小学数学人教版四年级下册1四则运算括号教学设计
巡山小妖精
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2021年01月09日 16:29
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小学数学人教版四年级下册1四则运算括号教学设计
【名师授课教案】
1
教学目标
(一)知识与技能
体会“小括号”和“中括号”在混
合运算中的作用,掌握运算顺序,会计算带有“小括号”和
“中括号”的三步题目,并会列综合算式解答
有关的实际问题。
(二)过程与方法
引导学生经历带有“小括号”和“中括号”的混合运算
的运算顺序探索过程,培养学生独立
思考、独立解决问题和积极参与学习活动的能力和意识。
(三)情感态度和价值观
在主动参与数学活动的过程中获得成功的体验,培养学生认真、细致的计算习惯。
2
重点难点
教学重点:掌握含有“小括号”和“中括号”的三步混合运算的运算顺序。
教学难点:体会“
小括号”和“中括号”的作用,会列带有“小括号”和“中括号”的算式解
决实际问题。
3
教学过程
3.1
第一学时
3.1.1
教学活动
活动1【讲授】含括号的四则混合运算
一、复习旧知,导入新课
1.师:同学们,这里有一些两步计算的式题,请大家试着说出下面各题的运算顺序。
⑴
80-42+12 480÷60×2
⑵75-15×4
40÷4+6
小结:在没有括号的算式里,如果只有加、减法,或者只有乘、除法,要
(
)按顺序计算。
在没有括号的算式里,如果既有加、减法,又有乘、除法,要先算(
)法,
再算( )法。
2、我们学过的( )、( )、(
)、( )四种运算统称四则运算。通过前面的学
习,我们已经知道了四则混合运算的顺序。下面我们
来总结并继续学习有括号的混合运算的
顺序(教师板书)