美好家园-生石花

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2014--- 2015年四年级上册复习课教案

第一至六课时左右 复习字词
复习目标
1、会听写要求认识的字。会听写词语。
2、会区分多音字。
复习内容
一、 听写生字组成的词语。（分散课时听写纠正）
二、四字词语(分散课时听写)
起承转合 相依为命 身临其境 引人入胜 退休归里 戛然而止 年近古稀
桃李满门 有教无类 因材施教 远近驰名 和颜悦色 严谨庄重 谦虚谨慎
恭恭敬敬 万世先师 哄堂大笑 训练有素 心驰神往 小心翼翼 巨石嶙峋
雄姿英发 冲锋陷阵 翠色欲流 骏马疾驰 襟飘带舞 巧夺天工 变化无穷
叹为观止 不离不弃 张灯结彩 白发苍苍 琳琅满目 笑容可掬 和睦相处
高声谈笑 灯火辉煌 水流湍急 心惊胆寒 震耳欲聋 分崩离析 奋不顾身
湖光山色 回旋别致 浩然坦荡 巍峨雄伟 古往今来 瑰丽多彩 长虹卧波
神态各异 月色迷离 毛骨悚然 烟熏火燎 寸步不离 接连不断 壮丽巍峨
能工巧匠 朝气蓬勃 雄伟辽阔 至高无上 出人意料 恍然大悟 豁然开朗
风土人情 锦绣河山 岁月变迁 自顾不暇 亭台楼阁 断壁残垣 长生不老
延年益寿 彤云密布 汹涌澎湃 热情奔放 手舞足蹈 名副其实 埋头苦干
据为己有 望洋兴叹 满不在乎 油然而生 高昂激越 勇往直前 极目远眺
警钟长鸣 居安思危 波涛汹涌 异想天开 振奋人心 傲然挺立 省吃俭用
筋疲力尽 当牛做马 拾金不昧 秋高气爽 迎风飘扬 声如雷鸣 波涛翻滚
来者不拒 乱石穿空 志存高远 绵软舒适 井底之蛙 瞠目结舌 众目睽睽
豁然开朗 碧波粼粼 驻足倾听 海天一色 接二连三 乱七八糟 五光十色
一马平川 千山万壑 万众一心 一往无前 一碧千里 千钧一发 千姿百态
万籁俱寂 千里之遥 千仞之高 十年树木，百年树人 一夫当关，万夫莫开
三、各种形式的词语。(先口头比赛，再写一写)
1、ABB：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈
2、AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约
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原原本本 形形色色 口口声声
3、ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清
波漾漾 千里迢迢
4、ABAC：自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不
闻不问
5、AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也
四、多音字组词（重点是课文中出现的本期的多音字）
乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法） 卷juàn（卷子）juǎn（卷发）
涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大） 屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）
调tiáo（调整）diào（调动） 缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝）
冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花） 似shì（似的）sì（似乎）
蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人） 铺pū（铺路 ）pù（店铺）
难nán（困难）nàn（灾难） 号hào（号子）háo（风号浪吼）
称chēnɡ（号称）chèn（匀称） 模mú（模样）mó（模型）
恶 ě（恶心） è（凶恶）wù（可恶） 降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）
重chónɡ（重叠）zhònɡ（重要） 间jiān（时间）jiàn（间隔）
的de（我的）dí（的确）dì（目的） 供 ɡōnɡ（供养）ɡònɡ（供品）
给jǐ（给予）ɡěi（送给） 禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）
兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋） 闷mēn（闷热） mèn（闷雷滚动）
应 （yīnɡ）应该（yìnɡ）答应 转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）
薄bó（单薄）báo（薄雾） 数shǔ（不可计数）shù（数学）
空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间） 喝hē（喝水）hè（喝彩）
折 shé（枝折花落） zhē（折腾） zhé（打折）
差 chā（差别） chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐）
强 qiánɡ（强大） jiànɡ（倔强） qiǎnɡ（勉强）

第7至10课时左右 复习积累运用和名人名言
教学目标 1、会背诵默写1——12单元中的积累·运用
2、会背诵名人名言。
教学内容
一、积累·运用
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（一）课本上的积累
1、十年树木，百年树人。插柳之恩，我终生难忘！
2、后人称孔子为“万圣先师”。
2、子曰：“三人行，必有我师焉。”——《论语》
3、弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——（唐）韩愈
4、吾爱吾师，吾更爱真理。—[古希腊] 亚里士多德
5、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
6、中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开 它的“头”这个头就是自己
的祖国，自己的乡土。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。
7、它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆。
8、语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。——维吾尔族谚
语
9、要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万
水千山。

——裕固族谚语
10、《落花生》：人要做有用的人，不要只做伟大、体面的人。
11、收获的季节，麦香混合在尘雾中，弥散在田野上。
12、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。——
印度谚语 13、世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑
起来的无形的桥。
14、登庐山看瀑布飞腾；游黄山，看云海扬波。
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15、有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个
世界里。
16、不以规矩，不成方圆。——《孟子》
17、只有按照正当法规生活的人，才不同于动物。——【俄国】列夫托尔斯泰
18、国歌是一个国家的歌曲，是中华民族的最强音。
中国国歌是（义勇军进行曲），田汉作词，聂耳作曲。
19、《月光曲》的作者，德国音乐家贝多芬。
20、强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱。——《墨子兼爱中》
21、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——（清）朱柏庐
22、君子爱财，取之有道。——《增广昔时贤文》
23、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 。（春秋）荀子
24、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（三国）刘备
25、用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。
26、人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。
27、弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。——（南朝）丘迟
28、《拾穗》19世纪法国画家米勒的作品。
29、有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。
（二）关于动物的成语
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山
骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途
牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠

第11至14课时左右 复习古诗
教学目标 会背诵默写古诗并且理解古诗内容。
教学内容 古诗
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一、 课内古诗（背诵并默写，先家长监督过关，再课堂过关）
1、古诗二首《鸟鸣涧》《暮江吟》
2、《春江花月夜》《月夜忆舍弟》
3、《九月九日忆山东兄弟》
4、《书湖阴先生壁》《西江月》
5、《寄扬州韩绰判官》
6、《琵琶行》《凉州词》
7、《入京》
8、《江雪》及129页的两句古诗
二、课外古诗
1、《凉州词》（王之涣）2、《月夜忆舍弟》（四行八句）
3、惠崇《春江晚景》4、《饮湖上初晴后雨》
5、《水调歌头》6、《月下独酌》

第15至20课时左右
一、 主要针对形成性评价中出现的问题，指导学生怎么去阅读和分析、理解和
体会，教给学生审题的方法。
二、（题见归类复习资料）结合归类整理复习中的阅读短文进行训练。及时纠正
错误。

第21至24课时左右 写作
一、教学目标
1．学会审题，引导学生能根据提出的要求进行习作，清楚地表达自己想写的内
容
2．在习作中能做到，言之有物，能有顺利地将所见所想写下来。语句通顺，不
写错别字。
二、教学重难点
1．重点：根据要求选择合适的材料，按照一定的写作顺序，条理清楚地进行习
作。
2．难点：引导学生懂得习作时应做到言之有物，言之有序。
三、教学过程
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（一）回顾本学期作文重点
1．师：今天这节课要进行作文复习，请大家打开课本，回忆一下这学期我们的
作文内容有哪些？教师 板书、归类。
2．小结：本学期的习作，有写实和写想象两种类型。写观察中的发现、写自己
喜欢的动物、写导游词、都是练习写实。看图作文、写童话、写奇思妙想都是
想象类的作文。
3．不同类别的作文的要求是不同的，你能说说这两类的不同点吗？（小组交流
──全班汇报）
4．小结：写实的作文，应取材于生活，要反映真实的生活，但允许有适当的加
工；想象类的作 文应大胆想象，敢于想象，当然故事中的事物应该符合生活中
的原形。
（二）根据要求选择材料
1．作文写得好不好，材料也是关键。平时注意观察生活的人，能把 小事写生动。
考试作文，还应注意的是读懂作文要求，必须根据要求来选择材料。今天我们
就来 讨论一下如何根据给出的要求选择材料。
2．出示习作题目
（1）学习生活虽然有些紧张， 但我们也有法子玩一玩，乐一乐。课堂上的游戏
能让我们开怀大笑，自创的游戏也同样能让我们开心不已 ，至于现在流行的新
玩具、新玩法，那更让我们感到乐趣无穷……选一个自己觉得最有意思、最好
玩的游戏或活动写一写，注意写清楚玩法。题目自拟，注意语句通顺，叙述清
楚，书写规范。字数不少 于300个字。
（2）快乐的寒假正悄然向我们走来，关于寒假我有很多的打算：走亲访友，增
长见识；看书读报，学会思考；锻炼身体，强健体魄……今天，我将以信的方
式告诉父母、老师、伙伴 （选择一个对象既可）我的打算。注意格式正确，语
句通顺，叙述清楚。
（3）十年后的世界 会是什么样子？十年后的我会是什么样，在哪里做些什么？
十年后，我为之努力的梦想是不是已经实现？ 面对十年后那个既熟悉又陌生的
自己，让今天的我充满期待。展开想象，以“十年后的我”为题目，写一 篇文
章，注意语句通顺，条理清楚。字数不少于300个字。
（4）题目：我好。。。。。。。
生活是个五味瓶，其中酸、甜、苦、辣、咸。既有真善美，也有假恶丑；既有
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幸福美满，也有不幸遗憾……相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。
要求：请先将题目补充 完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄
傲”、“害怕”……再通过一个具体事例 把原因写具体，注意表达清楚，语句通
顺。
3．学生自主划划作文要求，思考自己准备写的内容。
4．指名交流以上题材作文的要求以及 自己的打算。教师和同学进行评价。（教
师小结中提醒学生要读清要求，写前必须明确本次作文的题目， 内容，以及主
题，思考写什么？为什么要写？写作思路则可以借助作文提示打开）在讲第二
个题 目时，组织复习信的格式。
三）有条理地表达
1．读这几个作文题目，大家有没有发现共同 的点？（同样的要求是：语句通顺，
叙述清楚，书写规范。）师：这是四年级习作的基本要求，其中还有 一个基本要
求是能正确使用标点符号，不写错别字。
2．讨论说说如何能做到习作的条理清楚 ，语句通顺？（在习作前打好腹稿，想
清楚怎样开头，怎么结尾，重点落在哪里，该怎样展开，然后列好 提纲。）
3．选择以上题目中的一个，打打腹稿。交流：说说自己准备怎样写。

第21至24课时左右 （25─30分钟）
学生练笔，选择自己感兴趣的的一个题目，当场作文，教师指导。



第21至24课时左右 作文讲评和交流

一、针对习作中普遍存在的问题，结合优秀习作进行讲评。（讲评略）
讲评思路：指名学生读自己的作 文，师生评价，指出优点，并提出建议。评价
重点是：是否围绕题目要求写文，是否做到条理清楚、语句 通顺。
二、学生自改作文后读给同桌听，请同桌提出修改意见。

机动课时
一、课外阅读
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1、《秘密花园》：
2．《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整 理的，
共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3．截止2003 年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、
颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4．《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记
述了发生在四 年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还
有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
机动课时 复习成语归类
（1）打比方的成语：细雨如丝 骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水
（2）描写四季特点：
春：春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨
夏：骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎
秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人
冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月
（3）描写神态（表情）的：神采奕奕 垂头丧气 满面春光
（4）写人物品质的：乐于助人 知错就改 无私奉献
（5）描写黄昏的：夕阳西下 落日余晖 晚霞满天
（6）写夜晚的：月明星稀 万家灯火 夜深人静 三更半夜
（7）形容说话的：自言自语 吞吞吐吐 对答如流 滔滔不绝
（8）描写眉毛的：浓眉大眼 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑
（9）关于读书学习的：一丝不苟 专心致志 聚精会神 勤学苦练
持之以恒 日积月累
（10）描写建筑的：古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 气势宏伟
（11）描写工艺品：小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 光彩夺目
（12）描写月亮星空的：月光如水 月明星稀 明月高悬 满天繁星
群星闪烁 众星拱月
（13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作
（14）描写心情的：心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 心旷神怡
（15）描写山和水的：山清水秀 千山万水 青山绿水山高水深
（16）描写仪表的：仪表堂堂 举止文雅
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（17）描写英雄人物的：气壮山河 壮烈豪迈临危不惧 英勇顽强
（18）描写人间情谊： 风雨同舟 手足情深 血浓于水 生死相依
（19）描写花草树木：百花齐放 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫
（20）带有近义词的成语：兴国安邦 百依百顺 甜言蜜语 眼疾手快
（21）带有反义词的成语：生离死别 一无所有 前因后果 天昏地暗
（22）十二生肖成语：
胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔
狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻
顺手牵羊 人怕出名猪怕壮
（23）数字成语
一丝不苟 五湖四海 九死一生 百家争鸣 千山万水 千辛万苦
独树一帜 五体投地 十万火急 十拿九稳 百闻不如一见


机动课时 名句归类
(一)劝学类：
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿《劝学》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆游《冬夜读书示字聿》
（二）惜时类：
1．少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府《长歌行》
2．一日之计在于晨，一年之计在于春。
3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（三）送别类：
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维《送元二使安西》
2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高适《别董大》
3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李白《黄鹤楼送孟浩然之
广陵》
4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白《赠汪伦》
5．又送王孙去，萋萋满别情。 白居易《赋得古原草送别》
（四）四季类：
春天：
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1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章《咏柳》
2．迟日江山丽，春风花草香。 杜甫《绝句》
3．好雨知时节，当春乃发生。 杜甫《春夜喜雨》
夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里《小池》
秋天：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜牧《山行》
冬天：千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元《江雪》
(五)爱国类：
天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹《岳阳楼记》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆游《示儿》
（六）友情类：
1．海内存知己，天涯若比邻。 王勃《送杜少府之任蜀州》
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白《赠汪伦》
（七）思乡类：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王维《九月九日忆山东兄弟》
举头望明月，低头思故乡。 李白《静夜思》
（八）节日类：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 王安石《元日》

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