撕夜简谱-话

2021年1月9日发(作者：韩培生)

百度文库 - 让每个人平等地提升自我
小学一年级语文期中试卷分析

本学期小学语文一年级试卷主要由“一、把下
面的音节补充完整、
二、看图读音节，照样子连一连、
三、看拼音写汉字、
四、比一比，再组词、
五、选字填空、
六、写出意思相反的词、
七、照样子，写一写、八照样子， 把 下面的
词语排成一句通顺的话、九、按课文内容填空、十、
看图写句子。”十大部分组成。
本次抽样了93份试卷进行统计比较分析，从抽
样试卷总体情况来看，较满意的，抽样试卷 按好、
中、差三等，人评分88.95分，优秀率55.6%，及
格率 97.8%。从学生答 卷来看，95%以上的学生字迹
工整，书写规范，卷面干净从这说明教师在平时教
学中很注意引 导学生培养良好的学习习惯。
一、 试卷结构、
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1、考察学生知识的全面性。一 年级语文全面考
察学生综合知识素养，既重视考察学生基础知识素
养，又重视考察学生分析，解 决问题的能力。测试
内容大多是平时练过、做过的题型。
2、试题总的来说难易适中，但有个别题目有
点偏难。一、下面的音节补充完整、
二、看图读音节，照样子连一连、
三、看拼音写汉字、
四、比一比，再组词、
五、选字填空、
六、写出意思相反的词、九、按课文内容填空、
这几题能使 程度稍差的学生看到自己努力学习的成
果，增强自己答题的自信心。
七、照样子，写一写 、八照样子，把下面的词
语排成一句通顺的话这几题偏难，这使观察能力，
表达能力较强的孩子 得到充分的发展十、看图写句
子。表达能力较强的孩子得到充分的发展。
二、 答卷情况、
答题情况看，从学生的基础知识比较扎实。但
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把下面的词语排成一句通顺的话，照样子，写一写
比较薄弱。以下就答卷情况进行分析。
第一题：把下面的音节补充完整，学生完成的
较好，失分率25%。
第二题：看图读音节，照样子连一连、学生完
成的好，失分率5%。
第三题：看拼音写汉字，本题得分率98%，说
明学生生字掌握的好。
第四题：比一比，再组词，本题得分率99%，
说明老师平时训练组词多，学生掌握的好。
第五题：选字填空，得分率80%，说明学生对
量词座、位、片、这几个词有点模糊。
第六题：写出意思相反的词得分率95%，有些
学生不知道“有”的反义词是什么。
第七 题：照样子，写一写，偏难。加偏旁变新
字，再组词，有点超纲，多是二类字，根据大纲二
类字 只要求认，不要求写。
第八题：照样子，把下面的词语排成一句通顺
的话，偏难，得分率 50%。对于刚接触句子的一年
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级学生来讲，词语不能太多排成一句话。
第九题：按课文内容填空。得分率70%。大纲
要求背诵的课文学生都会填，没有要求背诵的课文
失分率较高，因为有二类字不会写。
第十题：看图写句子，得分率98.5%，学生能
够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言。
三、 检测内容、
一年级上册语文教材：
拼音。把音节补充完整，看拼音写汉字，看图
读音节，照样子连一连。
组词。选字填空，写出意思相反的词
句子。按课文内容填空，看图写句子。
四、 教学建议、
对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，
我们认为在改进教学方法，培 养学生良好学习习惯
方面下功夫，在教学中有以下几个方面需要重视：
1在平时教学中， 要加强学生口头表达能力的
训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。
在加强说话引导 学生的同时，逐渐让学生能够用笔
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把它写下来。
2在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学< br>生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名
篇。在阅读的过程中，积累好词句用本子摘抄下 来。
3在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的
写字、读书、倾听、观察、动手、思考 等习惯。养
成良好的语文学习习惯。


本学期小学语文一年级试卷主要由“一、把下
面的音节补充完整、
二、看图读音节，照样子连一连、
三、看拼音写汉字、
四、比一比，再组词、
五、选字填空、
六、写出意思相反的词、
七、照样子，写一写、八照样子， 把 下面的
词语排成一句通顺的话、九、按课文内容填空、十、
12

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看图写句子。”十大部分组成。
本次抽样了93份试卷进行统计比较分析，从抽
样试卷总体情况来看，较满意的，抽样试卷 按好、
中、差三等，人评分88.95分，优秀率55.6%，及
格率 97.8%。从学生答 卷来看，95%以上的学生字迹
工整，书写规范，卷面干净从这说明教师在平时教
学中很注意引 导学生培养良好的学习习惯。
一、 试卷结构、
1、考察学生知识的全面性。一年 级语文全面考
察学生综合知识素养，既重视考察学生基础知识素
养，又重视考察学生分析，解决 问题的能力。测试
内容大多是平时练过、做过的题型。
2、试题总的来说难易适中，但有个别题目有
点偏难。一、下面的音节补充完整、
二、看图读音节，照样子连一连、
三、看拼音写汉字、
四、比一比，再组词、
五、选字填空、
六、写出意思相反的词、九、按课文内容填空、
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这几题能使程度稍差的学生看到自己努力学习的成
果，增强自己答题的自信心。
七、照样子，写一写、八照样子，把下面的词
语排成一句通顺的话这几题偏难，这使观察能力，
表达能力较强的孩子得到充分的发展十、看图写句
子。表达能力较强的孩子得到充分的发展。
二、 答卷情况、
答题情况看，从学生的基础知识比较扎实。但
把下面的词语排成一句通 顺的话，照样子，写一写
比较薄弱。以下就答卷情况进行分析。
第一题：把下面的音节补充完整，学生完成的
较好，失分率25%。
第二题：看图读音节，照样子连一连、学生完
成的好，失分率5%。
第三题：看拼音写汉字，本题得分率98%，说
明学生生字掌握的好。
第四题：比一比，再组词，本题得分率99%，
说明老师平时训练组词多，学生掌握的好。
第五题：选字填空，得分率80%，说明学生对
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量词座、位、片、这几个词有点模糊。
第六题：写出意思相反的词得分率95%，有些
学生不知道“有”的反义词是什么。
第七 题：照样子，写一写，偏难。加偏旁变新
字，再组词，有点超纲，多是二类字，根据大纲二
类字 只要求认，不要求写。
第八题：照样子，把下面的词语排成一句通顺
的话，偏难，得分率 50%。对于刚接触句子的一年
级学生来讲，词语不能太多排成一句话。
第九题：按课文 内容填空。得分率70%。大纲
要求背诵的课文学生都会填，没有要求背诵的课文
失分率较高， 因为有二类字不会写。
第十题：看图写句子，得分率98.5%，学生能
够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言。
三、 检测内容、
一年级上册语文教材：
拼音。把音节补充完整，看拼音写汉字，看图
读音节，照样子连一连。
组词。选字填空，写出意思相反的词
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句子。按课文内容填空，看图写句子。
四、 教学建议、
对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，
我们认为在改进教学方法，培养学生良好学 习习惯
方面下功夫，在教学中有以下几个方面需要重视：
1在平时教学中，要加强学生口 头表达能力的
训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。
在加强说话引导学生的同时， 逐渐让学生能够用笔
把它写下来。
2在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学
生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名
篇。在阅读的过程中，积累好词句用本子摘抄下来。
3在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的
写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯 。养
成良好的语文学习习惯。


本学期小学语文一年级试卷主要由“一、把下
面的音节补充完整、
12

百度文库 - 让每个人平等地提升自我
二、看图读音节，照样子连一连、
三、看拼音写汉字、
四、比一比，再组词、
五、选字填空、
六、写出意思相反的词、
七、照样子，写一写、八照样子， 把 下面的
词语排成一句通顺的话、九、按课文内容填空、十、
看图写句子。”十大部分组成。
本次抽样了93份试卷进行统计比较分析，从抽
样试卷总体情况来看，较满意的，抽样试卷 按好、
中、差三等，人评分88.95分，优秀率55.6%，及
格率 97.8%。从学生答 卷来看，95%以上的学生字迹
工整，书写规范，卷面干净从这说明教师在平时教
学中很注意引 导学生培养良好的学习习惯。
一、 试卷结构、
1、考察学生知识的全面性。一年 级语文全面考
察学生综合知识素养，既重视考察学生基础知识素
养，又重视考察学生分析，解决 问题的能力。测试
内容大多是平时练过、做过的题型。
12

百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2、试题总的来说难易适中，但有个别题目有
点偏难。一、下面的音节补充完整、
二、看图读音节，照样子连一连、
三、看拼音写汉字、
四、比一比，再组词、
五、选字填空、
六、写出意思相反的词、九、按课文内容填空、
这几题能使 程度稍差的学生看到自己努力学习的成
果，增强自己答题的自信心。
七、照样子，写一写 、八照样子，把下面的词
语排成一句通顺的话这几题偏难，这使观察能力，
表达能力较强的孩子 得到充分的发展十、看图写句
子。表达能力较强的孩子得到充分的发展。
二、 答卷情况、
答题情况看，从学生的基础知识比较扎实。但
把下面的词语排成一句通顺的话 ，照样子，写一写
比较薄弱。以下就答卷情况进行分析。
第一题：把下面的音节补充完整，学生完成的
较好，失分率25%。
12

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第二题：看图读音节，照样子连一连、学生完
成的好，失分率5%。
第三题：看拼音写汉字，本题得分率98%，说
明学生生字掌握的好。
第四题：比一比，再组词，本题得分率99%，
说明老师平时训练组词多，学生掌握的好。
第五题：选字填空，得分率80%，说明学生对
量词座、位、片、这几个词有点模糊。
第六题：写出意思相反的词得分率95%，有些
学生不知道“有”的反义词是什么。
第七 题：照样子，写一写，偏难。加偏旁变新
字，再组词，有点超纲，多是二类字，根据大纲二
类字 只要求认，不要求写。
第八题：照样子，把下面的词语排成一句通顺
的话，偏难，得分率 50%。对于刚接触句子的一年
级学生来讲，词语不能太多排成一句话。
第九题：按课文 内容填空。得分率70%。大纲
要求背诵的课文学生都会填，没有要求背诵的课文
失分率较高， 因为有二类字不会写。
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我
第十题：看图写句子，得分率98.5%，学生能
够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言。
三、 检测内容、
一年级上册语文教材：
拼音。把音节补充完整，看拼音写汉字，看图
读音节，照样子连一连。
组词。选字填空，写出意思相反的词
句子。按课文内容填空，看图写句子。
四、 教学建议、
对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，
我们认为在改进教学方法，培 养学生良好学习习惯
方面下功夫，在教学中有以下几个方面需要重视：
1在平时教学中， 要加强学生口头表达能力的
训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。
在加强说话引导 学生的同时，逐渐让学生能够用笔
把它写下来。
2在平时教学中，要注重知识的积累，扩 大学
生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名
篇。在阅读的过程中，积累好词句用本子 摘抄下来。
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3 在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的
写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养
成 良好的语文学习习惯。

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