幼儿园中班数学综合活动《有故事的数字》
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幼儿园中班数学综合活动《有故事的数字》
活动目标：
1． 发现故事中角色数量的不同，感受故事独特的趣味。
2． 试着根据数量排列故事图片，讲讲故事。
活动准备：
1．
场地布置
幼儿坐月牙形、四张桌子、一块黑板
2．
幼儿操作用卡片（幼儿人手一份）
3． ppt（体现故事的顺序和倒叙）
活动流程：
一、角色知多少（发现故事中出现的主要角色）
重点提问：故事中出现了一些什么呢？
猜猜这会是一个怎样的故事呢？
小结：故事角色的数量是不同的，不同的数量可以用不同的数字
来表示。
二、情节知多少（发现故事中角色的数量变化，体会角色间的关
系）
1．
从1到6的故事
重点提问：故事中的角色谁先出来，谁后出来？
发现故事中特别的地方了吗？
小结：故事中角色的数量是从少到多，数字是从小到大。
2．
从6到1的故事
重点提问：故事还有一种说法，听听有什么不一样？
小结
：故事中角色的数量可以从少到多，数字从小到大，也可以
从多到少，数字从大到小。
三、故事知多少（尝试根据数量的不同，讲一讲自己的故事）
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重点提示：故事中的角色是一个一个出现的，而且每次出现的角
色
总是和前一个角色有关系。
小结：故事角色数量的变化，就变出了一个个不同的故事。（出<
br>现每个角色只有一个的画面）
猜测讲了一个怎样的故事。
延伸活动：图片可以投放到游戏中，孩子们自己排图片，自己编
故事。
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