小学语文三年级上册第三单元试卷分析
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小学语文三年级上册第三单元试卷分析
一、基本情况分析
本次语
文试卷共分为十个大题，题量不大，难易适中，覆盖面广，从汉语
拼音、形近字区别、阅读积累与运用以
及写话等几个部分对学生的习惯、知
识、能力进行了全面而细密的检测。
本次测试参考33人
，平均分75分，及格率91%，优秀率24%，最高分90
分，最低分7分。
二、答题情况分析
第一题：读拼音，写词语。本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情
况。
本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢靠，极少数学
生出现错别字。
第二题：换偏旁组字组词语，学生完成的可以。
第三题：选择正确的读音。总体来说学生完成的较好。
第四题：根据意思写词语，大部分学生
掌握很好，但也有少数同学没写出
来，没有结合句子认真地思考。
第五题：选择题，正确率很高。
第六题：按要求写句子。其中，缩句和修改病句失分最危机。
第七题：。按照课文内容填写，少数学生错字较多，因此失分。
第九题：阅读短文。本题内容不难，但是学生完成的不好。部分学生没有
联系上下文来写句子。
第十题：写作文。
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少数学生能按
要求写，表述清晰，语句通顺。大多数学生不审题目，写跑
题了，写的是自己的兴趣爱好，失分危机。也
有极个别学生语句不通顺，还有
的因格式、错别字等造成失分。
三、今后改进措施
1、加强对学生基础知识的夯实力度，尤其是学困生的基础知识的练习和巩
固，争取能让他们把字词句等
基础知识掌握得再结壮些。
2、督促学生熟读、背诵课文。
3、严格要求，养成认真检查的
好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后
仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。 <
br>4、抓好阅读，指导学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认
真思考，统统答题，努
力答全面，培养正确解决问题的能力。
5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读
积累，二是
多提供连笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。
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