(完整)小学六年级语文下册期末试卷分析
昆明高尔夫-合肥科技馆
小学六年级语文下册期末试卷分析
迁西二小陈爱民
一、基本情况：
本次期末考试试卷的答题时间是90分钟，满分100分，命题以《语文课程
标准》
为依据，以教材为基本点，涵盖了小学六年级下册整个小学阶段的主要知识点，是
一份切
合农村小学生实际的、较有价值的语文试卷。具体体现在以下几方面：
1、展现题型的多元而多样。
综观这份试卷，其内容涵盖了“基础知识、阅读、写作”三大板块，题型多样
而富有开创性，力
求对学生的素质进行全方面的评价。
2、突出语文的实践与开放。
基础知识题的灵活运用，
看拼音写词语题的基本功训练，课外阅读题的灵活丰
富以及作文题的贴近生活实际，都拓展了学生展示自
我的空间，并注重了基础知识
与基本技能的考查。
3、注重课外的积累和运用。
积
累在语文学习中占有重要的地位。语文学习的过程从一定意义上说，就是语
言文字的积累过程。有了丰富
的积累，才能“厚积薄发”。本次试题紧扣文本，较好
地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合。总
体说来，本份试题涉及面广、题
型多样、难易适中，检测全面而合理，突出了重点，试题命题符合学生实
际，问题
明确无歧义，很规范，体现了《语文课程标准》的精神，是一份较为科学而合理的
语文
试卷。
二、整体成绩统计与分析：这次参加考试人数61人，平均分数69.90分，及格人数
48人，及格率77.05％，优秀人数6人，优秀率9.84％，没有达到本次考试的预期
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目标。
三、做题分析：
1、答卷情况。
通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下：
（1）掌握较好的是基本知识题，字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率较
高。
（2）字词方面，有少数学生写错别字，不能正确选择。
（3）对于灵活性强的阅读理解，大
部分学生的短文中第3小题“概括文章主要
内容”填的不是十分准确，可见学生对行文方法及表达手法掌
握不准。
（4）习作方面。这次作文，写一篇读后感。这次学生的作文整体上很好，学生
的作
文水平有提高。由于学生以前写过，所以绝大多数学生写的不错。基本达到了
写作要求。而且语句通顺，
内容具体，用词也不错。
2、从考卷中发现的问题。
（1）词语句子积累不够。重视积累，
就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，
语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、
欣赏、感悟，遇到
一些较灵活的题，就感到束手无策。
（2）书写不规范。从整体卷面看，学
生的书写情况不容乐观。书写不够端正，
字体潦草不规范。特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面
丢分。
四、教学反思：
1、基础知识的训练一定要扎实到位，特别是字、词、句的训练要反
复进行，牢
固掌握基础知识，阅读和写作才能有所提高。
2、加强学生良好习惯的培养，注意审题，书写工整。
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3、阅读题更注意考察学生的分析能力。老师在教学中要告诉学生多读短文，
读
通读顺读懂以后再答题。
4、命题时题目表述要清楚明白，考察学生的能力要广泛，不要把学生的思维限
制得太死。 <
br>5、注意多让学生练习写作，特别强调要抓住中心来写。作文的书写要工整、干
净，标点符号一定
要正确规范地使用。
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