3.2复数代数形式的四则运算 教学设计 教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月09日 15:27
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教学准备
1.
教学目标
（1）知识与技能：
了解复数的几何意义，会用复平面的点和向量来表示复数；
（2）过程与方法：
在解决问题中，通过数形结合的思想方法，加深对复数几何意义的理解；
（3）情感态度与价值观：
培养学生用联系的观点分析、解决问题的能力。
2.
教学重点难点
【教学重点】：
复数的代数形式和复数的向量表示.
【教学难点】：
复数的向量表示.
3.
教学用具
多媒体
4.
标签
3.1.2 复数的几何意义
教学过程
课堂小结
1.由实数用数轴上的点来表示,,类比联想到复数可用复平面
上的点来表示,进而
得到复数的向量形式,这是由一维到二维的联想,同时实现了从”数”到”形”的转化.
2．通过复数的几何意义的学习 ,体会数形结合的思想.复数作为一种新的数学
语言,也将为我们今后用代数的方法解决几何问题提供了可能.