小学五年级数学小数四则混合运算(参考教案一)
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小数四则混合运算（参考教案一）
五年级数学教案
教案说明：
本节课是一节小数四则混合运算的简算的练习课．这节课通过简算的识别
、
简算的应用及简算方法的选择，培养学生的简算意识．教案中安排了练中学，增
强学生对于知
识的体验．尤其在教材的最后有意安排的创造性题目的训练，注重
培养学生的创造性思维．
教学内容：
小数四则混合运算
(
小学数学九年制义务教材第九册
)
．
教学目的：
(1)
使学生熟练掌握运算的定律和性质，从而使运算简便．
(2)
认识并了解小数四则混合运算中的几种简算形式．
(3)
提高学生的审题能力，培养学生思维的灵活性和创造性．
教学重点：
运算定律在小数四则混合运算中的使用方法．
教学过程：
一、口算练习：
(
在篇子上，学生集体练习
)
(1)0
.
3
＋
1
.
4
＋
0
.
7
＋
0
.
6
(2)1
.
25
×
52
×
0
.
8
(3)5
－
1
.
42
－
0
.
58
(4)36
×
2
.
5
(5)8
.
3
×
8
＋
8
×
4
.
2
订正口算．
(
请学生叙述是怎样计算的
)
师：在前面的学习中，我们已经学习了运算定律和性质在小数四则运算中的
使用．
今天我们进一步研究其使用方法．
二、判断下列各题能否进行简算．
(1)0
.
35
＋
0
.
65
×
0
.
3
＋
0
.
7
(2)6
.
3
＋
3
.
7
÷
0
.
25
×
4
(3)10
.
5
×
4
.
2
×
5
.
8
×
10
.
5
(4)3
.
14
－
1
.
25
＋
0
.
75
(5)3
.
28
×
2
.
7
＋
7
.
3
×
3
.
82
小结：在使用运算定律和性质前，既要注意数字特征又要注意符号特征．
三、计算下列各题怎样算简便就怎样算．
(
在篇子上，学生进行练习
)
(1)3
.
46
×
5
.
4
＋
4
.
6
×
3
.
46
(2)0
.
48
＋
0
.
25
×
1
.
22
×
4
(3)18
.
65
－
3
.
4
×
2
－
9
.
6
÷
3
(4)3
.
7
×
6
.
3
＋
2
.
7
×
3
.
7
师：
(1)
请学生在篇子上完成下列练习．
(2)(
通过直投
)
请学生叙述计算方法．
(3)
请学生讨论总结这几道题的简算特点．
小结：简算有多种使用情况，审题和使用过程中应根据具体情况进行具体分
析．
四、选择你认为适当的方法进行计算．
(1)0
.
7
×
0
.
3
÷
0
.
7
×
0
.
3
A
．原式
=(0
.
7
×
0
.
3)
÷
(0
.
7
×
0
.
3)=1
B
．原式
=0
.
21
÷
0
.
7
×
0
.
3=0
.
3
×
0
.
3=0
.
09
C
．原式
=0
.
7
÷
0
.
7
×
0
.
3
×
0
.
3=1
×
0
.
3
×
0
.
3=0
.
09
(2)7
.
6
×
2
.
7
＋
7
.
2
×
(11
－
3
.
4)
A
．原式
=20
.
52
＋
7
.
2
×
7
.
6=20
.
52
＋
54
.
72=75
.
24
B
．原式
=7
.
6
×
2
.
7
＋
7
.
2
×
7
.
6=7
.
6
×
(2
.
7
＋
7
.
2)=7
.
6
×
9
.
9
=7
.
6
×
10
－
7
.
6
×
0
.
1=76
－
0
.
76=75
.
24
(3)4
.
8
×
5
.
2
＋
7
.
3
×
4
.
8
A
．原式
=4
.
8
×
(5
.
2
＋
7
.
3)=4
.
8
×
1
.
25=(8
×
12
.
5)
×
0
.
6=100
×
0
.
6=60
B
．原式
=4
.
8
×
(5
.
2
＋
7
.
3)=4
.
8
×
1
.
25=(4
＋
0
.
8)
×
12
.
5
=4
×
12
.
5
＋
0
.
8
×
12
.
5=50
＋
10=60
五、下面各题能否进行简算：
(
学生讨论研究
)
(1)36
×
0
.
42
＋
6
.
4
×
4
.
2
(2)7
.