皮几万-上枢密韩太尉书

小学三年级数学故事：一张大面额人民币
趣味数学可以提高同学们的数学学习兴趣 ，在愉快的氛
围中学到知识。本文是为大家整理的小学三年级数学故事：
一张大面额人民币，希 望大家阅读愉快。
在商场买东西付款时，掏出一张大面额人民币，营业员常会
客客气气问一声 ：请问，你有零钱吗?所以在出门购物之前，
最好准备些零钱。下面是一道关于准备零钱的问题。 有9张人民币，其中一角币1张，二角币1张，五角币1张，
一元币4张，五元币2张。用这些纸币 任意付款，可以付出
的不同数额的款子共有多少种?
用4张一元币和2张五元币可付出从0元到14元共15种不
同的元数。
用1张一角 币、1张2角币和1张五角币可以付出0角、1
角、2角、3角、5角、6角、7角、8角共8种不同的 角数。
元数和角数的组合，共有
158=120(种)。
但是在付款时，付0元0角就是没有给钱，这种情形应该除
外。
120-1=119(种)，
因而共能付出119种不同数额的款子。
我国古代的 读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内
就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文 也是字斟
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句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代 化教学
的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起
作文就头疼,写不出像样的 文章呢?吕叔湘先生早在1978年就
尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课
时,恰好是30%,十年的时间 ,二千七百多课时,用来学本国语
文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道
议论文的“三要素”是论点、论据、论 证,也通晓议论文的基本
结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来
就犯难了 。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还
是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类 的书大段抄起来,
抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出
像样的文章。所 以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中
学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写 作
技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累
足够的“米”。在以上解题过 程中，巧妙地利用了0元，把原
来需要讨论各种可能情形的问题变得可用统一方法处理。
家庭 是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿
阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长 提出早期
抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情
况及时传递给家长，要求孩 子回家向家长朗诵儿歌，表演故
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事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很
快。
小编 为大家整理的小学三年级数学故事：一张大面额人民币
就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有 成。
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