【小学语文】小学语文修改病句的类型及方法大全
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【小学语文】小学语文修改病句的类型及
方法大全
病句
修改是小学语文的必考点;很多孩子也总是有种这个好简单呀;但考试时却还
是犯错的问题。这就是因为
没有系统的总结归纳。
小学语文病句的类型主要有以下九种：
一、成分残缺：
句子里缺少了某些必要的成分;意思表达就不完整;不明确。
例如：“为了班集体;做了很多好事。”谁做了许多好事;不明确。
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二、用词不当：
由于对词义理解不清
;就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当;特别是近义
词;关联词用错;造成病句。例如：“他做
事很冷静、武断。”“武断”是贬义词;
用得不当;应改为“果断”。
三、词语搭配不当：
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合
事理;违反了语言
的习惯;造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
例如：“
在联欢会上;我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美
的舞蹈”显然不能搭配;应改为“
在联欢会上;我们听到悦耳的歌声;看到优美的
舞蹈。”
例如：“如果我们生活富裕了;就不应该浪费。”
显然关联词使用错误;应改为
“即使我们生活富裕了;也不应该浪费。 ”
四、前后矛盾：
在同一个句子中;前后表达的意思自相矛盾;造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思;而后
半句又肯定他错
了;便出现了矛盾;到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我
估计他这道题做错了。”或“我断定他
这道题做错了。”
五、词序颠倒：
在一般情况下;一句话里面的词序
是固定的;词序变了;颠倒了位置;句子的意思就
会发生变化;甚至造成病句。
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例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了;应改
为“我对
语文很感兴趣。”
六、重复罗嗦：
在句子中;所用的词语的意思重复了;显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教
室;兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中
“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子
;可删去其中一个。
七、概念不清：
指句子中词语的概念不清;属性不当;范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博
物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的
“南京长江大桥”不属于“古迹”;归属概念不清
;应改为“万里长城、故宫博物
院是中外游客向往的古迹。”
八、不合逻辑不合事理：
句子中某些词语概念不清;使用错误;或表达的意思不符合事理;也易造成病句。
例如：“稻子成熟了;田野上一片碧绿;一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金
黄色;而本句中形容一
片碧绿;不合事理。
九、指代不明：
指句子中出现多个人或状物时;指代不明确;含混不清。
代词分为人称代词［我、你、他（她
、它）、我们……］;指示代词［这、那、
这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种;指代不明的
病句指的是代词使
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用错误。这类病句主要有二类。一类是一
个代词同时代替几个人或物;造成指代
混乱。二类指示代词和疑问代词误用。
例如
：刘明和陈庆是好朋友;他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打
球”改为“刘明经常约陈庆去打
球”。
修改病句的符号及作用：
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称
保留号;用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字;最好
每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段;提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
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9.起段号：把一段文字分成两段;表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后;表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格;表示另起段;文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
修改病句是有方法可寻的;一般需掌握好“一读二找三改四检查”。
一读;读通句
子;弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句
的前提是不能改变原句的本来意思;
只有弄清句子的本意;才可能正确修改。
二找;确定句子的病症。要修改病句;先要找到句
子的病证;确定病因。一般我们
可以根据所学过的几种病句的常见原因;帮助查找病症。
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br>三改;对症下药。根据语句的病症及原因;经过认真思考;采用增、删、调、换等
方法;动手把错
的地方改正。
四检查;改完后还得重读一两遍;看看有毛病的地方是否都修改了;修改的是
否恰
当;是否保持了句子的愿意……
修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容
;也是在小学阶段教学比较常见和
重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后;就可以在造句、写
文章时避
免或少出错误;同时;也能及时发现并改正自己文章中出现的病句;这将对其今后
的写
作有很大帮助。
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