似水年华的意思-戴望舒

2017年小学一年级语文期中试卷分析报告
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期中考试基本 可以考查出学生对前一阶段所学知识的整体
掌握情况，而学生所学知识都是环环相扣、前后紧密相连的。 小
学一年级语文期中试卷分析报告主要是对出错的题型进行分析，
得出同学们的失分点。 从整体看本次试题涉及的知识面比较广，考察的形式多杨
化，但本班学生有一小部分同学答得比较理 想，成绩比较好。多
语文生答得不够理想。
把学过的声母按顺序写下来
本题大部分 同学书写正确。但个别人声母韵母不分家，都写
上了。今天我找部分同学问了问，他们告诉我，他们不认 识要求
的字，不知些什么，所以声母韵母都写上了。
改正措施：每周抽出一节语文课，多练习 有关拼音的考察项
目。一是让学生认识要求，二是巩固复习拼音。
找朋友
该项许多 学生不知道让他干什么?不知道两边拼音与中间词
语连起来。也有一部分同学对拼音不熟，拼不出正确的 音节，所
以连错。
改正措施：平日上课多注重拼读方面训练。
背一背，写一写。
除了没学的，其他且内容学生百分之百的背下来了，但填写
有错误。原因(1)大多语文生不会 写字。(2)不知道空里该填几个
字。

改正措施：今后在课堂内多知道该项训练。
根据学过的儿歌内容连线。失分的原因是学生的识字量太
小。
改正措施：今后引导学生加大识字量，阅读课鼓励学生多读
书，多识字。并每次评出优胜者。
总之，今后要想尽一切办法扩大学生的识字量，多出卷子，
让学生认识试卷。另方面努力提高课 堂效率，把学生的成绩提上
去。期终检测取得好的成绩。
小学语文期中考试总结反思 | 小学生期中考试后的感想
期中考试后大部分学校都会进行试卷分析，学校的试卷分析
需要让学 生真正了解和彻底解决自身的学习问题。希望提供的小
学一年级语文期中试卷分析报告，能够真正的帮助 到大家!


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（1）出示蝌蚪图，请学生仔细观察，并有
针 对性地闪动图片，使学生正确区分6与第
6的不同之处，并将课本填写完整．
（2）联系生活实际，加深理解6的基数与序数含义．
①老师指定“第6排，前6名……”，相应同学起立．
②用6和第6各说一句话．
（3）巩固练习：
练习六的第2题（熊猫图）．
6．学习6的写法．
（1）电脑出示6的图片，启发想像，观察6像什么？
（2）观察电脑演示动画“6的写法”，寻找起笔、停笔点，
然后学生在课本练习格内练写．
三、巩固练习，加深理解，形成技能
1．数序练习．
按从小到大、从大到小的顺序排列．
2．数的组成练习．
3．发展练习．

四、全课小结，完善新知
今天我们认识了哪个数？通过学习同 学们知道了6所表示
物体的实际数量，还能正确区分6与第6的不同之处，并且熟练
掌握了6以 内数的顺序、大小以及6的组成和写法．
板书设计
教案点评：
“6的认识 ”是在学生认识0～5各数的基础上进行教学的。
这一节课的导入部分以小动物“狗点点”带来的朋友开 场，既使
学生感到耳目一新，色彩鲜艳，形象逼真，又把学生带入积极思
维的学习境地，也达到 了复习0～5数的认读及数序排列的目的.
新授部分在教学中，先通过观察主题图初步感知，再动手
摆数量是6的学具，并鼓励学生发挥想象，摆放不同图案，训练
学生的发散思维，进一步增加对 6的感性认识。最后，在丰富的
感性认识中抽象出数6，培养学生初步的从形象到抽象的思维能
力。
6的组成是本节课的重难点，采用让学生动手操作，集体
汇报的方法进行学习，并引导 观察、寻找规律、运用规律，充分
调动学生获取新知的主动性。
本课的练习分为两部分，一 部分是边讲边练。学完一个知
识点便及时巩固。另一部分是全课综合练习，是将全课知识融为
一 体综合练习，并把最后一题设计为发展练习，充分发挥学生的
思维能力，有利于提高学习效果！

探究活动
数字游戏
游戏目的
使学生能够进一步掌握6以内数的顺序，能比较它们之间
的大小．
游戏准备
0－6的数字卡片．
游戏过程
1．教师拿出两组数字卡片分别发给男生队和 女生队，让他
们按老师的口令做动作，如：各队按从小到大的顺序排队，和5
相邻的两个数出列 ，比4大的数蹲下等．
2．根据各队的表现记分，最后，得分多的为优胜队．