巧用趣味绘本,玩转数学课堂
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巧用趣味绘本，玩转数学课堂
【摘要】数学绘本有着丰富的故事、
画面和色彩，是能激
发学生数学学习的重要数学素材。教师将合适的绘本引入数学课
堂教学中，
在故事中探索数学知识，在赏图中领略数学之美，在
阅读中体会数学的趣味性。巧妙的运用数学绘本，可
以改变原有
的数学课堂教学模式，让学生在玩中学，产生良好的教学效果。
【关键词】数学绘本 激发兴趣 应用课堂
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A
【文章编号】
2095-3089（2016）19-0120-01
一次偶然的机会
，参加了一个数学绘本主题的教研活动。课
堂上学生的参与度与积极性至今让我记忆犹新，但同时也让我
产
生了疑问：原本抽象、枯燥的数学知识为什么会变得如此亲近、
充满魔力？绘本到底具有怎样
的魅力呢？
一、巧妙选择数学绘本
数学绘本就是将抽象、复杂的数学知识融入
到有趣的童话故
事中去。老师利用绘本中生动有趣的画面，配合声情并茂的讲述，
让学生在故事
情节中感知数学知识。好的数学绘本能让学生在潜
移默化中吸收简单、易懂的数学概念，增加对基础知识
的认知，
促进思维的发展。但是利用绘本教学不是简单的“拿来主义”，
它需要一个精心选择、
分析、设计的过程。
1.选择画面对学生有吸引力的绘本。低年级的学生在学习时
注意力往往很难集中，生动有趣的绘本是吸引学生的一个好办
法。因此，对于低年级的学生我
们要选择画面鲜艳、文字简单易
懂的绘本，这样才能将学生的注意力牢牢吸住。例如《我家漂亮
的尺子》一书，图画简洁鲜艳，讲述了一个小女孩利用自己的身
体尺子对家里的物品进行测量，学生在听
故事的过程中身临其
境，自然而然地学会了、步、庹等身体尺子单位。而中高年级的
学生除了要
吸引学生的之外，还应该选择一些有推理和挑战性的
绘本。例如《吃了魔法药的哈哈阿姨》以一位有魔法
的哈哈阿姨
为线索，运用魔法将圆形、三角形、方形进行创意拼图为主线展
开教学。学生在魔法
游戏中感受图形排列组合的奥妙，数学知识
学得自然，学得巧妙。
2.选择教学内容正
确清晰的绘本。数学是一门十分严谨的学
科，这也决定了我们在选择绘本时，要看看绘本所蕴含的数学教
学内容是否正确。只有蕴含正确清晰的教学内容，学生在看了绘
本进行思考时才不会出现偏差。
对于低年级的学生我们尽量选择
与生活实际相符合的绘本内容。例如对于时间这一概念的学习，
我们可以给学生进行一系列的学习：通过《成为好爸爸》一书，
了解年、月、日的概念；《时间的故事》
能够帮助学生理解时、
分、秒的概念；而《我的一天》讲述了消防员一天的工作经历，
从中介绍
钟面里的“长短针”；《金老爷买钟》这本书有准确地告
诉了我们几点几分的读法。
3
.选择符合学生认知规律的绘本。知识的获取需要建立在学
生的认知基础上，而绘本的选
择更加要符合这样的要求。低年级
学生的认知主要还处在感知、注意、记忆的阶段，具有较强的模
仿能力。但低年级的学生逻辑思维还不是很强，如果选择深奥难
理解的绘本就会得到相反的效果，因此
，在这个阶段尽量根据他
们的心理认知来选择。例如《阳阳数鸡蛋》一书中主要介绍了阳
阳小朋
友数鸡蛋这一常见的日常现在，在老师娓娓动听地讲述数
鸡蛋的过程中渗透“凑10”这一数学知识，这
相比教材中的数
小棒要有趣的多。到了中高年级，学生的认知结构开始不断完善，
想象力、创造
力和逻辑思维也在不断增强，情感也发生了变化。
这时在绘本的处理上可以加大一点难度。把教学过程中
可以把绘
本和小组活动结合一起开展。例如五年级学生在学习立方体图形
的表面展开图时，可以
利用绘本《点点蚂蚁盖房子》，蚂蚁们为
了生存，不得不在扁扁女王来临前将盖的房子拆掉，怎样将房子
拆得又快还原也快速呢？让学生带着疑问开展小组合作，探究蚂
蚁房子有几种拆法，即立方体有
几种表面展开图。
数学绘本蕴含中极其丰富的教学资源，对激发学生的学习积
极性和认
知规律都有一定的帮助。作为教师我们要巧妙合理的利
用数学绘本，将它的作用发挥得最大。
二、有效整合各科教学
《新课程标准》指出：学生各科教学应相互融入一体，以学
生为主体，教师既是活动的引导者，也是活动的合作者，教师要
充分发挥学生的自主性，激发学
生学习的情趣。因此，在运用绘
本教学时，需要注重课程的整合，把数学教学渗透到小学
各科教
学中，使学生在学习数学的过程中既发展了语言表达能力 ，又
培养了艺术兴趣，也陶冶
了道德情操。数学绘本的情境往往是贴
近生活经验的，学生会体会到生活中有很多有用和有趣的数学。<
br>例如《美术馆里遇到的数学》中呈现了一幅幅美丽的美术作品，
学生在欣赏图画的同时，体会数学
中几何图形、对称、点、线、
面等知识在生活中的魅力。数学绘本的教学提供给学生阅读、倾
听
、讨论、写作等学习活动，培养了学生在生活中应用数学的能
力，同时，扩大学生掌握数学的意义与认知
。
数学绘本通过有趣的生活故事，巧妙地将数学知识融入到绘
本故事中，不仅让我们深
刻地感受到了绘本的魅力，而且还为教
师提高数学教学的有效性搭建了一个很好地展示舞台，更为学生<
br>提供了一个轻松、愉悦的学习环境。
参考文献：
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教学中的作用[J].小学
生（教学实践）.2014.11.
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