中医养生保健讲座-不以为然的反义词

小学语文修改病句口诀

修改病句是小学语文考试中的常见题型之一，学好 修改病句能帮
助学生提高语言的表达能力，培养学生思维的灵活性，增强学生知识
逻辑性，从而 提升学生语文知识水平，为培养学生阅读能力和写作水
平打下良好的基础。

一.成分残缺题
1.上课的时候，做小动作，被老师批评。
解析：这道题我们不知 道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特
别的怪，这类题要用到我们的口诀一了。根据口诀一：在被的前 面在
小明、也可以在上课的前面加小明、也可以在做小动作前加小明，只
要语句通顺都可以。答 案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
2.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 解析 ：这道题是
缺少了一个和习惯搭配的词语。根据口诀三：在应该后面加“养成”。
答：每个小学 生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
3.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 解析：这道题 我
们不知道是谁专心听讲，是谁成绩好，读起来特别的怪，这类题要用
到我们的口诀一了。根据 口诀一：在上课时的前面在小明、也可以在
始终的前面加小明、也可以在成绩前加小明，只要语句通顺都 可以。
答案：上课时，小明始终专心听讲，因此，成绩很好。
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4.春天到了，林荫大道上的花草树木。 解析：这道题是缺少了
一个和花草树 木搭配的词语。根据口诀三：在花草树木后面加“发芽
了”。答：.春天到了，林荫大道上的花草树木发 芽了。
5.老师耐心学生。解析：这道题是缺少了一个和耐心搭配的词语。
根据口诀三：在耐 心后面加“教导”。答：老师耐心教导学生。
6.这次的运动会，取得了第一名。 解析：这道题我们 不知道是
谁取得了第一名，这类题要用到我们的口诀一了。根据口诀一：在取
得第一名前面在小 明答案：这次的运动会，取得了第一名。我肚子饿
了，很想吃。 解析：这是一道一眼就能看出来的题，是一道送分题。
答：我肚子饿了，很想吃东西。
二.重复啰嗦、成分累赘。
1.我忍不住不禁笑了起来。 解析：这是一道两个意思相近的词
语混用的病句。根据口诀二：忍不住和不禁任意去掉一个即可。答：
我忍不住笑了起来。
2.我的作业几乎全部做完了。 解析：这道题是一个表大概，一
个表肯定的词语混用的病句。 根据口诀二：几乎和全部任意去掉一个
即可。(最好删几乎，留全部)答：我的作业全部做完了。
3.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 解析：
这道题是一个表大概，一个表 肯定的词语混用的病句。根据口诀二：
即将和终于任意去掉一个即可。(最好删即将，留终于)答：盼望 已久
的故事书终于到了，同学们快乐极了。
4.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 解析：这是一道两
2

个意思相近的词语混用的病句。根据口诀二： 一碧千里和到处都是绿
色。去掉一个即可。(记住逗号变句号)答：美丽的大草原一碧千里。
5.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。 解析：这是一道两个
意思相近的词语混用的病句。 根据口诀二：很和十分。去掉一个即可。
答：邻居家的哥哥十分高兴的跑了进来。

三.搭配不当。(词语与词语间搭配不当。)
1.经过努力，我的学习成绩水平不断改善。 解析：这道题是水
平和改善的不当搭配问题。根据口诀三：水平只能和提高或降低搭配，
不能和 改善搭配。(改善能和质量搭配)。但是这道题是经过了努力，
可见是提高。答案：经过努力，我的学习 成绩水平不断提高。
2.我们要热爱公共财产。 解析：这道题是热爱和财产的不当搭
配问题 。根据口诀三：财产只能和保护搭配，不能和热爱搭配。(热
爱只能生活搭配)。答案：我们要保护公共 财产。
3.经过努力，我的学习态度提高了。 解析：这道题是态度和提
高的不当搭配问题。 根据口诀三：水平只能和提高搭配，不能和态度
搭配。(态度和能改善搭配)。答案：经过努力，我的学 习水平提高了。
4.这篇文章的内容比较优美。 解析：这道题是内容和优美的不
当搭配问题 。根据口诀三：内容只能和丰富搭配，不能和优美搭配。
(优美能和图画搭配)。
答案：这篇文章的内容比较丰富。
5.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌
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声。
解析;这时看见了笑脸和歌声的搭配不当。但是不能把和以后的
内容划去。根据口诀四：在“和”后面补上听到了即可。
答案：一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和听到了一阵
阵动听的歌声。
6.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
解析：这道题是价格和减少的不当搭配问 题。根据口诀三：价格
只能和增加或降低搭配，不能和减少搭配。(减少能和数量搭配)。
答案：近两年来，电视机的质量提高了，价格降低了。
7.春天的杭州是一年中最好的季节。
解析：这是一道季节地点混淆题。根据口诀十：应该是先地点后
季节。答案：杭州的春天是一年 中最好的季节。
8.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。解析;这时怀着
愉快的心 情和步子的搭配不当。但是不能把和以后的内容划去。根据
口诀四：在“和”后面补上“迈着”即可。答 ：小华怀着愉快的心情
和轻松的迈着步子向学校走去。
四.词序颠倒。(词语排列的先后顺序不合适)
1.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病 解析：这是词语排
列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病，我们才能去克服它。而
不是克服 了以后才发现到毛病。根据口诀四：把“并”字前后两边的
词语进行调换即可。答：我们要善于发现并认 真克服学习上的毛病。
2.我们开会通过并讨论了他的建议。 解析：这是词语排列的顺
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序出现了错误。应该是先讨论了他的建议，我们才能去通过他的建议。
而不是通过了以后才去讨论他的建议。根据口诀四：把“并”字前后
两边的词语进行调换即可。答：我 们开会讨论并通过了他的建议。
3.妈妈的工作养成了认真的好习惯。 解析：这是一道主谓宾混乱题。对小学生来说比较难，这道题是“工作”乱跑，认真的后面应
该是工作，因为是“认真工作” 嘛。可是又多出来一个“妈妈的”后
面的“的”字，这怎么办，很简单，删去即可，只要语句通顺了，你
都可以删去。答案：妈妈养成了认真工作的好习惯。
4.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 解析：
这是一道教室对篮球比赛和 球场上对智力比赛的“乱跑题”这道题只
需把“和”字两边的“教室里”和“球场上”两边交换即可。答 案：
我校分别在球场上和教室里举行篮球比赛和智力比赛。
5.我们要认真改正并找出作业中的错误。 解析：这是词语排列
的顺序出现了错误。应该是先 找出了错误，我们才能去改正错误。而
不是改正了以后才找出到错误。根据口诀四：把“并”字前后两边 的
词语进行调换即可。答：我们要认真找出并改正作业中的错误。
五.前后矛盾。(句子前后意思不一致，自相矛盾。)
1.我估计他今天一定不会来了 解析 ：这道题是估计和一定的错
误搭配题。“估计”是猜测，而“一定”是肯定，删去一个即可。(最
好删一定，这样句子能保持原意)根据口诀十一：估计和一定删去“一
定”即可答案：我估计他今天不 会来了。
2.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。 解析：成绩居然
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提高了，带有不可思议的感觉，这句话应该让我们觉得是顺理成章的
事情。根据口 诀六：把居然换成果然。答案：小红学习非常努力，学
习成绩果然提高了。
3.我估计他今天一定不会来参加会议了。 解析：这道题是估计
和一定的错误搭配题。“估计 ”是猜测，而“一定”是肯定，删去一
个即可。(最好删一定，这样句子能保持原意)根据口诀十一：估 计和
一定删去“一定”即可答案：我估计他今天不会来参加会议了。
4.我经常看到小明有时 骑自行车上学。解析：经常看到还有时?
不是疯了就是傻了。这种题就是“疯傻题”根据口诀二：经常和 有时
删去一个即可。答案：我经常看到小明骑自行车上学。
5.我断定他大概是小红的哥哥解 析：断定是肯定的意思，大概是
猜测的意思，这两个是“水火”题，不相容嘛!根据口诀十二：断定和大概删去大概即可。 答案：我断定他是小红的哥哥。
6.五颜六色的红旗在随风飘扬。 解析：我们谁都没有见过五颜
六色的红旗吧，这又是一道(疯傻题)答案：红旗在随风飘扬。
六.用词不当。(关联词、近义词用错)
1.无论不知道自己的优点，才会自卑。 解析，“ 无论”是和“都”
搭配的，“才”是和“只有”搭配的关联词语，同学们一定要记好关
联词的搭 配哦。这句话选择只有和才的关联词才是最合适的。答案：
只有不知道自己的优点，才会自卑。
2.我们一定要紧密勾结，互相帮助。 解析：我们是土匪吗，还
要勾结，这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。根
6

据口诀六：把“勾结”改成“团结”即可。答案：我们一定要紧密团
结，互相帮助。
3.周宇努力学习，老师经常夸耀他。 解析：夸耀是夸奖炫耀的
意思，老师 夸奖周宇还要发条微信朋友圈给同学和老师们炫耀下，这
种老师只能说有“蛇精病”。根据口诀六：把“ 夸耀”改成“夸奖”
即可。答案：周宇努力学习，老师经常夸奖他。
4.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高。 解
析：“迷惘”这么难理解的 字一定有问题，“迷惘”是形容我们的思绪
迷茫和太阳没有半毛钱的关系，“迷惘”改成“笼罩”就可以 了。答
案：太阳像个被水蒸气笼罩着的火球，离西山顶只有一杆子高。
5.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 解析：这道题咋
一看没有什么问题，关联词正 确，语句通顺，简直“天造地和”的搭
配呀，不过既然是关联词，那就一定在关联词上有问题，不仅年纪 小，
而且很懂事，这像赞扬吗?你们妈妈这样赞扬你吗，你不仅老师喜欢
你，而且学习好。感觉 有点问题了。原来应该写成虽然和但是。这样
才像妈妈表扬你嘛，你虽然上一年级，但是你学习好。这样 才像妈妈
说得话。答案：邻居家的小弟弟虽然年纪小，但是很懂事。
6.小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。 解析：这种题又
是“披着羊皮的狼”题，我们 又不是怪物凭什么张牙舞爪呀，那多难
看呀，我们要变成可爱的小天使。根据口诀六：把“张牙舞爪”换 成
“手舞足蹈”即可。答案：小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。
7.因为我喜欢养花，而且养了许多花。 解析：因为的关联词搭
7

配是“所以”，这是一个自然道理。而且是和”不但“搭配的。答案：
因为我喜欢养花，所以 养了许多花。
七.分类不当。(把不是一类的归为了一类)
1.有三个学校的老师都来参加了活动。
解析：到底是三个不同的学校还是同一所学校的三个老师?真是
“傻傻分不清楚”
答案：是三个不同的学校的老师都来参加了活动。
2.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。
解析：这道题很难，因为很通顺。我们根 本找不到这道题的破绽，
怎么办?这道题其实是谁使我认识到自己的错误。其实没有那么麻烦，
记住口诀五即可。
根据口诀五：把“使”字删去即可。
答案：经过老师的耐心教育，我认识到自己的错误。
3.泰山是我国的五大名山。
解析：泰山是五大名山?难道是泰山一号?泰山二
号?……泰山只是其中 的一座山而已，就像印刷术是我国
的四大发明类似的题。这道题在后面加个“之一”就可以了。
答案：泰山是我国的五大名山之一。
4.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
解析：谁帮助谁呀?反正我分不清，你们呢?
根据口诀七：把其中的一个他写出名字就可以了。
答：李刚和小海是好朋友,李刚经常帮助他。
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5.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
解析：这自己是谁呀?
根据口诀七：把自己改成一个人的名字即可。
答案：张文和王勤约定一起在张文家做作业。
八.不合事理(不真实)
盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。 解析：这个盲姑娘一定
是装的。答案：姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。
练习一.改正指代不明之处。
1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言。
"
2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
练习二.改正搭配不当之处。
1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
2."六一"节那天,同学们穿着新艳的 衣服和红领巾
到学校参加庆祝活动。
3.城外耸立着一座小巧的房子。
4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
练习三.找出归类不当的地方并改正。
1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。
2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。
3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。
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