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三年级语文基础专题（三）修改病句

1.病句介绍
病句是指结构不 完整；意思表达得不明确.不清楚；有错误的句子.进行修改病句训练的
目的是认清写句子时容易犯的错 误；使自己少写和不写病句；把意思表达得明确.通顺.
2.病句类型
本年级常见的病句有以下几种情况：
(1)成分残缺： 这种句子缺少必要的成分.意思不完 整.如：“放声歌唱.”同学们知道
一个句子一般可以分为两部分；前一部分说的是“谁”或“什么”； 后一部分说的是“是
什么”.“做什么”或“怎么样”；这两个部分是句子的基本成分；缺一不可.
(2)意思重复： 这种句子是前边说了一个意思；后边又重复说一遍；意思重复了.如：
“我 把不正确的错别字改正过来了.”这里“不正确”和“错别字”意思一样；连着用
就显得重复多余.
(3)用词不当： 这种句子是由于对词义理解不清.用错了近义词等；造成词不达意；违
反了 句子的结构规律.如：“同学们热心欢迎新老师.”“热心”一词的意思是：有热情.
有兴趣.肯尽力； 用在“欢迎”前面显然不合适.
(4)词序颠倒： 词序是词语在句子中排列的顺序；这种顺序反映 了词语在词句结构中
所处的地位.每一个词语在语言结构中都有它特定的位置；离开了自己的位置；就犯 了
词序不当的毛病.如：“今年的麦子丰收在望；长势喜人.”小麦长势喜人；才能丰收在
望； 词序颠倒了就不符合客观规律了.
（5）分类不当：句子中所指的事物不属于同一类型；或把类属大小 不同的词语混在一
起造成分类不当.应运用词语归类的知识；把不是同一种类型的词语删掉.例如：“我 喜
欢吃苹果.香蕉.黄瓜等水果.”在这句中“黄瓜”不是水果；就该删掉.
3．修改病句的步骤.
(1)读懂原句；弄清本意.首先要仔细读病句；弄明白它要表达的主要意思.
(2)查找 病因；确定病症.围绕句子的主要意思找出病句的原因所在；弄懂属于哪种类型
的病句.
( 3)对症下药；修改病句.弄清病因后；要针对句子存在的问题；想好删去什么.添上什
么.更换什么； 然后动手改病句.
(4)仔细检查；完成练习.读修改后的句子；看是否正确；是否保留了句子的原意.
4．修改病句的方法.
(1)修改成分残缺的句子；最主要的是要了解缺少哪个部分.如： “放声歌唱.”这一句缺
少了基本成分“谁”；所以句子表达的意思不明确；修改的办法是补上这一部分 ；可改
为：“同学们放声歌唱.”
例：
老师和我去医院看望.
每天早上去公园锻炼身体.
晶晶从小养成了讲卫生.
小朋友都应该上课专心听讲的好习惯.
刘翔是大家敬佩的.
艰难地向高峰攀登.

(2)修改意思重复的句子；最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的 .如：“我把
不正确的错别字改正过来了.”显然“不正确”重复了“错别字”的含义；修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个；保留一个；成为：“我把不正确的字改正过来了.”
或者：“ 我把错别字改正过来了.”
例：
商城里有各种各样种类繁多的商品.
我把老师布置的所有一切作业做完了.
下雨了；我们撑着五颜六色的红伞回家.
大约有50个左右的人参加了这次会议.
妈妈说明天可能不一定下雨.

(3)修改用词不当的句子；最主要的是找出哪个词语使用不当；以及错误的性质(用错了
近义词；范 围使用不当；词语搭配不当).如：“小刚十分爱护时间.”“爱护”的意思是：
爱惜并保护；用在“时 间”前面不恰当；可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)；
成为：“小刚十分爱惜时间.
例：
我要连续努力；争取更大进步.
我把教师打扫得整整齐齐.
李川喜欢踢篮球.
我们要做到节约用水的好习惯.
宽敞的草原一望无边.

(4)修改词序颠倒的句子；最主要的是找出哪个词语的位置错了；如：“我们讨论了并且< br>听了校长的报告.”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的；
必须是先 听报告再讨论报告；成为：“我们听了并且讨论了校长的报告.”
例：
语文对我很感兴趣.
春天的北京是一个美丽的季节.
这个深深有趣的想法印在我心里.
英法联军侵占了北京；焚毁并洗劫了圆明园.
我一定改正自己的缺点；虚心接受大家的意见.

课堂练习
（1）.改正下面句子中用得不恰当的词语.
1.我们庆祝李明评上了“三好学生”.

2.我把养花当作生活中的一种情趣.

3.抗日战争时代；我国出现了不少抗日小英雄.

（2）.改正下列句子中词语搭配不当的地方.
1.他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮.

2.我们漫步在郊外的航道上.

3.我在区运动会上；为学校争得了名誉.

4.两山之间流动着弯曲的小路.

5.漫山遍野响起了激动人心的口令.

（3）.下面的句子不完整；请加以补正.
1.我们必须讲卫生的习惯.

2.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿.

3.战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们.

4.清明节前的晚上.

（4）.改正下面句子中词序排列不当的地方.
1.语文对我特别感兴趣.

2.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友.

3.校门两旁的迎风招展红旗.

4.我们讨论了并且听了老红军的报告.

5.阳光照在透过玻璃的桌子上.

6.这个深深有趣的想法印在我心里.

7.老师表扬了好人好事李小明助人为乐.


（5）.改正下列句子中词义重复的地方.
1.山村里；满山遍野到处都是果树.

2.我有一条很红的鲜红的红领巾.

3.中秋节的晚上；我望着天空中的月亮；天空中的星星.

4.春天；路两旁栽上了绿油油的绿树.

（6）综合练习
１.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰.

２.骄傲自满是学习上的阻碍.

３.这些是唐朝出土的文物.

４.看了这部电视剧；都留下了深刻的印象.

５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目.

６.我估计他这道题一定做错了.

７.他兴冲冲地跑进教室；兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息.

８.听了这段报告；使我们懂得了许多道理.

９.冬天；寒风呼啸着拂面而来；吹得人瑟瑟发抖.

10.即使你是天才；却同样离不开老师的培养教育.

11.《草原》的作者是老舍写的.

12.坚持写日记；写作能力就会迅速提高和扩大.

13.这种不爱惜劳动成果；任意浪费；是可耻的.

14.我们要增强克服困难的信心和方法.

15.报晓的公鸡是起床的信号.

16.我们要认真纠正自己的缺点和错误.

17.多读好书；可以丰富和提高我们的知识.

18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸.

19.少先队员要热爱祖国和公共财物.

20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员.

21．听了报告；受到了教育.

22．早稻熟透了；田野里像铺上了绿色地毯.

23．我忍不住不禁笑了出来.

24．我经常看到小明有时在早锻炼.

25．少先队员要发挥革命传统.

26．因为老舍爱养花；而且养了许多花.

27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方.

28．我昨天看了电影“闪闪的红星”

29．他喊他出去玩.

30．妈妈买了水果.桃.苹果；还有巧克力.