勇敢的传说-枯河

小学三年级上册语文第一次月考试卷分析
现状分析：
学生情况分析 ：我们班共有学生44人，从整体上来看，
本次学生的考试成绩优良。90-100分的有2人；80- 89分的
14人；70—79分的有15人，60—69分的有8人，60分以
下的有5人。及 格率是88.6%，优秀率是36.36%。由此看出
本班学生高分少，中等生多，后进生分数太低。在 这些学生
中，其中比较突出的有2人，如朱申康、代恩希，这两位学
生基础知识牢固，阅读量大 ，思维发散。中等水平（70—89
分）的学生较多，如王雨欣、王小雪、朱存鑫等，这些学生
基础知识不太牢固，积累少。还有一部分后进生，如校志胜、
王世茹、丁雨涵，这三位学生课本上的最基 本的知识都没有
掌握住。
本学期目标：
本次考试的平均分为72.4，, 位于全镇第三名，但是距离
第一名79.29的成绩还有很大的差距，本学期力争把平均分
提高 至75分，尽可能提高优秀率，让学困生的分数再上一
个台阶。
改进措施：
1、 加强基础知识的训练，使学生能够更牢固地掌握。
2、 加强书写练习，提高学生的书写质量。
3、继续加大阅读量，利用每周五下午第三节的阅读课和
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学校安排 的下午的课外活动课，向学生推荐有益的书籍，让
学生进行大量阅读，以此来拓宽学生的知识面，增加学 生的
积累。
4、把《语文课程标准》中“优秀诗文背诵推荐篇
目”25—36的 12首古诗加入本期的教学内容中，每周背写
两首，背写完像课本知识一样进行复习。
5、加强家校联系，互相配合，尽可能让学生把注意力都
放在学习上。
6、做好培优补差 。通过学科教研组的探讨，找到最好的
培优方法，使中上等学生转化为优等生；对中等生严格要求，加强基础知识的掌握，使之再上一个台阶；狠抓学困生，采
用老师针对学困生布置适合他们的任务， 让优等生协助老师
监督他们完成任务，并负责检查纠正的方法，来促进学困生
的学习。

7、加强班级管理，营造一个积极向上的学习氛围，减少
学生的打闹、嬉戏。

8、教师不断改进教法，向课堂40分钟要质量，提高课堂
的实效性。多与其他 教师交流，从中找出差距，自加压力，
改进不足，拼搏向前！要注重对小学生进行素质教育，使小
学生健康快乐地成长。
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