有关于学习习惯的文章
圆锥曲线公式-学习教师法心得体会
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有关于学习习惯的文章
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您的努力学习是为了更美好的未来！
关于学习习惯的文章1
生活中，人人都会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。
好习惯让你一生受用不尽
;坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习
惯，那就是写完作文，用大声的朗读的方法进行修改。
这个学习习惯还是爸爸妈妈启发我的呢。记得那一天，我正在写
一篇关于童话的作文，当我
完成后，总觉得缺少些什么。正在这时，
我听到了一阵读书声，我很好奇，想：是谁在读书呢。于是，我
便寻
着读书声来到了我的房间。哦，原来是爸爸正在网上读作文，爸爸说：
我正在抓错，我已经
发现了好几个错误了。”我听了，想到：抓错
不就是修改吗。于是，我的一个问号又闪现在我的脑海中。
我说：“爸
爸，文章写完可就行了，为什么要读呢?”妈妈不知道什么时候也来
了，她抢着说：
“写完文章并不代表你已经完成了它，还要朗读，大
声朗读这样才能发现作文中存在一些不足。有时可以
发现病句，及时
改正，有时读完作文还可以发现作文的某一处可以加上一些好词好句
啊什么的。
听了爸爸妈妈的话后，我恍然大悟。心想：我每次作文缺少的不
正是这一步吗?想到这，我
立即跑回了房间。大声的朗读起来。不读
不知道，一读吓一跳，因为我发现了许多以前都没有发现的错误
。就
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这样，我就养成了一个好习惯。
我的学习习惯还有很多，比如：读书、写日记等等，我每天都会
去做。俗话说得好：“少成
若天性，习惯成自然。”拥有好习惯，一
定会离成功很近。
关于学习习惯的文章2
叶圣陶先生特别强调习惯的重要性，他说：“什么是教育?简单
一句话，就是要养成习惯。
”对中学生来说，善于独立思考，能够科
学利用时间，正确处理学习与娱乐的关系等等，都是应当养成的
良好
习惯。
一、独立思考的习惯。古代有句名言叫“学源于思”，就是说求
学问
要开动脑筋，思考问题。从思维角度说，独立思考主要指思维的
独立性，包括独立的发现和分析问题，提
出解决问题的思路和方法。
学习中善于独立思考，不迷信权威(包括课本)，不企望现成的答案，
遇事总能问个为什么，总能运用自己的头脑去观察思考，创造性地去
认识事物，探索解决问题的途径。
养成这种习惯不仅有利于搞好现在
的学习，发展自己的思维能力，也能为将来的学习乃至终身的事业奠<
br>定基础。
二、认真倾听的习惯。听讲是课堂上接受信息的第一道大门。这
道大门通
畅，信息输入就顺利;此门堵塞，信息输入就受阻。因此听
讲能力强弱与否，是决定接受信息多寡的首要
因素。专家们认为听课
要做到下列几点：1.上课铃一响就要做好听课的准备;2.密切注意教
师，眼睛跟着教师转;3.注意听教师的提示;4.仔细听其他学生的发言
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或回答;5.记好笔记;6.适应各个教师的教学方法;7.比教师
先想出问
题;8.防止注意力分散;9.听课时要进行分析理解。
三、练习反思的习惯。
学习过程中总要做练习，但做完题目并非
大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化。因此，反思是
解题
之后的重要环节。一般说来，习题做完后要从五个层次反思：1.怎样
做出来的?(解题采
用的方法)2.为什么这样做?(解题依据的原理)3.
为什么想到这种方法?(解题的思路)4.有无
其他方法?哪种方法最
好?(多种途径，培养求异思维)5.能否变通一下成为另一类习题?(一
题多变促进思维发展)。
同样，如果发生错误，更应进行反思：错解的根源是什么?解答
同类题目应注意哪些事项?如何克服常犯的错误?从而“吃一堑，长一
智”，不断完善自己。
四、总结归纳的习惯。每章每节的知识是相对独立的，要想形成
知识体系，课后必须有小结
，对所学的知识进行概括，抓住应掌握的
重点和关键。每学习一个单元，要把分散在各章中的知识点连成
线、
织成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用
起来才能联想畅通，思
维活跃。
叶圣陶先生曾语重心长地说：“好习惯养成了，一辈子受用;坏
习惯养成了，一
辈子吃亏，想改也不容易了。”愿同学们养成良好的
学习习惯。
关于学习习惯的文章3
新的学期开始了，背上新书包。我的住宿生活重新开始了!
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一踏进久违的校园，小鸟在枝头上叫个不停，仿佛欢迎每一个到
校学生。我蹦蹦跳跳地走在校园的路上，一会儿闻闻鲜花，一会儿摸
摸树叶。要知道上学期我的
学习成绩十分优秀，还被评为“三好学
生”，我现在感觉自己像一个骄傲的小公主。
上课
铃响了，郭老师带着迷人的微笑走进教室，她怀里抱着我们
的寒假作业，一月不见，她漂亮的许多。只见
她把作业放在讲台上，
环视了一遍所有的同学，用她那快乐的声音对我们说：“同学们好，
新的
学期开始了，我希望大家继续保持良好的学习习惯，从平时一点
一滴做起。”同学们交上来的作业，我已
经看过了，完成的比较好，
不过在这里我要对孙晴同学提出批评，作业做得非常不好。可以用很
糟来形容。”
我一听，心立刻担到了嗓子眼，我知道，由于我们一家人要去海
南玩，我提
前四五天就将作业写完了，回来后刚好过春节，先是逛庙
会，后是串亲戚，再后来就是看电视、玩电脑，
根本没认真过检查作
业，这回可糟了，没想到郭老师那么认真，挨个查阅，这次被她抓了
一个“
现形”。
同学们这时也交头接耳起来
“不可能吧，孙晴没完成作业。”
“看她平时那么骄傲，这回傻了吧。”.......
听着同学们的议论,我真想找个地缝钻进去
.同学们的眼神像针
扎一样,刺得我难受极了,我偷偷抬起头,郭老师向我投来逼人的眼光,
那
闪闪发光的视线里既有严格的要求,又有热烈的期望,我快速的低
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下头,逃避着老师的目光。
也许,这与我平时的不良
学习习惯密不可分,每次周未回家,我总
是用最快的速度完成所有的作业,把剩余的时间用来看电视,玩
电脑.
没办法,自作自受。
一周的时间很快就过去了，郭老师让我把作业带回家重新做。
这对我来说是小菜一碟，回家后，我用极快的速度补完作业，早
把“受伤的心”遗忘。也没
检查，往书包里一塞，出去享受我的“自
由生活”。
周六又是一个阳光明媚的好天气，我
像往常一样躺在被窝里“享
受生活”只见妈妈坐在床过拿着我的寒假作业，皱着眉，眉宇间形成
了一个“川”字，嘴里不时的叹息，并对爸爸说：“你看看，园园写
的作业，该写得都没写，错题还特别
多。这孩子太不像话了。”
我一听吓得赶紧闭上眼，假装睡觉。
可我的这点小聪明，没逃出妈妈的“法眼”。
“圆圆起来还装睡，看看你的作业。”
我起来一看，从第一页到最后一页都有错，所有的错题都被妈妈
用铅笔圈了起来，天哪，错了那么多，像
用“晖”字组词没写，改错
别字，陶冶的冶字写成了治病治字，近义词写成反义词，让我最痛心
的平时我的强项，阅读全文回答问题，如今不是落答就是答错，这是
我的作业吗?连我都怀疑。我低下头
，不敢看妈妈，心想：“这回恐
怕在劫难逃”。
妈妈并没有像往常一样对我“严加管教”，她拉住我的手语重心
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长的对我说：“你已经长大了，你不是想考重点中学吗?如果不养成
良好的学习习惯，不从一点一滴做起，学习就会直线下降，你是爸爸
妈妈的希望，我们都希望你
改掉平时不认真的毛病。”
又是学习习惯，为什么老师、父母都对我提出了同样的期望。
“妈，我错了，我会努力的。”
妈妈笑了。
经过这件事，我会在今后
的学习中养成良好的学习习惯，在点滴
中做回父母的乖乖女，老师眼中的好学生。
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