会务及活动策划-莫名的伤感

小学三年级数学趣味故事（四篇）
【导语】在现实的生活中,我们无时无刻 不与数学打交道,如生活上购
买的“柴、米、油、盐、醋、菜、酱”以及驾车的里程、房屋的建造
等等,总是离不开数学。从这些例子看,学习数学是非常有必要的,是
非常重要的。所以,数学知识是 值得每个人学习的。不但要学好,而且
还要学精。以下是整理的《小学三年级数学趣味故事（四篇）》相 关
资料,希望帮助到您。 小学三年级数学趣味故事篇一 在面的算式
里,每个方框表示一个 数字,不同方框表示的数字可以相同,也可以不
同。请问,这6个方框表示的数的总和是多少？
在原式中,两个3位数的和等于1996。
一个3位数,不会超过999。两个3位 数相加,最多最多只能等于
1998。现在的和已经达到1996,离可能值只差一点点,把两个3位数
挤到墙角,几乎没有转身的余地了。只有3种可能：
999+997=1996,
998+998=1996,
997+999=1996。
3种情形下,被加数和加数的各位数的和相同,都是52：
（9+9+9）+（9+9+7）=（9+9+8）+（9+9+8）=52。
所以,6个方框表示的数的和等于52。小学三年级数学趣味故事
篇二 小熊的妈妈生病了,为了能挣钱替妈妈治病,小熊每天天不
亮就起床下河捕鱼,赶早市到菜场卖鱼。
一天,小熊刚摆好鱼摊,狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊见有顾客

光临,急忙招呼：买鱼吗,我这鱼刚捕来的,新鲜着呢！狐狸边翻弄着
鱼边问：这么新鲜的鱼,多少钱一千克？小熊满脸堆笑：便宜了,四元
一千克。老狼摇摇头：我老了, 牙齿不行了,我只想买点鱼身。小熊面
露难色：我把鱼身卖给你,鱼头、鱼尾卖给谁呢？狐狸甩甩尾巴道 ：
是呀,这剩下的谁也不愿意买,不过,狼大叔牙不好,也只能吃点鱼肉。
这样吧,我和黑狗牙 好,咱俩一个买鱼头,一个买鱼尾,不就既帮了狼
大叔,又帮了你熊老弟了吗？小熊一听直拍手,但仍有 点迟疑：好倒好,
可价钱怎么定？狐狸眼珠一转,答道：鱼身2元1千克,鱼头、鱼尾各
1元1 千克,不正好是4元1千克吗？小熊在地上用小棍儿画了画,然
后一拍大腿：好,就这么办！四人一齐动 手,不一会儿就把鱼头、鱼尾、
鱼身分好了,小熊一过秤,鱼身35千克70元；鱼头15千克15元, 鱼
尾10千克10元。老狼、狐狸和黑狗提着鱼,飞快地跑到林子里,把鱼
头鱼身鱼尾配好,重 新平分了,
小熊在回家的路上,边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖
240元,可 怎么现在只卖了95元小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？小学三年级数学趣味故事篇三
有位渔夫,头戴一顶大草帽,坐在划艇上在 一条河中钓鱼。河水的流动
速度是每小时3英里,他的划艇以同样的速度顺流而下。我得向上游
划行几英里,他自言自语道,这里的鱼儿不愿上钩！
正当他开始向上游划行的时候,一阵风把他的 草帽吹落到船旁的
水中。但是,我们这位渔夫并没有注意到他的草帽丢了,仍然向上游划
行。直 到他划行到船与草帽相距5英里的时候,他才发觉这一点。于

是他立即掉转船头,向下游划去,终于追上了他那顶在水中漂流的草
帽。
在静水 中,渔夫划行的速度总是每小时5英里。在他向上游或下
游划行时,一直保持这个速度不变。当然,这并 不是他相对于河岸的速
度。例如,当他以每小时5英里的速度向上游划行时,河水将以每小时
3 英里的速度把他向下游拖去,因此,他相对于河岸的速度仅是每小时
2英里；当他向下游划行时,他的划 行速度与河水的流动速度将共同
作用,使得他相对于河岸的速度为每小时8英里。
如果渔夫是在下午2时丢失草帽的,那么他找回草帽是在什么时
候？
由于河水的流动速度 对划艇和草帽产生同样的影响,所以在求解
这道趣题的时候可以对河水的流动速度完全不予考虑。虽然是 河水在
流动而河岸保持不动,但是我们可以设想是河水完全静止而河岸在移
动。就我们所关心的 划艇与草帽来说,这种设想和上述情况毫无无差
别。
既然渔夫离开草帽后划行了5英里, 那么,他当然是又向回划行
了5英里,回到草帽那儿。因此,相对于河水来说,他总共划行了10英里。渔夫相对于河水的划行速度为每小时5英里,所以他一定是总共
花了2小时划完这10英里。于 是,他在下午4时找回了他那顶落水的
草帽。
这种情况同计算地球表面上物体的速度和距 离的情况相类似。地
球虽然旋转着穿越太空,但是这种运动对它表面上的一切物体产生同

样的效应,因此对于绝大多数速度和距离的问题,地球的这种运动可
以完全不予考虑。小学三年级数学趣味故事篇四 古希腊传说中有
个叫阿基里斯的英雄,他是一个非常 能奔跑的天神。而当时有一位叫
做芝诺的哲学家却说：阿基里斯跑得再快,也追不上一只慢吞吞的乌龟。这是怎么回事呢?
芝诺说：让阿基里斯和乌龟举行一场赛跑,让乌龟在阿基里斯前
头1000米开始。假定阿基里斯能够跑得比乌龟快10倍,当比赛开始
的时候,阿基里斯跑了100 0米,这个时候乌龟跑了100米,这就是说仍
然在阿基里斯前面100米。当阿基里斯跑了下一个10 0米的时候,乌
龟依旧在他前面10米。阿基里斯再跑10米,乌龟又在他前面1米阿
基里斯能 够继续逼近乌龟,但他决不可能追上它。小朋友一定会认为,
芝诺的话一定有错误的地方：一个跑得快的 人怎么可能追不上一只乌
龟呢?不过,谁能说出,不对的地方在哪儿呢?
小学生趣味数学 故事《英雄追乌龟》：从阿基里斯开始追赶乌龟
时,阿基里斯和乌龟二者的位置算起在阿基里斯追赶乌龟 的整个过程
中,阿基里斯到达了乌龟的新的位置时,乌龟会到达一个更新的位置。
于是,在阿基 里斯追赶乌龟的过程中,阿基里斯与乌龟都会到达无穷
多个位置,把每两个相邻位置之间的距离全部加起 来,所得到的就是
在阿基里斯追赶乌龟的过程中他们二者分别跑过的总路程：
阿基里斯跑过的总路程是1+0.1+0.01+0.001+=109(千米)
乌龟跑过的总路程是0.1+0.01+0.001+=19(千米)
然而芝诺犯了一个错误：他把阿基里斯追赶乌龟的位置变化过程

和时间变化混为一谈。
阿基里斯在追赶乌龟时所经过的1千米+0.1千米+0.01千 米
+0.001千米+这个无穷的位置变化过程不需要无限长的时间。109千
米除与1千米小 时=109小时就完成了。在109小时之内,芝诺的
说法成立,即：阿基里斯每到达乌龟的一个位置时 ,乌龟又爬到了一个
新位置。但是在109小时之后,就不会再有这样的情况发生了,如果
阿基 里斯继续跑的话,他很快就会把乌龟远远甩下的。



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