部编版六年级语文修改病句
迫不及待的反义词-杜甫的诗集
目录
小学语文修改病句详解—1.常见病句类型
........................................... 2
小学语文修改病句详解—2.找准病因
..................................................
5
小学语文修改病句详解—3.找准病因
..................................................
8
小学语文修改病句详解—4.找准病因
................................................
11
小学语文修改病句详解—5.修改病句四原则
..................................... 16
小学语文修改病句详解—6.修改病句一般步骤
................................. 18
小学语文修改病句详解—7.修改病句的四大法宝
............................. 20
8.小学语文修改病句经典题型讲解
.................................................
22
1
小学语文修改病句详解—1.常见病句类型
修改病句01
课前小故事：
一个小姑娘，写个妈妈这样一封“奇怪”的信：
妈妈我的线已经用完啦，请快点寄点线来。现在呀经过几年的锻炼，
我的肚子越来越大了。
什么是病句？
在内容和结构上有毛病的句子就叫做病句。
我们在平时说话和写文章的时候,往往会出现一些有毛病的句
子,
这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病, 我们把这些句
子叫做“病句”。
我们怎样才能避免这些错误呢？
常见的十大病因：
搭配不当、语序颠倒
、成分残缺、重复啰嗦、自相矛盾、用词不当、
指代不明、分类不当、不合事理、含糊不清。
今天我们先来学习前两中病因：搭配不当和语序颠倒。
2
详 解
1.搭配不当
例句1. 春天的北京是一个美丽的季节。
【分析病因】
词语搭配不当。在“春天的北京是一个美丽的季节”
这句话中，
它的主语是“北京”，不可以说“北京是个美丽的季节”
【修改病句】
北京的春天是一个美丽的季节。
春天的北京是一个美丽的地方。
例句2. 经过努力我的
学习态度
提高啦！
【修改病句】经过努力我的学习成绩提高啦！
例句3.
我们要
热爱公共财产
。
【修改病句】 我们要爱护公共财产。
2.语序颠倒
例句1. 我们开会通过并讨论了她的建议。
【分析病因】语序颠倒。想一想“讨论”和“通过”的先后顺序。
【修改病句】
我们开会讨论并通过了她的建议。
3
例句2.
妈妈的工作养成了认真的好习惯。
【修改病句】妈妈养成了认真工作的好习惯。
课堂小结：
1.病句定义：是在内容和结构上有毛病的句子就叫做病句。
2.搭配
不当：是在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起
来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病
句。包括一些关联词语的
使用不当。
3.语序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定
的，词序变了，
颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，变成病句。
4
小学语文修改病句详解—2.找准病因
修改病句02
课前回顾：
例：我们要认真改正并找出作业中的错误。
你可以说出这个句子该怎么修改吗？
这个句子是“语序颠倒”的问题，应该是找到
错误并改正。所以可以
修改为：我们要认真找出并改正作业中的错误。
详 解
1.成分残缺
例句1. 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
【分析病因】 成分残缺。正确叙述应该是“每个小学生都应
该.......”
【修改病句】每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
例句2.
我肚子饿啦，很想吃。
5
【修改病句】我肚子饿啦，很想吃东西（零食）。
例句3.
春天到了，林荫大道上的花草树木。
【修改病句】春天到了，林荫大道上的花草树木生长的很茂盛。
2.重复啰嗦
例句1. 我忍不住不禁笑了起来。
【分析病因】重复啰嗦。“忍不住”和“不禁”意思相同，可以去掉
这两个词中的任意一个。
【修改病句】
我忍不住笑了起来。
我不禁笑了起来。
例句2. 我的作业几乎全部做完啦!
【修改病句】
我的作业全部做完啦!
我的作业几乎快做完啦!
例句3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。
【修改病句】
美丽的大草原一碧千里。
6
美丽的大草原到处都是绿色。
课堂小结：
1.成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不
明确。
2.重复啰嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
7
小学语文修改病句详解—3.找准病因
3.找准病因
课前回顾：
1.病句定义：是在内容和结构上有毛病的句子就叫做病句。
2.常见的十大病句类型：
搭配不当、语序颠倒、成分残缺、重复啰嗦、自相矛盾、
用词不当、指代不明、分类不当、不合事理、含糊不清。
今天我们继续来学习另外两只病因：自行矛盾和用词不当。
详 解
1.自相矛盾
例句1. 我经常看到小明有时骑自行车上学
【分析病因】
有时：表示“偶尔”；
经常：表示发生的频率很高。
句子中说“我经常看到小明有时....”犯了自相矛盾的病因。
【修改病句】
我经常看到小明骑自行车上学。
或： 我看到小明有时骑自行车上学。
例句2. 五颜六色的红旗在随风飘扬。
8
【分析病因】
五颜六色：表示“色彩丰富，有很多种”；
红旗：表示只有红色。
句子中说“五颜六色的红旗..”犯了自相矛盾的病因。
【修改病句】
五颜六色的旗在随风飘扬。
红旗在随风飘扬。
例句3.
我断定他大概是小红的哥哥。
【修改病句】
我断定他是小红的哥哥。
他大概是小红的哥哥。
2.用词不当
例句1.
周雨努力学习妈妈经常夸耀她。
【分析病因】
夸耀：表示“向人炫耀自己的长处、优势、功劳等”
【修改病句】
周雨努力学习妈妈经常夸奖她。
例句2.
小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
9
【修改病句】
小明兴奋的手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。
小明兴奋的一溜烟跑回家去了。
例句3. 邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
【分析病因】
关联词的使用不当
【修改病句】
邻居家的小弟弟虽然年纪小，但是很
懂事。：由于对词义理解不清，
就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词联
词用错，造成病句。
课堂小结：
1.自相矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语
意不明。
2.
用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等
方面使用不当，特别是近义词、关联词
用错，造成病句
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小学语文修改病句详解—4.找准病因
4.找准病因
常见的十大病因
搭配不当、语序颠倒、成分残缺、重复啰嗦、自相矛盾、用词不当、
指代不明、分类不当、不合事理、含糊不清。
今天我们先来学习剩下的四种病因：指代不明、分类不当、不合事理
和含糊不清。
详
解
1.指代不明
例句1. 泰山是我国的五大名山。
【分析病因】
注意“五大名山”这个词。
【修改病句】
泰山是我国的五大名山之一。
泰山是我国的名山。
例句2. 李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
【分析病因】
“他经常帮助他”，到底是谁帮助谁？
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【修改病句】
李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。
例句3. 张文和王琪约定一起在自己家做作业。
【修改病句】
张文和王琪约定一起在张文家做作业。
2.分类不当
例句1. 山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
【分析病因】
分类不当。果树包含了梨树、苹果树。
【修改病句】
山坡上栽着许多梨树、苹果树。
山坡上栽着许多果树。
例句2.
妈妈买了水果、橘子、苹果和薯片。
【修改病句】
妈妈买了橘子、苹果和薯片。
3.不合事理
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例句1.
一进花园我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
【分析病因】
“闻到鸟叫声”是有违常理的。
【修改病句】
一进花园我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。
例句2.盲姑娘见有人见有人进屋，赶紧站起来让座。
【修改病句】
盲姑娘听见有人见有人进屋，赶紧站起来让座。
例句3.黄鹂鸟游泳比赛拿了冠军。
【修改病句】
黄鹂鸟歌唱比赛拿了冠军。
4.含糊不清
例句1. 造纸是中国的四大发明。
【修改病句】
造纸术是中国的四大发明之一。
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要点小结：
一、病句定义：是在内容和结构上有毛病的句子就叫做病句。
二、十大病因：
1.
搭配不当：是在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭
配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成
了病句。包括一些关
联词语的使用不当。
2.语序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是
固定的，词序
变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，变成病句。
3.成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，
不明确。
4.重复啰嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累
赘。
5.自相矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成
了语意不明。
6.
用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒
贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词
用错，造成病句。
7.指代不明：指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混
不清。
8.分类不当：指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，
造成归类不恰当的一种语病
9.不合事理：是指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和
客观事实的一种病句。
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10.含糊不清：句子中某些词语概念不清，使用错误也易造成病句。
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小学语文修改病句详解—5.修改病句四原则
5.修改病句四原则
课前回顾：
常见的十种病因—
搭配不当、语序颠倒、成分残缺、重复啰嗦、自相矛盾、
用词不当、指代不明、分类不当、不合事理、含糊不清。
修改病句需要遵循哪些的原则呢？
在修改病句中，我们要遵循四大原则：原意要保、改法要巧、改动要
少、越简越好。
修改病句四原则案例讲解：
例句1.昨天的值日生把教室打扫的整整齐齐。
【病因】词语搭配不当。
【修改】昨天的值日生把教室打扫的干干净净。
例句2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
【病因】归类不当。体育室摆满体育器材，地球仪不属于体育器材。
【修改】学校的体育室摆满了足球、排球、篮球等体育器材。
例句3.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
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【修改】小亮被沉重的米袋压得喘不过气来。
例句4.
通过老师的帮助，使我改正了缺点。
【病因】“通过”和“使”同时出现时，只能保留其一。
【修改】通过老师的帮助，我改正了缺点。
老师的帮助，使我改正了缺点。
课堂小结：
1.原意要保：在修改病句时，注意句子原意不可以发生变化。
2.改法要巧：有些句子不只有一种修改方式，需要遵循改法要巧的原
则。
3.改动要少：在修改病句时，不需要将很多词都删掉或是替换为新的
词语，适当删改即可。
4.越简越好：修改病句时，选择修改最少内容达到改正目的即可。
课堂小结：
1.原意要保：在修改病句时，注意句子原意不可以发生变化。
2.改法要巧：有些句子不只有一种修改方式，需要遵循改法要巧的原
则。
3.改动要少：在修改病句时，不需要将很多词都删掉或是替换为新的
词语，适当删改即可。
4.越简越好：修改病句时，选择修改最少内容达到改正目的即可。
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小学语文修改病句详解—6.修改病句一般步骤
6.
修改病句一般步骤
你能说出修改病句的四原则吗？
分别是：原意要保、改法要巧、改动要少和越简越好......
吧！
修改病句一般步骤：
一、修改病句一般步骤：1读2找3改4查
1.读：读懂句意；
2.找：找出句子主干，检查修饰语与主干内容搭配是否合理；
3.改：针对病句不同病因对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，保证
不改变句子原意；
4.查：检查句子是否该通顺，是否保留原句意，检查是否还有其他语
病。
二、修改病句一般步骤案例讲解：
例句1.大厅里摆满了看演出的观众。
【修改病句】
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大厅里坐满了看演出的观众。
【词语积累】
① 坐满观众 ②摆满商品
例句2.我站在操场上，仔细的看着练习身体的同学们。
【修改病句】
我站在操场上，仔细的看着锻炼身体的同学们。
【词语积累】
①锻炼身体
②练习舞蹈
例句3.李老师上课时，对我们的态度非常严格。
【修改病句】
①李老师上课时，对我们的态度非常严厉。
②李老师上课时，对我们的要求非常严格。
【词语积累】
①严格要求 ②态度严厉
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小学语文修改病句详解—7.修改病句的四大法宝
一、四大法宝：增调删换
1.增：当句子“成分残缺”时，可以适当增加缺少的内容；
2.调：当句子“语序颠倒”时，可以适当调换词语位置；
3.删：当句子“重复啰嗦”时，需要删掉多余的部分吧；
4.换：当句子“用词不当”时，需要更换合适的词语。
二、案例讲解：
例句1. 城外耸立着一座小巧的房子。
【病因分析】用词不当。
①
耸立，针对的是高大的事物
②坐落，指的是小巧的东西
【修改病句】
城外坐落着一座小巧的房子。
例句2.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
【病因分析】归类不当。
【修改病句】
幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果等水果。
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例句3.六一节那天，同学们穿着新鲜的衣服和红领巾，到学校参加
庆祝活动。
【修改病句】
六一节那天，同学们穿着鲜艳的衣服，戴着红领巾，到学校参加庆祝
活动。
例句4.桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
【修改病句】
桌子上的闹钟里的分针走了一圈，一个小时又过去了
般情况
下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，
句子的意思就会发生变化，变成病句。
3.成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，
不明确。
4.重复啰嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累
赘。
5.自相矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成
了语意不明。
6.
用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒
贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词
用错，造成病句。
7.指代不明：指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混
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8.小学语文修改病句经典题型讲解
前面八节课中老师为大家详细
讲解了：修改病句的病因、修改原
则和步骤以及常用的修改符号的使用。
修改病句经典题型讲解1
开始今天课程前，回顾一下前面的要点知识吧。
修改病句专题要点
一、定义：是在内容和结构上有毛病的句子就叫做病句。
二、十大病因：
搭配不当、
语序颠倒、成分残缺、重复啰嗦、自相矛盾、用词不
当、指代不明、分类不当、不合事理、含糊不清。
三、修改病句四原则：
1.原意要保
2.改法要巧
3.改动要少
4.越简越好
四、修改病句一般步骤：
1读2找3改4查
五、修改病句四大法宝：增调删换
六、修改病句常用的符号
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-------- 修 改 病 句 经 典 题 型
详 解--------------
1、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
【修改病句】
①校园里开满了五颜六色的花。
②校园里开满了花有：白的、红的、黄的等。
2、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
【修改病句】
我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦。
3、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
【修改病句】
小组讨论会上，大家的发言很激烈。
4、在老师的教育下，他明确了学习态度。
【修改病句】
在老师的教育下，他端正了学习态度。
【词语积累】
①端正学习态度 ②明确学习目标（目的）
5、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
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【修改病句】
我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书和
刊物。
6、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
【修改病句】
改革开放以后，人们的生活越来越富裕。
7、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
【修改病句】
老师要求同学们明确学习目的和端正学习态度。
8、你必须一定要认真负责。
【修改病句】
①你一定要认真负责。
②你必须要认真负责。
当：指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类
不恰当的一种语病
9.不合事理：是指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和
客观事实的一种病句。
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