhòng( 重要) jiāng(将要) hé (和平) chèn（称杆） lè(快乐) sàn(散开)
重 将 和 称 乐 散
chóng(重复) jiàng(大将) hè (应和) chēng（称赞） yuè(音乐) sǎn( 跳散)
gān（干杯） yīng(应该) hǎo（好人） diào (调查) hè(喝彩) chǔ（处罚）
干 应 好 调 喝 处
gàn（干活） yìng( 应和) hào（好学） tiáo (调节) hē(喝水） chù（到处）
wéi(作为) jiǎ(假如) zǎi(载人) qí(奇迹) shè(宿舍) jiàn(间隔) xíng(行人) zhuó(沉着)
为 假 载 奇 舍 间 行 着
Wèi(因为) jià(放假) zài(记载) jī(奇数) shě(舍去) jiān(中间) hang(行业) zháo(着地)

写四个ABAC式的四字词
如怨如诉 如火如荼 自由自在 若隐若现 碍手碍脚 活灵活现 将信将疑 可歌可泣 不慌不忙
不闻不问 怪模怪样 不骄不躁 不见不散 不上不下 又扁又平 又高又直 洗脸洗脚 不声不响
写ABCC的四字词
可怜巴巴 生气勃勃 人影绰绰 波光粼粼 得意洋洋 虎视眈眈 目光炯炯 气势汹汹
人才济济 神采奕奕 逃之夭夭 威风凛凛 忠心耿耿 波光粼粼 流水潺潺 微风习习

来势汹汹 人海茫茫 宅院深深 北风呼呼 烈日炎炎
写AABC式的四字词
空空如也 滔滔江水 跃跃欲试 涓涓细流 帘帘飞瀑 彬彬有礼 绰绰有余 耿耿于怀 赫赫有名
津津有味 念念有词 娓娓动听 栩栩如生 依依不舍 沾沾自喜 哈哈大笑 絮絮低语 细细品味
声声鸟语 依依惜别 依依不舍 熊熊大火 牙牙学语 熊熊燃烧 昏昏欲睡 比比皆是
写AABB式的四字词
勤勤恳恳 跑跑跳跳 蹦蹦跳跳 隐隐约约 郁郁苍苍 恍恍惚惚 挨挨挤挤 层层叠叠 断断续续
纷纷扬扬 平平安安 密密麻麻 严严实实 整整齐齐 鬼鬼祟祟 家家户户 干干净净 玩玩闹闹
大大小小 来来往往 马马虎虎 匆匆忙忙 清清楚楚 模模糊糊 许许多多 重重叠叠 弯弯曲曲
含有一对反义的四字词
漫天卷地 山崩地裂 南征北战 东奔西走 东拉西扯 东倒西歪 东张西望 南腔北调
南征北战 南辕北辙 南来北往 前赴后继 前因后果 前呼后拥 前俯后仰 左邻右舍
左思右想 左顾右盼 左推右挡 逆来顺受 阳奉阴违 弱肉强食 前倨后恭 里应外合
口是心非 大同小异 左右逢源 弃暗投明 声东击西 进退两难 呵寒问暖
写ABB式的词语
火辣辣 笑嘻嘻 兴冲冲 笑眯眯 毛茸茸 白茫茫 金灿灿 光溜溜 沉甸甸 黑生生 黑黝黝
黑洞洞 灰蒙蒙 眼睁睁
关于动物的成语
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎
天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
来自成语故事的成语
八仙过海 盲人摸象 唇亡齿寒 闻鸡起舞 守株待兔 望梅止渴 掩耳盗铃 指鹿为马
井底之蛙 开卷有益 画龙点睛 邯郸学步
四年级全册四字词语
人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地
风号浪吼 咫尺为邻 不容置疑 郁郁苍苍 云遮雾涌 神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑
滔滔江水 千姿百态 神来之笔 人迹罕至 不可计数 应接不暇 一模一样 恍恍惚惚
若隐若现 齐头并进 毫不可惜 随遇而安 弯弯曲曲 引人注意 坐卧不安 消磨时光
不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 性格豪放 天性好动 鲜花盛开 绿树成阴
鲜果飘香 北风呼啸 狂风大作 雪花飞舞 瑟瑟发抖 草翠花开 冰雪覆盖 枯枝败叶
勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 左顾右盼 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安 步调从容
大模大样 毫不相让 一丝不苟 从容不迫 空空如也 供养不周 引人注意 无忧无虑
慢条斯理 引人注目 自由自在 偷偷摸摸 从从容容 变化多端 枝折花落 生气勃勃
颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备 屏息凝视 扬长而去 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟
神清气爽 闪闪发光 隐隐约约 姿态不一 规模宏大 举世无双 类型众多 身材魁梧

昂首挺胸 神态各异 若有所思 金碧辉煌 享誉世界 神态自若 久经沙场 南征北战
所向披靡 跃跃欲试 目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖 山洪暴发 协调有序 清波漾漾
人影绰绰 骨肉同胞 血脉亲情 屏息凝神 号啕大哭 目不转睛 恍然大悟 理所当然
谈何容易 平安无事 突如其来 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 风和日丽
帝国主义 振兴中华 模模糊糊 筋疲力尽 勾肩搭背 身体健康 和睦相处 年少气盛
患难与共 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 铿锵有力 出乎意料 五彩斑斓 毫不相干
凌空翱翔 欣喜若狂 身材小巧 茹毛饮血 归根到底 腾云驾雾 呼风唤雨 山重水复
柳暗花明 精神大振
第七册必背古诗
《题西林壁》宋•苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《游山西村》宋 •陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐•李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

《送元二使安西》唐•王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

《别董大》唐•高
适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《赠汪伦》唐•李 白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《过故人庄》唐•孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
《塞下曲》唐•卢纶月
黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
《望洞庭》唐•刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
《忆江南》唐•白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。
《悯 农》唐•李 绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《寻隐者不遇》唐•贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
《浪淘沙》唐•刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
《小儿垂钓》唐•胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《池上》唐•白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
安徒生童话 《皇帝的新装》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 《冰姑娘》 《野天鹅》
格林童话 《青蛙王子》 《小红帽》 《灰姑娘》 《白雪公主》 《渔夫和他的妻子》
有关自然景观的四副对联
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
花名歌谣
正月梅花香又香 二月兰花盆里装 三月桃花连十里 四月蔷薇靠短墙 五月石榴红似火 六月荷花满池塘
七月栀子头上戴 八月桂花满树黄 九月菊花初开放 十月芙蓉正上妆 十一月水仙供上案 十二月腊梅雪

里藏
风景名胜区的对联
一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）
清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）
成长名言
有志者事竟成。《后汉书》
莫以善小而不为,莫以恶小而为之。（刘备）
学精于勤,荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。（陶渊明）
周恩来立志诗：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
周恩来名言：为中华之崛起而读书
关于探索科学方面的名言
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人， 他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
（阿•费尔斯曼）
既异想天开，又实 事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。
（郭沫若）
诗句意思
1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。
2、山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。
一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
四年级上册四字词语填空
把下列词语补充完整。
( )息( )视 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( ) 人( )罕( ) 若( )若( )
( )( )江面 ( )头并( ) ( )( )东望 神( )莫( ) 千( )百( ) 山( )地( )
( ) ( )细流 应( )不( ) ( )人( )目 ( )不可( ) ( )( )而安 ( )( )不安
不可( )( ) ( )神大( ) ( )如( )海 ( )费心( ) ( ) ( )时光 ( )有( )竹
绿( )成( ) 狂( )大( ) 草( )花( ) ( )枝( )叶 可( )巴( ) ( )花飞( )

( )( )不安 ( )不( )让 一 日 三( ) 从( )不( ) ( )长( )去 ( )息( )视
变化( )( ) 枝( )花( ) 空空( ) ( ) 供( )不( ) 不( )( )烦 ( )子( )足
( ) ( )大叫 ( )条( )理 自( )自( ) 生气( )( ) 如( )如( ) ( )其不( )
( )子( )龙 ( )龙去( ) ( )龙无( ) 龙飞( )( ) 如虎( )( ) ( )虎( )山
骑( ) ( )下 ( )猫( )虎 ( )马( )空 马( )成( ) 老( )识( ) 牛( )小( )
( )鸟( )飞 ( )若( )鸡 ( )小如( ) ( )马( )劳 慢( )斯( ) 气( )( )伟
金( )辉( ) 神( )气( ) 隐( )约( ) ( )( )不一 ( )山( )岭
举( )无( ) ( )( )世界 身( )( )梧 神( )自( ) 久( )沙( ) 南( )北( )
所( ) ( )靡 跃跃( ) ( ) 若( )所( ) ( )死拼( ) ( )征( )战 山( )( )发
清( )( )漾 ( )( )当然 谈( )容( ) 平( )无( ) ( )如( )来 骨肉( )( )
血( )亲( ) 协( )有( ) 人影( )( ) 号( )大( ) ( )然大( ) ( )国( )义
( )红( )绿 热闹( )( ) 风( )日( ) 耀( )扬( ) 得意( )( ) ( )( )中华
( )( )有力 ( )( )力尽 电 话 号 ( ) ( )单影( ) ( )( )相处 ( )难( )共
受( ) ( )浅 年( )气( ) 年( )古( ) ( )风( )雨 出( ) ( )料 农( )( )会
( )云( )雾 ( )( )电话 归( )到( ) ( )喜若( ) ( )态各( ) 远( )船( )
用( )( )地 美味( )( ) ( )( )百顺 默默( )( ) 有( )无( ) ( )( )无穷
( )林春( ) ( )调有( )
5-8单元易错字词
一、易读错的音
17 长城 ：瞭liào望 供gōng 呼应yìng 血xuè汗 奇迹jì
18 颐和园 ：几jī乎
19*秦兵马俑：鸟瞰kàn 所向披靡mǐ 身着zhuó短甲 惟妙惟肖xiào 战车千乘shèng
21 搭石 ：间jiàn隔 踏tà踏tà的声音 相背bèi而行 联结jié
22 跨越海峡的生命桥 ：白血xuè病 骨髓suǐ 袭xí击 暂zàn时 同胞bāo
23*卡罗纳 ：号háo啕大哭
24*给予是快乐的 ：给jǐ予 残疾jí
语文园地六：斜xié 场cháng 还huán
25 为中华之崛起而读书：背bèi着大伯 奔bēn了过去 惩chéng处chǔ
训斥了一通tòng 为wèi之一振
26 那片绿绿的爬山虎： 缩suō短 模mó模糊hū糊
27*乌塔 ：筋jīn疲力尽 洗漱shù 丁零līng丁零 语塞sè
28*尺有所短 寸有所长： 嫉jí妒 处chǔ境 和睦相处chǔ 受益匪fěi浅 年逾yú古稀
29 呼风唤雨的世纪 ：潜qián入
30 *电脑住宅 ：提供gōng
31 飞向蓝天的恐龙 ：茹毛饮血xuè 毋wú庸置疑 纤维wéi
32*飞船上的特殊乘客 ：特殊shū 搭乘chéng 比较jiào 差chā异 辐fú射 结jiē出
语文园地八: 载zài人
二、易错字
17课：旋 21课：暴 25课：嚷 30课：捷
三、易错字词
第五、六单元：盘旋、建筑、陡峭、统率、塑料、嘉峪关、掩映、跃跃欲试、间 隔、厉害、协调有序、
懒惰、平衡、幸运、谈何容易、谴责

第七、八单元容易 错的字：吵嚷、胸怀、推荐、融洽、耀武扬威、得意扬扬、驱使、崛起、余晖、洗漱、
惬意、反驳、逻辑 、疏远、寂寞、和睦相处、年逾古稀、依赖、幻想、描绘、敏捷、农耕社会、欣喜若
狂、形态各异、储存 、示范、预约、辐射、淘汰、勉励、荒废、盐碱、迟钝、远洋船舶、用武之地、美
味佳肴、判断、综合