我的数学阅读故事主题活动方案
爱到底怎么了-让我们舞起来
**小学“我的数学阅读故事”活动方案
一、
活动目的
我校积极响应**市教育局教研和智慧教育发展中心关于开展“我
的数学阅读故事”比赛活动的
号召，为提高学生感受数学的趣味与神
奇、丰富与内涵、文化和底蕴，加强对语言的感受能力、表达能力
，
开阔数学视野，发展学生的数学思维，提升综合素养，特开展“我的
数学阅读故事”主题活动
。
二、参与对象
1-6年级全体学生
三、活动实施
本次活动分三个阶段：
第一阶段：准备
1. 根据学生特点拟定推荐书目，教研组
长带领本组教师根据
本学期教材和《数学文化读本》，集体研讨，确定本年级数学阅读主
题内容
。
2. 结合确定数学阅读主题内容，各教研组积极开展共读一本
书、数学阅读课导读欣赏、
讲数学故事、记录数学阅读日记等活动，
提高学生数学阅读的兴趣，感受不一样的数学文化。
3. 每周精选图书中经典章节，将其电子版上传至学校公众号，
内容可以是数学家的故事、数
学文化、经典数学题等。每周一个学部
推选两篇内容，数学组教师编辑好之后发送给年级专干，年级专干
推
送校级公众号。（编辑好之后发送徐翠翠主任审核）
第二阶段：初赛
1.初赛时间为2020年*月*日-2020年*月*日，各班级按要求自
行组织实施。
2.各教研组自行确定比赛内容，尽量做到全员参与
；先在班内选
拔，优秀选手教师辅导后参加学校的比赛。
第三阶段：校级决赛
1.
各班经过班级选拔后，每个年级推选出年级总人数的15%
的学生，参加学校比赛。
2.
决赛时间2020年*月*日下午14:00，地点在二楼会议厅。
四、比赛要求：
1.
比赛内容不限，可以讲阅读过的数学故事、数学童话，也可以
分享数学阅读的收获，或者自己写的数学日
记等内容，可以尝试有创
意的表演形式。
2.故事取材，必须与数学学科有关。
3
.参赛选手限定在3-5分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达
流畅、表情丰富、服装大方、得体，须
配置音乐，也可适当布置道具。
4.比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5.各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主
创新。
五、评分标准：
项目
演讲内容（5分）
内容
紧扣主题，数学故事真实、典型、
新颖，体现了较高的数学文化素
养
语言表达（2分） 脱稿演讲，表达流畅，语音标准，
熟练表达演讲内容
综合印象（1分）
演讲者精神饱满，能运用表情、
动作、手势、道具等表达自己的
数学故事
现场效果（2分）
演讲者具有较强的感染力、吸引
力，能较好地与听众感情融合在
一起
总分
六、奖项设置和评奖办法
本次比赛设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名，优秀
奖三名，
比赛实行10分制，评委现场打分，保留一位小数，现场亮分，现场
统分，依分数高低
确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，
取平均分，保留两位小数。）
七、评委：各位教研组长
**小学
2020年**月**日