学习习惯养成计划
老人与海歌词-什么的春天
五（1）班数学学习习惯养成计划
（2017---2018学年第一学期）
学生良好的学习习惯和品质的逐步养成，有利于提高学生的学习
效率，开发学生个体潜能，
促进学生主动学习、学会学习，做到动力
系统与情感系统，智慧系统与行为系统相整合，从而提高学生修
养，
完善学生人格，全面提高学生素质；更有利于培养学生学习的兴趣和
能力，提高教学质量。
对学生的终身学习和发展都具有终大的意义。
培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的，也是培养
学生能
力、实现教学目标的重要保证。
一、课前预习习惯
1、课前预习课程，
每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简
要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好
准备。
2、预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文
字下面标“＿”
，有疑问的地方在文字下面画“△”，并在字边写上
“？”等，以便在课堂学习时多留心重点地学习。
3、预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。
二、课堂学习习惯
1、课前或前一节课后将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准
备好，左边的放在书桌左上角。上课铃
声响，静坐齐唱歌曲，等候教
师上课。
2、学会正确地使用铅笔和钢笔，掌握正确的书写姿势，注意用笔
卫生。
3、课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入
学习。
4、积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，说话完整，口齿清
楚，声音洪亮，仪态端庄。、
5、有疑难问题时，及时举手发言。自己独立解决问题，并能阐明
自己的观点。
6、善于倾听他人的发言，虚心听取别人的意见和建议，不随便打
断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
7、善于合作学习，在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助，
共同提高。
8、学会记课堂笔记，按时完成课堂作业，书写认真、工整。
三、读的习惯
1、养成不动笔墨读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。
做好读书笔记。
2、培养广泛阅读的的兴趣和习惯。
3、高年级学生要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈
出
来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。
4、学习数学阅读的方法，如应用题要读3—5遍等。
四、写的习惯
1、保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，
一手执笔，一手按住本子。
2、做到字迹工整，书写规范。不在作业本上乱涂乱画，养成写
字垫纸的好习惯。不用修正液、修正带。
3、做作业时专心，不边玩边写，不边吃边写， 书写时先想好再
下笔。
4、书写要注意保护好视力，要做到“三个一”，眼睛离书本一
尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、写完作业必须认真检查，发现错误及时纠正。
五、习惯养成措施
1、
给孩子提出要求，并说明为什么要这么做；同时要进行训练，
没有训练就谈不上习惯的培养，养成的意思
就是要训练，训练中非常
重要的是示范，告诉他怎么做，而且给他做样子。
2、激励，强
化。对于孩子来说，习惯的培养就是在老师、父母
无数次的肯定中得到强化。要无数次肯定。
3、欣赏。作为老师，孩子做了以后，鼓励他，表彰他，欣赏他，
这些都是为了强化他习惯的养成.
4、班主任重点讲解，时时监督，天天训练，以便使学生的学习
习惯的规范和自觉。
5、第十三到十八周作为训练月，。
总之，习惯的养成需要长时间的坚持不懈，希望学生能在
自身的
努力学习和教师的监督下养成良好的数学学习习惯。
余庆县松烟小学
2017年9月8日