一次搞定小学语文修改病句 绝招+讲解+练习+答案
怎么给文件加密-教师个人简历表格下载
小学语文修改病句绝招
1、病句的概念
所谓病句，就是有
毛病的句子。凡是违反语法结构规律和客观事
实的句子都是病句，前者是语法错误，后者是逻辑错误。修
改病句的
目的是为了使句子表达准确，语言明白无误。修改病句时，语句明白
无误。修改病句时
，必须保留原意，不可改走样了。
在《考试说明》中指出6种类型：语序不当、搭配不当、成分
残缺或赘余、结构混乱、表达不明、不和逻辑，这是我们小学生作文
中常见到的。
2、病句辨析的方法
病句辨析的方法称为三部曲：
一读，调动语感查语病；
二提，调出主干查枝叶；
三析，语法无误析事理。
下面我们一起来看几个病句。
上星期去植树了。
分析：该句缺少主语。
改：我们全班上星期去植树了。
或：上星期我们全班去植树了。
1
今天，三年级（1）班全体同学看了电影。
分析：该句用词颠倒。
改：今天，全体三年级（1）班同学看了电影。
他的看法是对的，正确的。
分析：用词重复（两个词或两个以上的词义相同才能称用词重复）。
改：他的看法是对的。
或：他的想法是正确的。
④同学们坐在宽敞的阅览室里看书。
3、常见的病例
（1）成分残缺。
一个句子如果缺少必要的成分，就不是完整的句
子。缺少必要的成分
的句子，就像去胳膊少天的人。这种语病常见的有：缺主语、缺谓语、
缺宾
语。
缺主语。
★例句：看到天下的父母为了儿女们日夜辛苦的操劳着，使我很受感
动。
这个句子的
主语本来是“我”，但由于多用了动词“使”，把原来
的主语掩盖了。可以改为：“我看到天下的父母为
了儿女们日夜辛苦
的操劳着，很受感动。”也可以直接把“使”字去掉。
2
缺谓语。
★例句：我们从小讲卫生的好习惯。
句子中一个动词“讲”似乎可以做谓语，但它放
在“讲卫生”这
个短语中，然而“讲卫生”这个短语又是用来修饰“好习惯”的，全
句还是没有
谓语。可以改为:“我们从小养成了讲卫生的好习惯。”
缺宾语。
★例句：我们从小就养成讲文明、懂礼貌。
表面上看，“养成讲文明、懂礼貌”是一个动宾结
构，但习惯上养“养
成”的对象是“习惯”。宾语残缺的主要问题，是缺少宾语部分的中
心词。
可以改为：我们从小就养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
（2）语序颠倒。
语序颠倒也就是语序不当。句子中词语的位置排列不当，就会产生结
构错乱，引起意义的含混。
例句：我们认真讨论并听取了郑校长的关于洪水来临时如何有效撤离
的报告。
按常理
，对报告中的问题，应该先听取后讨论。小学生语序不当的错
误主要是句子中词语的先后位置不当，这和
他们对客观实物的事理关
系认识不足有关。可以改为：“我们认真听取并讨论了郑校长的关于
洪
水来临时如何有效撤离的报告。”
3
（3）结构混乱
结构混乱指把两个句子混在一起，结果使句子不通顺。
★例如：我一定要做好一个受队员欢迎的中队长工作。
在这句话中，学生又想说“做好工作”
，又想说“当好队长”，结
果把两个句子混在一起说出来了。可以改为：“我一定要当一个受队
员欢迎的中队长。”或：“我一定要做好中队长的工作。”
（4）搭配不当
词语用
在句子里总要作为一定的成分，与其他词语相配合。词语
之间的搭配有一定的习惯，也要符合一定的事理
。各个成分之间搭配
不当的，主要由以下几种情况。
主谓搭配不当。
★例如：耀眼的闪电隆隆的雷声不绝于耳。
这是搭配不当的病句中一种特殊的例子
，句子中说的“雷声”
不绝于耳是正确的，但说“闪电”不绝于耳就不合常理了。
动宾搭配不当
★例如：我一定改善不好的坏习惯。
小学生对近义词辨
析能力不强，如“改进”“改善”“改正”如
果误用了近义词，也会造成搭配不当的毛病。坏习惯不是指
它更好的
“改善”，而是把错误的转变为正确的“改正”。可以改为“我一定改
正不好的习惯。
”“坏”就是“不好”，重复了，可以省略一个。
4
（5）语意重复
在一般情况下，同一个意思不要反复去表达。重复是初学写作的
人容易犯的毛病。
★例如：这是一朵很美丽、很漂亮、很好看的花。
有的小学生喜欢堆砌词汇。堆砌就是把字面
不同而意思相近的
词语堆放在一起，滥用的对象通常是自以为很漂亮、华丽的词藻。可
以改为：
“这是一朵美丽的花。”
（6）用词不当。
小学生阅读材料有限，对许多词语只知其一，不
知其二，对某些词语
除基本内涵以外的附加意思，不太清楚，以致用词不当成为小学生常
犯的错
误。
★例如：革命烈士特别顽固，誓死不说出党的秘密。
“顽固”是贬义词，要改为褒义词。可以改为：“革命烈士十分顽强，
誓死不说出党的秘密。”
（7）前后矛盾。
一句话的意思前后要符合事理，不能前后矛盾。
★例如：我和李明一前一后，肩并肩地走出学校。
“肩并肩”就是相互靠着，就不能“一前一
后。”这两种不能同时并
存，应根据实际情况加以改正。可以改为：“我和李明同学一前一后
地
走出学校。”或：“我和李明同学肩并肩地走出学校。”
5
4，修改病句的方法
修改病句的方法我们可以总结为四个字。
增（成分残缺的）
★例如：春天到了，一朵朵鲜花。
鲜花怎么样？没有说清楚，要增加宾语。改成：“春天到了，一朵朵
鲜花竞相开放着。”
删（多余，重复的要删）
★例如：下课了，小明首先第一个离开教室。
首先，第一个是同一意思，需要删除一个。改成：“下课了，小明第
一个离开教室。”
换（用词不当的要换）
★例如：少年宫举办了科技成绩展览会。
这里“成绩”与“科技”用在一起不合适，应该改成“成果”。
“少年宫举办了科技成果展览会。”
移（语序不当的要移）
★例如：我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
应该先检查再改正，所以要把认真改正和仔细检查调换位置。改
成：“我们必须仔细检查并改正作业中的
错误。”
值得注意的是：修改不是再造，切记改了句子的本意。通常情况下，
能调整语序就不
增删，能改一处的，绝不改动两处，能改动几个字的，
就不要作“大手术”。
6
小学生语文修改病句练习题一后附答案
1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：“赞成！”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
7
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
19、他的语文作业基本上全部完成。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
22、大家必须讲究卫生的好习惯。
23、河水倒映在云朵里，显得更白了。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
25、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
26、这学期是我小学学习生活的最后一年。
27、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
28、哥哥最喜欢打篮球和足球。
8
29、我日夜希望的春节，终于来到了。
30、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。
31、我们要养成边读边想的好办法。
32、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
33、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
34、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
35、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
36、每次老师提问他总是首先第一个发言。
37、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
38、我校请解放军叔叔经常作报告。
39、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
40、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
41、言行不一的人是一种坏作风。
42、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。
9
43、尽管天气不好，我们总是按时到校。
44、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。
45、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。
46、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。
47、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
48、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
10
答案
1、大厅里摆满了看演出的观众。
病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄
的等”。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。
6、异口同声地说：“赞成！”
病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。
11
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。
12、你必须一定要认真负责。
病句类型：语义重复。去掉“必须”。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质
量明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。
19、他的语文作业基本上全部完成。
病句类型：前后矛盾。去掉“基本上”。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。
22、大家必须讲究卫生的好习惯。
12
病句类型：成分残缺。“必须”后面增加 “养成”。
23、河水倒映在云朵里，显得更白了。
病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。
25、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
病句类型：词序颠倒。“三千年前”和“新出土的”互换位置
26、这学期是我小学学习生活的最后一年。
病句类型：搭配不当。“年”改为“学期”。
27、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
病句类型：语义重复。去掉“从前”或“往事”改为“事情”。
28、哥哥最喜欢打篮球和足球。
病句类型：成分残缺。“足球”前添加“踢”。
29、我日夜希望的春节，终于来到了。
病句类型：用词不当。“希望”改为“盼望”。
30、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。
病句类型：用词不当。“开展”改为“发展”。
31、我们要养成边读边想的好办法。
病句类型：搭配不当。“方法”改为“习惯”。
32、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
病句类型：搭配不当。“发挥”改为“发扬”。
33、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
13
病句类型：成分残缺。“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教
室
打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。
34、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
病句类型：语义重复。去掉“和文具”。
35、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
病句类型：语义重复。去掉“所有的”或“一切”。
36、每次老师提问他总是首先第一个发言。
病句类型：语义重复。去掉“首先”或“第一个”。
37、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
病句类型：成分残缺。“讲卫生”后面添加“的好习惯”
38、我校请解放军叔叔经常作报告。
病句类型：词序颠倒。“经常”放置在“请”的前面。
39、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
病句类型：成分残缺。“建设”前添加“完成”。
40、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
病句类型：词序颠倒。“盲姑娘看见有人”改为“有人看见盲姑娘”。
41、言行不一的人是一种坏作风。
病句类型：搭配不当。去掉“的人”。
42、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。
病句类型：用词不当。“动作”改为“行为”。
43、尽管天气不好，我们总是按时到校。
病句类型：搭配不当。“总是”改为“还是”。
14
44、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。
病句类型：搭配不当。“一张张笑脸”改为“观众都”。
45、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。
病句类型：搭配不当。“克服”改为“改正”。
46、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。
病句类型：搭配不当。去掉“称号”。
47、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
病句类型：成分残缺。“一件红衣裳”前添加“穿着”。
48、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
病句类型：搭配不当。“人”改为“行为”。
15