最新小学一年级语文期中试卷分析
溃退-妖艳
最新小学一年级语文期中试卷分析
小学一年级语文期中试卷分析(一)
一、基本情况分析
一年级一班28人，总分1648分，平均
分62分，最高分91分，
最低分16分;二班24人，总分1563分，平均分65分，最高分91<
br>分，最低分34分。
二、试卷总体分析
该试卷能依据
课标，以教材为载体，立足基础，适当加强难度，
体现出灵活性、综合性。题型多样，符合一年级学生的
认知水平，既
考查了学生的基础知识，又考查了学生的读写能力和观察能力，对优
等生、中等生
、后进生都有所兼顾，适用不同层次学生的考查。考核
学生综合运用知识的基本技能。但总体来说题量较
大。
本次考试有十四个大题，有基础知识、阅读考核。基础知识的考
核内容包
括拼音、字、词、笔画、句子的排序、经典阅读的考查，题
目有一定的灵活性。阅读能力的考核主要考查
学生独立阅读的能力，
观察能力及语言表达能力。
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三、题目具体分析
绝大部分学生的基础知识掌
握得比较好。尤其是第一题给拼音归
类、第三题看拼音写词语，第五题正反义词连线，第九题组词。
第
一题给拼音分类，有几个学生出现错误，有的同学不认识三拼音节三
个字。
第二题将音节补充完整，大部分同学能写对，个别同学依旧b
和d不分。
第四题，我会猜，第六题判断对错，孩子们平时接触的少，所以
出错比较多。
第七题连线，第八题圈出平翘舌音，此处少部分同学能做对，大
部分其中有个别出错问题，
属于基础知识不扎实。
第十题，将诗句的序号按正确顺序排列，此处孩子们可能不理解
题意，很多同学空着题没有做，练习中做过此类题，但是孩子们好像
还是不理解题意。
第十一题照样子，写句子。大部分同学能做对，理解题目的意思，
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但是个别同学仍旧把拼音写错，说明音节掌握不扎实。
第十二题，连线，弟子规连接较好，诗句名字和作者连的不是太
好。
第十三题，阅读，孩子们可能刚入学没有接触过大段的文字，不
知道做题技巧导致出错率高。
第十四题，四个看图写话，应该来说题量比较大，大部分同学拼
音有误或者没说一句完整的
话，完成的不是太好。
四、对教与学的反思
针对这次考试，失分原因是多方面的，具体有以下几方面：
1、由于学生刚从学前班升
上一年级，他们的学习习惯尚未形成，
有些学生好动，上课时注意力不集中，对于听讲、思维、发言、写
字
等习惯都还存在一定的问题。
2、有相当一部分学生拼音尚未过关。汉语拼
音是学语文的起点，
要想学好语文，就必须从汉语拼音抓起。俗话说：万事开头难，学
好汉语拼
音是迈向成功的第一步。故以后要加强汉语拼音的教学与巩
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固。
3、在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使
学生把
心里所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题。
我们在加强说引导
的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一
个循序渐进的过程。
4、小
学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会
学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的
姿势，力争使学生在
写字入门后，把字写正确，端正而美观。
5.注重经典阅读的背诵，特别是题目名字和作者名字。
6.在课外阅读的同时，注意让孩子们带着问题去读课外书。
小学一年级语文期中试卷分析(二)
一、存在问题
试卷共有
十大题，大部分学生的基础知识掌握比较扎实，体现在
第一题听读认字，第二题看图识字，第三题根据图
片写字母，
第四题连字组词和第五题认一认，写一写，及第六题比一比，
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再组词。由于上述几种题型难度不高，且是练习册中的常见习题，
平时训练得也比较多，因此正确率高。在第七题照样子，连一连中，
有些学生不懂得运用种、做、听、
看等动词，造成得分率低。第八
题变字小魔术，帮大加两笔变成新的字，大部分学生都写天。
第
九题我会背，还会写：按照课文内容填空，学生书写的错别字较
多，如因为字写成因位，在第十题快乐阅
读中，部分学生的答
题习惯不好，不会独立思考，随意答题，造成失分率高。
二、整改措施
1、虽然拼音上学期已经学完了，但在今后的教学中我还要不断
渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2、书写方面。平时每次作业都应该
严格要求，对于不认真书写
的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平
时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低
质量要求的现象发生。
3、读短文回答问题方面。要加强对学生学习方法的指导，不断
探究新的教学方法，培养学
生分析问题，解决问题的能力以及应变能
力的培养。
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4、教育学生平时学习中要注重知识的积累，提高学生的语言表
达能力。
5、
让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独
立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还
要认真检查的习惯.
6、培养学生的绘画能力。
今后努力方向：
1、在日常的教学中加强对学生良好的读书、写字、倾听、观察、
动手、思考等习惯的培养。
2、加强识字教学，提高学生的识字能力，引导学生多读书，读
好书，提高阅读能力及写的能力。
3、不断改进课堂教学方法，努力提高课堂教学质量。
小学一年级语文期中试卷分析(三)
一、卷面分析
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本次检测共有六道题，试卷内容涵盖丰富，字词句篇都有涉
猎，
试卷以基础知识为主，适当加以拓展。，本次考试的成绩不是特别理
想。全班学生90分以
上的只有2人，不及格的有29人。现将有关
情况分析如下：
(一)、我会按要求写字
1、 本题主要考查学生的书写能力，在田字格中学生如何正
确书
写，怎样才能按部首正确均匀地书写。总体来看本题的得分较高。
2、看拼音写词语
总体来看本题的失分较高，失分原因主要在于学生不能正确书写，<
br>出现错字现象，失分最多个人认为，教师在教学中应加大学生书写力
度，认真教给学生如何一笔一
划地把字写端正、写正确。
3、填上反义词
本题学生的主要失分在于苦、湿 快这几个字上，苦、湿学
生没有学过这两字，所以学生对其的反义词也
不知晓，快’
的反义词慢学生懂，可没有在课堂上学过。几乎全部失分。
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(二)、写出带有下面偏旁的字，并组词
本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，又考查了学生对字的
组词的能力。
(三)、我会按要求填一填。
这道题主要是考查学生对字的音形意的理解。
(四)、我会日积月累与运用。
本题考查学生的搭配词组，标点运用，成语补充的能力。
(五)、填写古诗
这道题重点考察学生笔顺掌握情况。
(六)、看图写话
题目给出了一幅劳动的场面，画面中有一人在洗衣服，学生只要
能够根据题目所列出的要求
写出几句的话即可得分，大部分学生写的
不好(约占60%左右)有的学生只能写一句话且不完整，可见
我们学生
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的写作能力的欠缺，还有观察能力也不强，应多加训练。
二、学生答卷中反映的问题与分析：
(1)个别同学不能认真的听老师读题，导致部分题不知道意思。
(2)没有养成做完后检查的良好习惯。
(3)个别同学基础知识掌握的不牢，又没有得到良好的辅导。
(4)个别同学卷面不整洁。
三、改进措施
从本次考试来看
，学生对基础知识掌握较差，在实际运用中并不
是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。在今后教学中
我们认为从
以下方面进行改进：
1、加强课堂写字指导。要引导孩子孩子弄清
楚每个生字的笔画
笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引
导孩子开
展写字评价。
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2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句
子的训练。
3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式
要求，以及一些基础的考试技巧。
4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生
在学习中展开竞
争，使不同的学生得到不同的发展;
5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课
堂上多提问，课下多关心，对他们的
作业争取做到面批面改。使他
们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量
6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级教师联
系，从中找出差距，改进不足。
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1.一年级语文期中试卷分析
2.一年级上册语文期中试卷分析
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3.一年级上册期中语文试卷分析
4.一年级语文下册期中试卷分析
5.小学一年级语文下册期中试卷分析
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