2010小学语文四年级上册期中考试试卷分析总结
飞机头图片-关于描写秋天的作文
2010小学语文四年级上册期中考试试卷分
析总结
小学语文四年级上册期中考试试卷分析
本次试卷试题类型及所占分值：
一 听力：5分
二 抄写句子：5分
三 基础知识：19分
四 阅读：31分
;课内阅读：20分
;课外阅读：11分
五 作文：40分
;口语交际：10分
;习作：30分
试卷分析：
一 听力练习：
;此题主要是为了考察孩子能否专注倾听，能否带着所给问题进行有目的地倾听，能否听懂<
br>一段话。通过测验，大多数学生都能达到要求，只是因为写错别字和写书名时忘带书名号而
扣分。
二;;抄写句子：
此题是为了考察孩子的书写是否正确、规范，书写句
子格式是否正确。通过考察，大多数学
生都能正确、规范地书写，只是个别孩子因为漏字、抄错字、开头
未空格或者标点放在了该
行的第一格而扣分。
三;;基础知识：
;此题包括看拼音写词语、给汉字注音、补充日积月累中的名言警句和根据自己对所给人物<
br>语言的理解补充人物说话时的动作、神态、心情的提示语。通过考察，发现孩子们对于生字
和日积
月累的掌握较好，拼音掌握较差，尤其是对于课本上要求认识的生字掌握不太好。在
给人物语言添加提示
语时，学生基本上都能添加合适的提示语，只是好多孩子“地 的 得”
不能正确运用。
“地”后面一般跟表示动作的词语，比如：认真地听;;飞快地跑
“的”后面一般跟表示名称的词语，比如：美丽的花;;洁白的云
“得”后面的词语是补充“得”前面的词语的，比如：跑得快
笑得灿烂
四 阅读题
;无论是课内阅读和课外阅读，通过做题发现，有的孩子做阅读题时不
能认真阅读每一道题，
存在着审不清题和漏题现象。比如本次考试中课内阅读二的第（4）题是：“‘众
星拱月’什
么意思？‘星’指什么？‘月’又指什么”个别孩子就丢题了；课外阅读的第三和第四小题<
br>丢题；
再比如课内阅读一的第（4）小题：“请你把描写动作和心理的句子用直线和
曲线分别画出来，
并在旁边注明写的是动作还是心理，还要批上自己的感受。本题要求较多，一是用直线
和曲
线分别画出描写动作和心理的句子并注明写的是动作还是心理。二是批上自己的感受。有的
孩子只读到了第一个要求，对于第二个要求就没看到。
五 作文：
;
这次作文包括口语交际和习作两部分，口语交际部分孩子语言不精炼，要表达的意思不明
确，或者每个发
言人只写一两句，因此扣分。
本次习作要求孩子们以一颗感恩的心叙述爸爸或妈妈最令你感
动的一件事。可是有的孩子由
于没读清题意而写跑题，比如：有两个孩子文章列举了几件事；一个孩子文
章写的不是自己
爸爸或妈妈，而是从书中看到别人的爸爸和妈妈对孩子的爱。除了错读题以外，还存在以
下
问题：
一 分不清写作重点。
有的孩子不是正面来歌颂爸
爸或妈妈对自己的爱，而是通过自己开始对爸爸或妈妈的误解到
后来明白了他们的爱。这样写也是可以的
，但是孩子们分不清描写的重点，把对父母的误解
写得很生动，到了最后，只是用“我从这件事知道了妈
妈是爱我的”等一两句话来写自己的感
激。而这是表达文章中心的地方，小作者是怎样体会到家人的良苦
用心的？应该重点来写。
二;;缺少细节的描写
;全
篇都是叙述，缺少对父母关爱自己的神态、语言、动作的细节描写。细节的刻画是较难
的，但是有的学生
基本上没有人物细节的描写。
三;;选材过于单一
父母对于孩子的爱
是在时时处处都可以表现出来的：天气变冷时给孩子送去的一件厚衣服、
出门时几句发自内心的叮咛、自
己外出时的牵肠挂肚等等，但是孩子们大多数选的都是自己
生病了父母如何背起自己上医院、如何精心照
顾自己的事。选材不新颖，就不会引起读者阅
读的兴趣，也就不会给读者留下深刻的印象。所以作文的选
材很重要。
本次考试试题量较大，再加上考前又没有系统的复习，所以孩子考得不好也可以
理解。但是
一定要教育孩子平时要认真学习，考试时要用心读题，不要出现不必要的错误。