顾客满意度调查表-歌美诗

含括号的四则运算
第一课时：

教学日期：
总编：
课 型：新授
教学内容：
P11例5（强化小括号的作用）、归纳运算顺序
教学目标；
1. 使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式
题.
2. 在学生的头脑中强化小括号的作用.
3. 在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序.
教学重难点：掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题.
教学方法：合作探究法
教学手段：小黑板
教学过程：
一、复习引入
回忆前两节课的学习内容，回顾学习过的四则运算顺序.
前面我们学习了几种不同的四则运算 ，你们还记得吗？谁能说说你在
前面都学会了哪些四则运算顺序？
根据学生的回答进行板书.
二、新授
出示例5
（1）42+6×（12-4）
（2）42+6×12-4
学生在练习本上独立解答.（画出顺序线）
两名学生板演.
全班学生进行检验.
上面的两道题数字、符号以及数字的顺序都没有改变，为什么两题的
计算结果却不一样？
这几天我们一直都在说“四则运算”，到底什么是四则运算呢？
学生针对问题发表自己的意见.
概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算.（板书）
谁能把我们学习的四则运算的运算顺序帮我们大家来总结一下？
学生自由回答.
三、巩固练习

P12做一做1、2 P144
教师巡视纠正.
四、作业
P14—152、3、5—7

板书设计：
四则运算（三）
（1）42+6×（12-4） （2）42+6×12-4 运算顺序：
=42+6×8 =42+72-4
号的算式里，如果
=42+48 =114-4
只有乘、除法，都
=90 =110
序计算.

号的算式里，有乘、

要先算乘、除法.

括号的，要先算括

加法、减法、乘法和除法统称四则运算.

（1）在没有括
只有加、减法或 者
要从左往右按顺
（2）在没有括
除法和加、减法，
（3）算式里有
号里面的.

第二课时：
教学日期： 总编：
课 型：新授
教学内容： P13例6（0的运算）
教学目标：
1、知道关于0的运算应该注意的问题.
2、培养学生整理知识的能力
教学重、难点：0不能做除数及原因.
教学方法:交流探究
教学手段：小黑板或投影片
教学过程：
一、口算引入
快速口算
出示：
（1）100+0= （2）0+568= （3）0×78= （4）154-0=
（5）0÷23=
（6）128-128= （7）0÷76= （8）235+0= （9）99-0=
（10）49-49=
（11）0+319= （12）0×29=
二、新授
将上面的口算进行分类
请你们根据分类的结果说一说关于0的运算都有哪些.
学生分类后进行概括总结关于0的运算.
教师根据学生的回答进行板书.
关于0的运算你还有什么想问的或想说的吗？
学生提出0是否可以做除数.
小组讨论：0能否做除数？
全班辩论.各自讲明自己的理由.
教师小结：0不能做 除数.如5÷0不可能得到商，因为找不到一个数
同0相乘得到5.0÷0不可能得到一个确定的商，因 为任何数同0相
乘都得0.
三、小结
学生小结关于0的运算应该注意的问题.
教师引导学生小结.
四、作业
P15—168—13

板书设计：
关于“0”的运算
100+0=100 235+0=235 一个数加上0，还得原数.
0能否做除数？
0+319=319 0+568=568
0不能做除数.
99-0=99 154-0=154 一个数减去0，还得这个数.
0×29=0 0×78=0 一个数乘0或0乘一个数，还得0.
0÷76=0 0÷23=0 0除以一个非0的数，，还得0.
49-49=0 128-128=0 被减数等于减数，差是0.







第三课时
教学日期：3.8
编：5
教学内容：第一单元测试
教学目标：查缺补漏，掌握学生的优点与不足
第一单元测试卷

总

一、口算.
42÷6＋43 = 9×8÷12 = 125－5×5 =
54－18＋9 = 48÷6×5 = 36×0＋64 =
0÷12÷6 = 35÷7×16 = 17＋0÷17 =
二、填空.
1、一个数加上（ ），还得原数；一个数和0相乘，得（ ）；
0除以一个（ ）的数，还得0；（ ）不能作除数.
2、在计算147＋（251－51）时，第一步要先算（ ），
再算（ ）.
3、小明6分钟跑300米，照这样的速度填写下表：
时间分
路程米
4

8


600
15


1200
三、先想一想下面各题的运算顺序，然后计算.
250×4－560÷7 5847－4×（470＋530） 35×8＋350
÷50
195－（45＋45÷9） 43×（324－298） （79＋21）×
（96÷12）
四、列式计算.
1、45与15的商，再加上84与12的商，和是多少？
2、78与42的和，除以5，商是多少？
3、12与15的积，减去540除以9的商，差是多少？

五、在□里填上合适的数.






六、应用题.
1、学校食堂买来大米970千克，吃了3天，还剩430千克.平均
每天吃多少千克？ 2、水果店运来苹果和梨各25箱.苹果每箱16千克，梨每箱20
千克.一共运来水果多少千克？
3、前进路小学去年有学生1548人，六年级毕业离校263人，今
年又招一年级新生256 人.今年有学生多少人？
4、光明灯管厂要生产950根节能灯管，已经生产了630根，剩
下的如果按2小时生产160根算，还要几小时才能完成任务？
5、一支钢笔售价6元，一支圆珠笔售 价4元.王老师买了24支
钢笔和35支圆珠笔作为奖品，他一共要花多少钱？

第一单元测试卷的部分答案：
三、920 1847 287 145 1118 800
四、45÷15＋84÷2 = 45

147
＋

＋
170
240
÷
435
－

240
×
15 360
÷
8

（78＋42）÷5 = 24
12×15－540÷9 = 120
六、1、180千克
2、900千克
3、1541人