最新初中语文成语的正确使用练习题含答案电子教案
访谈录范文-育幼师
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7年级8班
陈一鸣
成语的正确使用
学习目标：
1、了解成语运用的常见错误类型。
2、正确理解并运用常用成语。
[知识网络]
成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句。它结构凝练而富
于表现力。成
语丰富了汉语的词汇，它是人们在长期的语言实践中提炼出来的。成语的
来源，主要有以下几方面： <
br>1、从古代寓言故事凝缩成的。这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者拟人手法
来说明某种道
理，常带有劝解或者讽刺的意味。如：滥竽充数、狐假虎威、螳臂当车、
鹬蚌相争、与虎谋皮、杞人忧天
等。
2、从历史事件或历史故事凝缩而成。这类成语经常用来说明某种道理、某种认识或
者某
种境遇。如：卧薪尝胆、毛遂自荐、风声鹤唳、三顾茅庐、完璧归赵、请君入瓮等。
3、古代作品中的
语句习用为成语。这类成语，有的是作品中的原话，有的则是经过
加工，经过简缩而成的。如：一鼓作气
、舍生取义、知己知彼、庞然大物、扑朔迷离、
诲人不倦等
4、来自群众的口头语。语言本来
就是约定俗成的产物，随着社会的不断发展，这类
成语仍会不断出现，为人们所喜闻乐见。如：三长两短
、十拿九稳、人山人海、有气无
力、洋为中用、百花齐放等。
恰当地引用成语，可以使语言生
动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深
度。反之，则容易产生误解，甚至闹出笑话。但由于成
语的结构固定而类型又多种多样；
表达一个整体的意义而意义又比较丰富，另一方面，大量成语源于我们
初中生不大了解
的古代典籍，所以，正确使用成语不是一件很容易的事。“书到用时方恨少”这就要求我
们平时注意积累，不断丰富词汇。积累的方法很多，譬如有的教师让学生化整为零，每
天积累一
两个成语；有的在每天的语文课前让学生讲一两个成语故事；既激发兴趣，又
记住了成语。但关键还在于
自己平时的积累，如：遇到不理解的成语随时借助工具书—
—成语词典，弄清这个成语的来龙去脉，这样
就可以从音、形、意三个方面三位一体地
去积累成语。另外写作中使用成语时，也要多加斟酌和辨析，学
会结合语境，结合说话
的场合、对象、语体、情景、题旨、词语之间的呼应情况选用成语。只有这样，在
应试
时我们才能驾轻就熟，准确辩识，不误用和乱用成语。
[真题回放]：
辨别下列句中加点成语运用是否正确。
1、望文生义
成语的意蕴是约定俗成的，
而且大多都有一定的典故，加上有些成语中的语素还含
有生僻的古义，这就造成了理解的难度。如果不仔
细辨析语素意义，则容易造成望文生
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义的错误。
例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得
静悄悄的。
辨析：“空巷”是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里
出来了，
多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子要表达的意思却是：人们都在家里
看电视，街上显得静悄悄的
。这个成语的词义与所要表达的意思正好相反。
例2：今年年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火
，销售价格甚至低于成本，这
对消费者来说倒正好可以火中取粟。
辨析：“火中取粟”比喻
冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。把“降价的
烽火”理解为“火中取粟”的“火”显然是望
文生义。而且“火中取粟”也带有贬义，
用在本句不合适。
2、误用褒贬
因为平
时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉，往往容易把褒义词语当作贬
义词语，把贬义词语当成褒义
词语，造成判断或使用错误。
例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调
查，狠抓产
品质量和开发，真可谓处心积虑。
辨析：命题者从感情色彩上设误来进行考查。
“处心积虑”，意即千方百计地盘算，
多用作贬义。本句对“新上任的厂领导”有所褒扬，故“处心积虑
”的运用，犯了贬词
的褒用的错误。
例2：五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成
果，这同几代科技工作者殚
精竭虑，忘我工作是密不可分的。
辨析：“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思。它不是贬义词，所以在这个句子中使用
正确。
例3：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是
大量的垃圾食品厂就雨
后春笋般地冒出来了。
辨析：“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食品厂
大量出
现，所以成语属于褒词贬用的错误类型。
3、对象不当
有些成语的使用必
须适合特定的对象，有的专指人，有的专指物，有的专指景等等。
在复习时要善于记住典故，辨清对象。
例1：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形
象栩栩如生
，美轮美奂。
辨析：句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。“轮”：高大。“奂”：众多。
这
个成语形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于
对象
误用。
例2：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上
汗牛充栋。
辨析：“汗牛充栋”：形容书籍极多，它与前面的主语“悬梁刺股者、秉烛达旦者、
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闻鸡起舞者”无从搭配，属于用错对象。
例3：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。
辨析：“洗心
革面”比喻彻底悔改。它所述的对象是人，而不是物，本句用来指刊物
不恰当，属于用错对象。
4、不合情境
每个句子都有一定的语言情境，比如气氛有严肃紧张、庄严肃穆或轻松愉快等
不同，
比如地方有局促狭小或宽敞明亮等区别……成语的使用如果没有顾及到这些，就容易犯
不
合语境的错误。
例1：当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，<
br>跋涉一个多小时赶到了大坝。
辨析：句中的“安步当车”，是慢慢行走、就当作坐车的意思，
而本句中描述的抢险
形势很紧急，抢险队员不可能有“安步当车”的闲情逸致。因而，成语与语境出现矛
盾，
“安步当车”使用不当。
例2：会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售
摊。休息时，摊前车
水马龙，产品供不应求。
辨析：“车水马龙”是说车像流水，马像游龙
，形容车辆很多，来往不绝。而句中所
叙述的摊前不过几米或十几米，无法形成车如水、马如龙的壮观景
象，所以不合语句中
的情境。
5、用错谦敬
例：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定
会使居室蓬荜生辉。
辨析：“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己自述，不能用于他人，否则于人不敬，因
此本句犯
了用错谦词的错误。另外“一定会使居室蓬荜生辉”一句中，“居室”和“蓬荜”
意义相同，因为“蓬荜
”是“蓬门荜户”的省略，就此而论，又犯了语义重复的错误。
删去“蓬荜”才正确。
6、重复用语
例：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
辨析：“忍俊不禁
”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”
的意思一样，因而造成重复。
[当堂训练]：
1、下列各句中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不见这衣服。
．．．．
B．老师诲人不倦的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。
．．．．
C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
．．．．
D．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
．．．．
2、对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项是( )(3分)
A．有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方
．．．．
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法提高工作效率。(循规蹈矩：在这里是遵守规矩的意思。
B．许多科幻书对地球的前景都
抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不
．．．．
注意保护环境，科幻书中所描绘的
情景就会成为可怕的现实。(杞人忧天：此处比喻不必
要的忧虑。
C．在深海和远洋中还有
许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不
．
言而喻的。(不言而喻：此处指众
多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的。
．．．
D．为了给失学的孩子筹建“希望小学”
，他呕心沥血；新学校落成时，这位钢铁般
．．．．
的汉子也流泪了。(呕心沥血：此处形容费
尽心思。
3、句中加点的成语使用不恰当的是（ ）
A.、等得不耐烦的父亲对儿子说：
“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她
深居简出还挺不容易！”
．．．．
B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，
．．．．
惟
恐它被巨浪打翻。
C、五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是
让人忍俊不禁。
．．．．
D、为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
．．．．
4、下列加点的词语运用不当的一项是（ ）
A．2003年中国·福建项目成果交易会于6月20日在福州圆满结束。
B．记者在北京小汤山医院亲眼目睹了医务人员在抗击非典战斗中感人的工作场面。
C．有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。
D．神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
5、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 （ ）
A．生活对于任何人都非易事
，我们必须有相机行事的精神，最要紧的，还是我们自
．．．．
己要有信心。
B．我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日
．．
俱增。
．．
C．西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定是
大有作为的。
．．．．
D．长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人
．．．．
们头脑中。
6、下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．乒坛小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人，以4：2淘汰了男子单打头号种子选
手波尔。
B．初三（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学间相互不耻下问，形成了良好
的学风。
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C．阿尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤
亡严重。
D．桌凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起……同学们对身边小事无
所不为。
7、对加点词语在句中的含义，解释有误的一项是 ( )
A、新资金的注入，使这家严重
亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。(脱胎换骨：此
处的意思是彻底改变了原来的面貌)
B．留连湖边，细细品味，这才发现白马湖的夏天竟有一股超凡脱俗的气息。
(超凡
脱俗：此处指超越凡人，不落俗套)
C．修建工程浩繁复杂、修建方式难以想像的小三
峡古栈道，谜语般的在大宁河上留
候了千年。(谜语：此处指至今尚未破译的古栈道的修建之迷)
D．在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。(众
志成城：比
喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功)
8、下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后
者加油鼓劲
。
B．孩子应该干可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。
C．宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理
想的效果。
D．“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及
时地向全党
敲响了警钟。
9、下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B.有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。
C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。
D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。
10、下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．西方诗歌很难译得形神兼备，理
性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞
或晦涩又常使我意兴阑珊。
B．因为临时有事
，我未能去黄浦码头为他们送行，第一次也是恨一的一次对朋友失
约，对此我一直耿耿于怀。
C．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，必然会产
生的瓜熟蒂落。
D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是
见异思迁。
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11、下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A.于是我们开始看武侠小说，有时
候上课也禁不住翻两页，长此以往，我们的成绩
都开始退步。
B．金穗高粱成熟期参差不齐，多次分别收获，很不方便。
C．学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。
D．有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁的恶习。
12、下面句子中加点成语使用正确的一项是（ ） ( 2 分）
A、尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。
B、扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
C、“神舟”
五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是
我国航天事业取得的又一空前绝后
的成就。
D．从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。
13．下列加点的成语使用不当的一项是（ ）
A.李东真是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。
B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
C.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。
D．“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2005 年举世瞩目的大
事。
14．下面句子中加点词语使用正确的—项是（ ）
A．这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。
B．冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。
C．每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茏。
D．家中的相册里，总有一些年
代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往
隐藏着一些鲜为人知的故事。
15．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）
A．掌握自然规律以前，人们往
往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识以
后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。
B．贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提
的小事却被
当成了不起的大事。
C．由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了
常
人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。
D． 连云港地理区位非常重要是毋
庸置疑的。她是我国沟通东西、连接南北的一个
重要战略枢纽，在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。
1C,2C,3A,4B,5A,6A,7B,8D（A“首当其冲”
指最先受到攻击或遭遇灾难，用在这里不合
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适B
．“评头论足”应改为“越俎代庖”C．“良莠不齐”改为“参差不齐”）.9D（A“不
期“本末倒置
”C．“生机勃勃”指物，应改为“生气勃勃”）.10A（B“耿耿于怀”应
改为“悔恨不已”C．“
瓜熟蒂落”改为“柳暗花明”D．“见异思迁”应改为“左右不
定”）.11D（A“长此以往”不能追
述过去的事情B．“参差不齐”指长短、高低、大小
不齐C．“改弦更张”比喻改革制度或变更方法，不
能形容人的关系）12D,13C,14D,15C
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