2020年端午节放假安排-随风潜入夜全诗

小学语文修改病句经典题型讲解
修改病句专题要点
一、定义：是在内容和结构上有毛病的句子就叫做病句。
二、十大病因：
1.搭配不当、2.语序颠倒、3.成分残缺、4.重复啰嗦、5.自相矛盾、
6.用词不当、7.指代不明、8.分类不当、9.不合事理、10.含糊不清。
三、修改病句四原则：
1.原意要保
2.改法要巧
3.改动要少
4.越简越好
四、修改病句一般步骤：
1读2找3改4查

五、修改病句四大法宝：
增调删换

1.增：当句子“成分残缺”时，可以适当增加缺少的内容；
2.调：当句子“语序颠倒”时，可以适当调换词语位置；
3.删：当句子“重复啰嗦”时，需要删掉多余的部分吧；
4.换：当句子“用词不当”时，需要更换合适的词语。
六、修改病句常用的符号

1

修改病句符号使用讲解：



2

3

修 改 病 句 经 典 题 型 详 解 ：
1、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
【修改病句】
①校园里开满了五颜六色的花。
②校园里开满了花有：白的、红的、黄的等。
2、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
【修改病句】
我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦。
3、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
【修改病句】
小组讨论会上，大家的发言很激烈。
4、在老师的教育下，他明确了学习态度。
【修改病句】
在老师的教育下，他端正了学习态度。
【词语积累】
①端正学习态度 ②明确学习目标（目的）
5、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
【修改病句】
我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书和刊物。
6、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
【修改病句】
改革开放以后，人们的生活越来越富裕。

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7、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
【修改病句】
老师要求同学们明确学习目的和端正学习态度。
8、你必须一定要认真负责。
【修改病句】
①你一定要认真负责。
②你必须要认真负责。
二、修 改 病 句 经 典 题 型 详 解
1、李老师上课时对我们的态度非常严格。
【修改病句】
①李老师上课时对我们的要求非常严格。
【词语积累】
①态度严厉 ②要求严格
2、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
【修改病句】
实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了和质量都明显提高了。
3、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
【修改病句】
当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的表情。
4、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
【修改病句】
小明的姐姐连续三年被评为“三好学生”。

5

【词语积累】
陆续：表示有先有后，时断时续
5、我们来到公园，观赏美丽的情景。
【修改病句】
我们来到公园，观赏美丽的景色。
【词语积累】
情景：指感情与景色。
6、为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。
【分析病因】缺少主语
【修改病句】
为了祖国的明天更辉煌，我们一定要努力学习。
7、他的语文作业基本上全部完成。
【修改病句】
他的语文作业基本上完成。
部编版二年级上册语文教学计划
一、本册教材分析：
本册教材由“识字” 、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，
构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元，每 单元4～５课，共3
４课。每单元安排1个综合练习，共８个。
本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字４50
个，其中要求写的为350个。
本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单
元：１～４课为“秋光 篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；５～８课

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为“生活篇” ，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为“祖国篇”，意在
培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情 感；13～17课为“人生篇”，
意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活；18～21 课为
“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作；22～25课为“情
感篇”意在让 学生学习用真情获得真情，培养爱心；26～29课为“环保
篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境； 30～34课为“科学篇”，意在
让学生关注科学，从而爱科学，学科学。
本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内
容丰富、充满情趣的特点。
本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、
口语交际等训练。插图 精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培
养其形象思维能力。
二、班级情况分析
我班学生人数51人。年龄大多是7岁左右。经过一年的语文学习，
有了一定的语言基础， 但由于教材变动较大，要求认识和会写的字很多，
课文篇幅很长而且全部脱拼音了，对于刚上二年级学生 来说真的很难。而
且我班学生男女比例悬殊，男生比女生多，男生比较好动，上课注意力较
难集 中，学生年纪较小还是容易受他人影响分散注意力，影响学习效果,
大部分同学学习认真，上课能认真听 讲，积极举手发言，课后按时完成作
业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑 不够
聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上
大部队。
三、教学目标：
1、学习习惯。

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（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通
话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
（1）准确认读 450个 生字。会默写出350个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀
称。
4、口语交际
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。
5、阅读
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。
能复述课文。会分角色朗读课文。
（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。
（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道
课文的大意。
6、作文
（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。
（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。

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（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能
用 几句连贯的话把有关的内容写下来。
（4）学习使用逗号、句好、问好和感叹好。
四、教学措施
1、充分利用阅读课，注重读写结合。
2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。
3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。
4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。
五、教学进度


七、教学进度安排

单元 周次 内容 备注

第一单元 一 小蝌蚪找妈妈
我是什么
植物妈妈有办法
口语交际
二 语文园地一
快乐读书吧
场景歌


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第二单元 三 树之歌
拍手歌
田家四季歌
语文园地二
四 语文园地二
第三单元

第四单元
第五单元

五
六

七
八
九
曹冲称象
红马的故事
一封信
妈妈睡了
口语交际
语文园地三
古诗二首
黄山奇石
日月潭
葡萄沟
语文园地四
期中复习
坐井观天
寒号鸟
我要的是葫芦
口语交际
10

第六单元 十 语文园地五
大禹治水
朱德的扁担
第六单元 十一 难忘的泼水节

第七单元
第八单元
期末复习


十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
十九
二十
口语交际
语文园地六
古诗二首
雾在哪里
风
雪孩子
语文园地七
狐假虎威
狐狸分奶酪
狐狸养鸡（一）
狐狸养鸡（二）
语文园地八
总复习
总复习
总复习
期末测试,总结
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部编版二年级上册语文教学计划
一、本册教材分析：
本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元，每单元4～５课，共3
４课。每单元安排1个综合 练习，共８个。
本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字４50
个，其中要求写的为350个。
本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单
元：１～４课为“秋光 篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；５～８课
为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课 为“祖国篇”，意在
培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感；13～17课为“人生篇”，
意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活；18～21课为
“团结篇”目的是引导学生 与人要友好相处，团结合作；22～25课为“情
感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培养爱心；2 6～29课为“环保
篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境；30～34课为“科学篇”，意在
让学生关注科学，从而爱科学，学科学。
本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内
容丰富、充满情趣的特点。
本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、
口语交际等训练。插图 精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培
养其形象思维能力。
二、班级情况分析
我班学生人数51人。年龄大多是7岁左右。经过一年的语文学习，
有了一定的语言基础， 但由于教材变动较大，要求认识和会写的字很多，

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课文篇幅很 长而且全部脱拼音了，对于刚上二年级学生来说真的很难。而
且我班学生男女比例悬殊，男生比女生多， 男生比较好动，上课注意力较
难集中，学生年纪较小还是容易受他人影响分散注意力，影响学习效果,< br>大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作
业，他们聪明好学。但也 有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够
聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习， 使他们逐步赶上
大部队。
三、教学目标：
1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通
话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
（1）准确认读 450个 生字。会默写出350个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀
称。
4、口语交际
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。

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5、阅读
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。
能复述课文。会分角色朗读课文。
（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。
（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道
课文的大意。
6、作文
（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。
（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。
（3）学会“祝贺”、“购物 ”、“待客”等方面的言语交际的本领，能
用几句连贯的话把有关的内容写下来。
（4）学习使用逗号、句好、问好和感叹好。
四、教学措施
1、充分利用阅读课，注重读写结合。
2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。
3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。
4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。
五、教学进度


七、教学进度安排

单元 周次 内容 备注


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第一单元 一 小蝌蚪找妈妈
我是什么
植物妈妈有办法
口语交际
二 语文园地一

第二单元
第三单元

第四单元

三
四
五
六

七
快乐读书吧
场景歌
树之歌
拍手歌
田家四季歌
语文园地二
语文园地二
曹冲称象
红马的故事
一封信
妈妈睡了
口语交际
语文园地三
古诗二首
黄山奇石
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日月潭
葡萄沟
语文园地四
八 期中复习
第五单元 九 坐井观天
第六单元
第六单元

第七单元
第八单元

十
十一
十二
十三
十四
十五
寒号鸟
我要的是葫芦
口语交际
语文园地五
大禹治水
朱德的扁担
难忘的泼水节
口语交际
语文园地六
古诗二首
雾在哪里
风
雪孩子
语文园地七
狐假虎威
狐狸分奶酪
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狐狸养鸡（一）
狐狸养鸡（二）
十六 语文园地八
期末复习 十七 总复习
十八 总复习
十九 总复习
二十 期末测试,总结




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