四年级数学：《小数四则混合运算》教学设计
a3纸大小-奋斗目标
小学数学新课程标准教材
数 学 教 案
(
2019 — 2020学年度第二学期 )
学
校：
年 级：
任 课 教 师：
数学教案 小学数学 小学四年级数学教案
编订：XX文讯教育机构
小学数学教案
文讯教育教学设计
《小数四则混合运算》教学设计
教材简介:本
教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑
、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学
科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高
。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
—新人教版四年级数学下册教案
教学目的:
1、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法法混合运算。
2、在教学中进一步培养学生的计算能力.
教学重点:
掌握小数四则混合运算顺序.
教具准备:投影片.
教学过程:
一、复习:
1、口算:
0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5
1-0.6
0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5
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0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7
2.、先说说下面各题的运算顺序,在计算.
7325-714+146-89
10000-(981-326)+148
3、导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同.
二、新课:
1、创设情景解决问题。
(1) 环城自行车赛段资料如下表。
(2)
今天第2赛段的比赛已经结束了,要完成比赛,自行车运动员还要骑多少千米?
2、小组合作要求:
(1) 先确定有几种方法可以解决问题。
(2)
分工合作,用不同的方法解决。
(3) 说说解答时你都用到了什么旧知识。
3、汇报。
(1)483.4―(39.5+98.8)
=
483.4―138.3
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=
345.1(千米)
(2)165+80.7+99.4
=
245.7+99.4
= 345.1(千米)
(3)483.4―39.5―98.8
= 443.9―98.8
=
345.1(千米)
三、巩固练习
1、练一.练: 先说出运算顺序,再计算.
185.07-15.3+94.3-4.309
9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕
22.8+5.23-9.125+14.75
32.5-(5.07+6.13)+8.25
2、解决问题:
(1)根据下图,请你说说肖红跳过了多少米?
(2)地球表面积是5.1亿平方千米,其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面
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积多多少亿平方千米?
四、总结:今天我们学习了什么新知识?
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WenXun
Educational Institution
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