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小学二年级语文期末测试试卷分析


小学二年级语文期末测试试卷分析

小学二年级语文期末测试试卷分析本文作者：
刘明学 文秘114原创投稿 小学二年级语文期末测试试卷分析 任
课教师：
刘明学
一、考试结果 全班共有32位同学，全部参加考试，总分1498
分，平均 分57.3分，及格率89%，优秀率为14%，成绩不太理想。
二、试题特点 这次试卷分为基础 知识、积累运用、阅读和看图写
话四个板块十二道大题，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。
三、检测结果分析 基础知识部分，主要考察了学生对生字的掌握
和多音字读音的掌握以及形近字的区别，从得分来看，大多数学生对
基础知识的掌握很好，基本 不丢分，个别同学失分的主要原因：
首先是答题时粗心大意，比如把拼音yīn yuè看成了yǐn
yuē。其次，对多音字字音掌握不牢固，如“用扇子扇风”中“扇”
的读音，答题时出现判断 错误。 积累运用部分，孩子们掌握不够好，
首先对要求背诵的课文不能够很牢固地记下来，如第九大题 ，根据课
文内容填空这部分，全班得分率是96%，从答题情况来看，孩子们都能
背下课文内容 ，但总是要写错别字。在第四大题的词语搭配部分，对
数量词的掌握也不够好，错得较多的是：
一（）漫画，很多孩子把它写成：
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一个（漫）画或是一（篇）漫画 第八题，把错乱的句子排列成一
段通顺的话， 这部分丢分也比较严重，得分率仅为90%，部分孩子没有
认真读句子，没有搞清楚事情的起因，经过， 结果。 阅读题。阅读部
分历来失分严重，本次也不例外。本次阅读并不难，只要学生认真阅
读 短文，很容易找到答案。但结果却不尽人意，反映了孩子们在考试
过程中没有认真读短文，也没有认真读 题，理解能力较差。 看图写话
部分，从阅卷情况来看，好的方面有以下几点：
a.想象合理，语句通顺.流畅。B.故事情节完整，表达较为清楚。
缺点：
a.语 言表达不够书面化，口头语言较多。b.写作技巧欠缺，层次
不清；c.标点符号使用不当；d.书写不 规范.潦草.错别字多。 四、对
今后教学的几点看法
1、重视字词教学，夯实语文基础 字词教学是语文教学的重要内
容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一
定数量的字和词。从本次检测中，我们发现，有部分学生字、词不过
关。要提高学生的成绩，首先应重 视字、词的过关。在检测卷中，
字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富
多彩的活动（如：
词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。
2、提高阅读能力，引导个性阅读 阅 读是极具个性化的行为，教
师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。
阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，引导学生感受、理解、欣
赏、评价，培养学生的独立阅读能力。 要提倡整体感悟，抓住重点片
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断和关键词 语，对课文的重点，要细细地读，体会字里行间丰富的内
涵。该丢的丢，该引的引，该讲的讲，该练的练 ，向40分钟要质量，
扎扎实实地提高阅读教学效率。
3、激发习作兴趣，抒发真情实感 学语文，最头痛的就是写作
文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能
力 ，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的
动力。作文教学要多点自由、开放，少 一些束缚、限制，使学生在内
容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。
让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话；本次的看图写
话是一则想象作文，要鼓励学生展 开想象的翅膀，写出富有新意的作
文。
4、丰富语言积累，注重语文实践 积累对提高学生 的整体素质起
着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数
量的练笔，要 想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中
积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生 动的句子；运用了
修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充
分利用学 校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富
多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱 读书，并指导他们做好
摘抄和读书笔记。


附送：
小学二年组期末评语


小学二年组期末评语

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小学二年组期末评语张焰：你是个乖巧的 小女孩。每天早晨都能
负起领读的责任，而且声音响亮. 真不错！老师最爱改你的作业，因
为 它总是那么整洁，老师希望你不但成绩好，还要积极锻炼你的组织
能力，帮助其他同学共同进步。周超： 从开学到现在，老师看得出你
在努力，你的作业比以前好些了，上课也比以前专心了。如果你能把
心思多花一点在学习上，老师和同学们会更加喜欢你。冯浩：你是个
乖孩子，上课专心听讲，按时完成 作业，字写得不错，下课后也不喜
欢和别的小朋友打闹，老师同学们都喜欢你。要是你能积极发言的话，你的进步会更大。刘馨雨：你是一个聪明活泼的孩子，上课能大
胆发言，读书声音响亮，思维也 比较敏捷。如果你能认真写字，更好
地规范自己上课的坐姿，认真做每一件事的话，小朋友们会更乐意接
受你，喜欢你的。 刘文广：你是一个聪明、活泼好动的男孩。如果上
课你能更好地规范自己的 坐姿，集中精神听课，与“粗心”告别，与
“细心”交上朋友，努力好好写字等等，老师相信你一定能取 得更优
秀的成绩，加油吧！ 韦钱利：你是一个聪明、活泼的女孩，你的作业
写得干净整齐，可 以看出你是个细心、学习态度认真的好学生。如果
在学习上你能和“勤奋”交上好朋友，多动脑筋，不懂 就问，老师相
信你一定会成为一个优秀的学生。张鑫：你是一位活泼好动、聪明可
爱的孩子，可 是不知道为什么，有时你那么的贪玩。上下课、放学后
都一样。在以后的学习中如果你能更好地规范自己 的坐姿，集中精神
听课，与“粗心”告别，与“细心”交上朋友，努力好好写字等等，
老师相信 你一定能取得更优秀的成绩，加油吧！冯恒：你是个聪明又
可爱的小男孩，想学习，作业一般能完成，热 爱劳动。如果你今后上
课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，以后你会做得好
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的。刘江：你是一个聪明机灵的孩子，字写得不错，只是课 堂上自由
散漫，贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响
你的进步。希望你 在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩
的。 余周兰：你是个性格比较内向的孩子。你并不比别 人差，为什么
总是那么胆小，缺乏自信？老师希望你以后大胆些，主动些，能勇敢
地走到大家的 面前，肯定会赢得更多的掌声。朱永琪：你是个聪明的
学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听 讲，不能做小动
作，你能做到吗？老师相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋
友，老师期 待着你的进步。周菁：你是个聪明的学生，你想和好成绩
交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能做小动作 ，你能做到吗？老师
相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，老师期待着你的进
步。蒲 燚：你是一个机灵活泼的孩子，从你那双亮亮的眼睛中就知道
你很聪明。如果你上课多守纪律，不随便下 位讲话，能够养成良好的
学习习惯的话，你的进步将会更大的。韦玲玲：你是那么的文静，那
么 的乖巧，在许多方面你都是小朋友们学习的榜样，如果你胆子大一
些，作业再细心一些的话，你的优点将 被更多的小朋友看到，你也会
变得更加优秀。张铝：你是个可爱的孩子。在校你尊敬老师，团结同
学，热心班集体的工作，常常抢着拖地、扫地。如果在学习上你能再
努力一些，跟“细心”“认真”交 上朋友，老师相信你一定会取得更
优秀的成绩。 冯兰兰：一个学期结束了，变化可真大呀，那个胆小怕
羞的小女孩变得比较能干了，上课也能发言了，字也比以前写得漂亮
了。要是你能多多上讲台锻 炼自己的话，你会变得更好的。骆彬豪：
你是一个让人放心的孩子，你不仅能够管理好自己，还能帮助别 的小
朋友进步，你是许多小朋友的榜样，相信你能更努力，回答问题时声
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音更响亮。韦凯：你是一个机灵聪明的孩子，接受能力比较强，要是
上课时你再专心一些，再遵守纪律一些，那么你将获得更多的知识，
而知识将有益于你的成长。邓玲玲 ：你是个优秀的孩子，性格温和，
团结同学，讲卫生，爱干净，对学习有兴趣，能按照要求很好地完成< br>学习任务，如果你发言声音再响亮一些，吐词更清楚一些的话，你会
显得更优秀的。韦娜：是个比 较可爱的女孩子，爱劳动，老师喜欢
你。如果你能按时完成作业并且次次认真做的话，老师就更加喜欢你
了。张明静：一个不错的孩子，聪明、活泼，爱劳动，上课也能举手
发言。只要你向优秀的同学 看齐，学习上再努力一些，把字写工整一
些，你将会变得更优秀。刘燕：你是一个让人喜欢的孩子，积极 发
言，口语表达能力较好，真喜欢听你回答问题。也因为你的回答总有
自己的见解，小朋友们十 分欣赏你；如果你在学习上再细心一些，就
更会得到大家的扬了。 冯浪波：一个事的孩子，虽然有时在 课上发言
不大胆，但学习还是比较认真的。如果你能多动动脑筋，多下工夫学
习的话，我们相信 你的发言、你的作业、你的能力会得到更大进步，
你会变得更优秀的。 韦军晖：一个有礼貌的孩子，热 爱劳动，团结同
学，小朋友们都很喜欢你，如果你上课能更加专心，写字能更加认真
的话，老师 相信你的进步会更大。郑希涵：一双水汪汪的眼睛，笑起
来总是甜甜的，这就是你--一个可爱的小男孩 。你团结同学，热爱劳
动，关心集体，努力学习，作业本上的字写得很端正，这很好，如果
以后 上课更积极思考，更大胆发言，就更好了。郑江宏：或许你有些
调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师 的心中，一直认为你是个聪
明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你每时每刻都能认真努力地学
习，静下来认真思考，那么，你会很优秀的。韦树林：你很爱劳动，
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有进步！你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信
只要你也像 班上其他同学一样勤奋努力学习，你的成绩一定会进步
的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。勾欢 欢：你是一个要求
上进的女孩，你聪明、机灵，也热爱班集体，关心同学。在学习上字
写得较好 ，但还应更努力、踏实地读书完成好作业，这样你就会很快
去掉马虎粗心的毛病，做一个勤奋好学、踏实 上进的好学生！郑亚你
是一个活泼可爱的女孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累。假如你能
交上 个“好朋友”：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，你
将会是个很有出郑状状：在校尊敬老师， 团结同学，热爱班级是你的
优点。可你有时作业不及时完成，有时字迹潦草，上课有时不专心，
真让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一
名更好的学生。 王青青在老师的眼 里，你是一位聪明懂事的女孩。你
字迹端正。课堂上你也能专心听讲，课后认真完成作业，常常受到同< br>学和老师的赏。老师希望今后你在学习中能大胆表现自己的能力，使
自己更张晶晶你本是一个温柔 、可爱的小女孩，但老师常看见你那忧
郁的眼神和心不在焉的表情，以至使你的学习成绩让老师为你担忧 ，
希望你能在新的一学期里有所改变。加油张涛说你是个性格内向的孩
子吧，可在下课的时候你 又不是那么内向，但老师希望能在课堂上看
到你可爱的小手能高高举起，希望能在课堂上听到你响亮回答 问题的
动听的声音，努力哟，你会做得更好的！冯明娅你本是一个活泼、可
爱的女孩子，如果能 看到你在课堂上认认真真的样子，如果能看到你
能在学习上多花功夫，老师会为你感到骄傲，努力吧，你 会做郑怡：
在学习习可以做得很出色，但由于你常控制不了自己，老是在作业的
时候、上课的时 候，开小差，使你的作业不能认真完成。老师希望你
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能在新的一学期里改掉缺点，争取做得更好！ 冯静玺你是个性格开朗
的小女孩 ，能和同学和睦相处，能尊敬老师，如你能采用好的学习方
法，你的学习成绩会有很大进步的，加油吧， 你能行！冯楼锐你团结
同学、热爱劳动，老师喜欢你，但老师更想看到你发言积极的样子，
更想 看到你聚精会神听老师讲课的样子，努力吧，你一定会做到的！
韦超老师的心目中，你是一位得力的小助 手，也是一位爱学习，懂事
的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希
你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。韦敏你爱劳动，
守纪律，是个听话的孩子，你太默不 作声了，课堂上也不敢回答问
题，老师多想看到你举起你那稚嫩的小手呀，希望你今后大胆一些，
努力把学习提高一个层次！欢勾欢：.你是个乖巧的女孩，对人有礼
貌，见到老师总是怯怯的叫一声“ 老师好”，同学之间友好相处，作
业认真完成，由于你的不断努力，学习上有了明显进步，希望你今后< br>继续努力，争取与优秀的同学并肩前进。韦凯：.一个聪明的你，一个
不爱多说话的你，这期来你 表现得非常不错，听讲认真，能按时完成
作业，学习进步很大，讲究卫生，和同学友好相处，这些都给老 师留
下了很好的印象。学海无涯，祝你更上一层楼！小学二年组期末评语
贺海梁：你是个聪明 、机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小
手，听到你响亮的回答声。这学期你进步了，能认真听讲， 按时交作
业，在学习上还要虚心细心，不要马虎，要踏实，这样才会取得更好
的成绩！贺宇硕： 课堂上你专注的眼神，认真的学习态度，老师深深
地感到欣慰。看到你能出色完成老师布置的各项任务， 课堂上常听到
你那响亮而准确的回答。可爱的孩子，老师欣赏你，欣赏你的勤奋、
你的独特…… 继续努力吧！你的明天会更美好。谢震：你虽然不爱言
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