人教版七上英语笔记
好看的黑色幽默电影-密室之不可靠岸剧情
人教版七年级（上）英语复习笔记
Starter Unit 1
1.
Morning 指从早晨到中午12点以前的这段时间。
Evening
指晚上，通常为黄昏到入睡之间，即晚上6点到12点。
Night
指夜里，通常为夜晚或夜里就寝前的一小段时间，即9点以后。
Good
morning! 早上好！
Good afternoon! 下午好！
Good
night! 晚上好
2. How are you? 你好吗？
用于熟人之间的问候语，只是一种礼貌的问候方式，用来询问对方的身体状况。回答
用”I’m
fine , thanks.”
How do you do ？ 你好吗？
用于第一次见面的两个人，互相问候时应用How do you do ?回答也用How do
you do ?
----How do you do ?
----How
do you do ?
3. Thank you! 谢谢你！
当别人帮助，关心，问候，祝福我们时，应用Thank you
；当得到对方的称赞，夸奖时
也用Thank you.
Starter Unit 2
1. This
是指示代词，可单独使用，指离说话人较近的人或物。
That 指离说话人较远的人或物。
2. aan 为不定冠词
常见用法：
①表示数量“一”
a pen
一支钢笔
an apple 一个苹果
注：an 用于元音前,元音包括5个：（A
E I O U ）
②泛指某人或某物，不是具体说明
A girl is
over there. 一个女孩在那边。
③在叙述时第一次提到某人或某物
She
is a teacher. 她是一个老师。
3. Spell it , please.
请拼写它。
请求对方拼写某一词语的句型还有：
① How do you
spell it? 你怎么拼写它? 回答可以直接写出：P-E-N.
②
Can you spell it, please?
由can引导的一般疑问句，应先用Yes或
No进行肯定或否定回答后，才能拼写。
Can you spell it please?
Yes, I can. P-E-N.
请问你能拼写它吗?
是的，我能。P-E-N.
Starter Unit 3
1. What color is it ? 它是什么颜色的？
特殊疑问句，用来询问颜色。
基本结构：What color + be 动词+主语？
当被询问的物品，即句子的主语是单数时，be 动词用is ,回答一般用It’s +颜色.
当被询问的物品，即句子的主语是复数时，be 动词用are, 回答一般用They’re
+颜色.
2. 定冠词the
① 特指上文中提到过的人或物
This
is an apple, the apple is red.这是一个苹果，这个苹果是红色的。（文章中
第一次
提到“这个苹果”时用“an”，第二次提到用“the”，特指刚刚提到的苹果。）
② 用来指谈话双方都知道的人或物。
What color is the
pen ? 这支钢笔是什么颜色的？（指说话双方都清楚是哪一支钢
笔）
③
用来指世上独一无二的事物
the sun 太阳 the moon 月亮
Unit 1
1. Goals: 掌握由what
引导的特殊疑问句的用法及自我介绍。
2. Grammar: be动词（am, is
,are）的用法；特殊疑问句的用法；形容词性物主代词的用
法
Section
A
1. name 名字
①
英语中，姓和名的排列与中国相反，即“先名后姓”，先（first name given
name）
后（last namefamily name）
②
Mr、Mrs、Miss、Ms等称呼语只能加在姓氏的前面，不能加在名字前。
Ann
White----- Miss White
③ 西方国家的女子结婚前随父姓，结婚后随夫姓。
Ann White-----Ann Smith(丈夫姓 Smith)
2. My
name’s = My name is 我的名字是。。。。
介绍自己名字时较正式的用语
I’m =I am 我叫。。。
比较随意一些。
3. 当对方询问What’s your name ? 其答语为“I’m
+姓名”或“My name is +姓名”，也可以
直接说出名字。
4. What’s
hisher name? 他她叫什么名字？
用于询问第三方姓名，his表示询问的是男性，her是女性。
5.
一些初见时所使用的答语
① ---How do you do ? ---How do
you do ?
② NiceGlad to see you. 回答用NiceGlad
to see you too.
③ How are you? 是熟人之间的问候语
回答用----I’m fine.
Section B
1. What’s your telephone number? 你的电话号码是多少？
询问对方电话号码的特殊疑问句，答语可以是----My telephone number is
XXXXXX. It’s
XXXXXX.
Grammar
1. be 动词(am, is, are) 的用法
be动词包括is, am
,are，相当于汉语中的“是”。
我（I）用am, 你（you）用are, is
用于他（he）,她（she）,它（it）.
单数名词用is, 复数名词用are.
变否定句时，be后要加not.
变疑问句时，be要往前提.
E.g:
I am a girl. 我是一个女孩。
You are a
boy. 你是一个男孩。
He is a boy. 他是一个男孩。
She is
Mary. 她是Mary.
I am not a girl. 我不是一个女孩。
Are you a boy? 你是一个男孩吗？
2. 特殊疑问句
特殊疑问句是由“特殊疑问句+一般疑问句”构成，常用的特殊疑问句有what（什么）,
when（什么时候）, where（哪里）, which（哪一个）, who（谁）…..
What’s your name?
Where is the table?
3. 形容词性物主代词
my(我的), your(你的，你们的), his(他的),
her(她的), their(他们的)这些统称为形容词性物
主代词
。
1. 放在被修饰的名词前。
my pen 我的钢笔
（My为物主代词，pen为被修饰词）
2. 不能与冠词（a, an, the）等连用修饰名词
This is my pen. 不能说This is my a pen.
3.
如果名词前还有其他形容词修饰，形容词性物主代词要放在所有形容词的最前面。
my red
pen
Unit 2
1. Goals:
掌握指示代词this ,that 的用法，特殊疑问句和一般疑问句
2. Grammar:
一般疑问句的用法
Section A
1. Excuse me.
请原谅，打扰一下。
作为与陌生人开始谈话或打扰别人时所听到的礼貌用语。
Section B
1. call sb. 给某人打电话
call +
某人电话 拨打…..号码
call sb. at +电话号码 拨打电话号码找某人
2. a set of 一套，一串
后接复数名词
A set of keys
一串钥匙
Grammar
一般疑问句
1.
当询问情况是否属实或需要对方做出肯定或否定回答时
2. 由be动词引导
This
is a pen.
→Is this a pen?
3. 陈述句变为一般疑问句
1
把be 动词提到句首 ○
This is a pen.
→Is this a pen?
2
如果原主语是第一人称，应把第一人称变为第二人称。 ○
This is my
pen.
→Is this your pen?
3
句末加问号。
○
4. 回答有肯定回答和否定回答两种。
肯定回答：Yes, 主语+be( am ,
is , are)
否定回答：No, 主语+be(am, is ,are)+ not
---Is he your father?
---Yes, he , he
isn’nt.
Tips:
如何写寻物启事和失物招领
必须包含以下要素：
1. 丢失或世道的物品的名称，可直接用省略句 ，比如“A
pen.”或“I lost my pen”以及“Is
this your
pen?”等表示，还要把物品的特征表达清楚。
2. 丢失物品或拾到物品者的姓名
3.
联系电话：Call Mary at XXX—XXXX.
Unit 3
1.
Goals:学习如何表达家庭成员，指示代词that和this的复数形式these和those
2. Grammar:名词单数变复数
Section A
1. “TheseThose are
+名词复数”用于介绍两者或两者以上的人或物，表示“这些那些是。。。”
this
和these指距离较近的人或物，these用于复数
that
和those指距离较远的人或物，those用于复数
当介绍对象是两者或两者以上时，this变为these，that变为those，is
变为are，如果
有a an ，要去掉，句中的名词要变成复数，形容词性物主代词不起变化。
This is my pen. 这是我的钢笔。
→Is this your
pen? 这是你的钢笔吗？
在疑问句中，these和those
作主语时，要用they来回答
---What’s this? 这是什么？
---What are these? 这些是什么？
---It’s a pen.
它是一支钢笔。 ---They are pens. 它们是钢笔。
2. 当用Is this ….？和 Is
that…？这两种一般疑问句询问人时，肯定回答用Yes, it is.否定回答
用No, it
isn’t. 用it代替this或that.
当用Is he…?或 Is she…?
询问人，肯定回答用Yes, heshe is. 否定回答用No, heshe isn’t.
Section B
1. Thanks
for…为…而感谢。
其中thanks 相当于thank you. for 是介词。
Thank you for sth.= thanks for doing sth.
Thanks for your help.=Thanks for helping me .
Grammar
名词分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数和复数两种形式，不可数名词只有单数形
式。
名词单数变复数的变法：
1. 大多数在结尾直接+ s
如：
pen→pens
eraser→erasers
2. 以s, sh,
c, ch, x 结尾要+ es
如： watch→ watches
box→boxes
3. 以辅音+ y结尾，改y为i，再+es
如：
family→families
Fly（苍蝇）→flies
4.
以元音+y 结尾， 直接+s
如： key→keys
5.
以辅音+o结尾，在词尾+es
在初中阶段，只有4个以o结尾的单词在词尾加es，即：
黑人（Negro）英雄（hero）爱吃土豆（potato）和西红柿（tomato）
6. 以元音+o结尾， 在词尾+s
如： zoo→zoos(动物园)
7.
以f, fe 结尾，将f, fe改为v，再+es
如： leaf→leaves
knife→knives
8. 以e 结尾，直接在词尾+s
如：
case→cases
9． 不规则变化：
①改变元音字母
如：man→men woman→women
② 单复数同形
如：sheep
绵羊
③ 复合名词单数变复数
一般只把第二个名词变复数
Pencil
case→pencil cases
由man,
woman组成的复合名词，二者均要变为复数
Woman teacher（女老师）→women
teachers
Unit 4
1. Goals :了解介词in, on,
under的用法，复数人称代词they以及相关的一般疑问句与
回答。
2.
Grammar : 介词
Section A
1. Where
is my backpack?
由where引导的特殊疑问句，用来询问地点，位置或住所。
Where+ be动词+限定词+名词
如果主语是单数物品，回答用It’s
+物品所在地
如果主语是复数物品，用They are+ 物品所在地
2. at
the table 在桌子旁
at table 在吃饭
table指圆桌，饭桌，是用餐，会谈或消遣时所用的桌子，一般不带抽屉
desk指书桌，课桌，是读书，办公时所用的桌子，一般带抽屉。
Section B
1. take 带走。拿走，指从说话人所在地带走某人或某事
bring 带来，拿来，指把某人或某物带到说话人所在地来
2. Can
情态动词can用来表示请求，“能，可以，会”
后面加动词原形，没有人称和数的变化
变疑问句时直接把can提到句首，变都定局时直接在can后加not
I can
speak English. 我能说英语。
I can’t speak English.
我不能说英语。
Can you speak English? 你能说英语吗？
Grammar
介词
1. in 在…里面；在…上
① 在…里面上
In the tree 在树上
表示外来事物在树上停留
On the tree 在树上
2.
3.
4.
5.
表示树 本身长出来的东西
②
用在表示年，月或早上，下午，晚上等时间段的名词前，具体日期前用
on
in
2010 在2010年 on 2010-8-14 在2010年8月14日
③
表示地点，用在表示大地方的名词前，小地方用at。 in Beijing 在北京
at
school 在学校
on
表示在…上，指一件东西在另一件东西上面
on the wall 在墙上
under 表示在…下面 under the bed 在床下
between
在两者中间 between the bed and the desk 在床和桌子中间
next to 靠近，贴近
Unit 5
1. Goals:
掌握动词havehas的基本用法
2. Grammar : 一般现在时
Section A
1. Do you have a soccer ball?
你有一个英式足球吗？
句子的谓语动词如果是实义动词，常借助助动词do 或第三人称单数does
，do没
有实际意义，只用来帮助构成一般疑问句。常见的实义动词有have,like
,know,
watch，play等等
肯定回答为 Yes, 主语+dodoes.
否定回答为No, 主语+don’tdoesn’t.
2. Let’s play
ping-pong. 让我们玩乒乓球吧。
Let’s=let us
Let sb.
do sth. 让某人做某事
3. Havehas 有，指“拥有”
I have
three books. 我有三本书。
There be 有， 指“存在”
There are three books on the desk. 桌子上有三本书。
4. Play 后接球类或棋类名词时，不要加the; 后接乐器类名词要加the。
Play football 踢足球
Play the piano 弹钢琴
5. many 许多 后接可数名词
much 许多 后接不可数名词
6. That sounds good. 那听起来很好。
That指上文中提到的建议，看作第三人称单数，所以sound要加s。
Section B
1. difficult 困难的
It’s
difficult for sb. to do sth. 对于某人而言做某事是困难的。
2.
look 看
look强调“看”的动作 Look, a girl is dancing.
看，一个女孩在跳舞。
see强调“看”的结果 I can see many
flowers. 我可以看见许多花。
Watch
强调专心致志地看，表示观看比赛，电视节目等。
Grammar
一般现在时（含实义动词）
1. 一般现在时表示经常性，习惯性的动作或表示现在的特征，状态。
2. 句型
① 肯定句： 主语+实义动词原形+其他
否定句：
主语+don’t+实义动词原形+其他
一般疑问句： Do+主语+实义动词+其他
肯定回答： Yes, I do.
否定回答： No, I don’t.
②
如果主语是第三人称单数时，句型变化如下：
肯定句中在实义动词原形后加ses
Do→does work→ works
否定句中用doesn’t +动词原形
She doesn’t have a soccer ball. 她没有一个英式足球。
一般疑问句中把助动词does放句首后面用动词原形。
肯定回答为 Yes,
主语+does.
否定回答为 No, 主语+doesn’t.
---Does she
have a soccer ball? 她有一个英式足球吗？
---Yes, she
does. No, she doesn’t. 是，她有。不，她没有。
3． 动词变化规则
1. 一般情况，直接加s
play →plays
2． 以s. sh, ch, x结尾，加es
go→goes
3． 以辅音字母+y结尾，改为y为i，再加es
Study（学习）→studies
4． 以元音字母+y 结尾，直接加s
Play→plays
Unit 6
1．
Goals: 学习表示喜好的动词like
2． Grammar:
不可数名词和可数名词，可数名词和不可数名词的区别
Section A
1.
like . 喜欢某人或某物
She likes ice cream. 她喜欢冰欺凌
like doing sth. 习惯性地喜欢某物
like to do sth.
短暂地喜欢某物
She likes play basketball, but she
doesn’t like to play today.
她喜欢打篮球，但是她今天不喜欢打篮球。
2. practice 练习
practice for sth. 为某事而练习
She is practicing
for the exam.她正在为考试而准备。
practice doing sth.
练习做某事
practice playing basketball 练习打篮球
Section B
1. lots of 许多，大量
= a
lot of 相当many
2. for breakfast 就早餐而言
have…for +三餐 某餐吃。。。。
I have milk for
breakfast. 我早餐喝牛奶。
Grammar
一．常用的不可数名词
1． 固体的物质或原料等
bread 面包 rice
米饭
2． 液体，气体等
water 水 air空气
3．
一些抽象名词，如 money金钱
4． 有些名词在汉语中是可数，在英语中不可数
bread paper 纸
二．不可数名词表达复数意义时，相应的量词变复数，不可数名词本身不变
milk 牛奶 (不可数名词)→three glasses of milk 三杯牛奶
三．Many修饰可数名词，much修饰不可数名词
区别：
1．
可数名词可以被不定冠词和数词修饰，不可数名词不可以
2．
表数量时，可数名词直接用数词修饰，不可数名词用基数词+量词+of +不可数名词
Three
glasses of milk.
Unit 7
1. Goals
:掌握各种服装在英语中的表达方式，及基数词10-31的表达方式
2. Grammar:
基数词的拼写规律
Section A
1. sock 袜子
socks, shoes, pants, shorts
都是由不可分割的两部分组成的一个物品，一般是复数，
谓语动词用复数
a pair
of shoes 一双鞋
2. How much （价格）多少钱 用于询问物品的价格
How much+ be动词+主语？
如果主语是单数，be动词用is,
回答为It’s…..
如果主语是复数，be动词用are,回答为They’re……
3． help 帮助
help sb. (to) do sth.=help sb.
with sth. 帮助某人做某事
help me with my English
帮助我学英语
4． want+名词 表示“想要。。。”
I want an
orange. 我想要一个橘子。
want to do sth. 想要做某事 I
want to go out. 我想要出去。
want sb. to do sth.
想要某人做某事 I want you to help me.我想要你帮助我。
Section B
1. buy 买
buy sth. from
… 从。。。买某物
buy some apples from that shop.
从那个商店买一些苹果。
buy sb. sth. =buy sth. for sb.
给某人买某物
2. sell 卖
sell … for… 卖。。。的价格为。。。
sell these apples for 5$$ 以5美元卖这些苹果
sell…to …卖。。。给。。。
sell these apples to
Mary 把这些苹果卖给Mary
3. price 价格
the price
of… 。。。的价格
the price of these apples
这些苹果的价格
Grammar
基数词
数词分为基数词和序数词。
1． 1-12是独立数词
2．
13-19以-teen结尾，即：thirteen13, sixteen 16。。。。
注：eighteen 18 只有一个t
3． 20-90以-ty结尾，即：
twenty20, fifity50…..
4． 几十几之间用连字符，即：twenty-
one21, sixty-five65…
5． 三位数时要在百位数和十位数之间加and
即：one hundred and twenty-three 123
Seven
hundred and forty-six 746
Unit
8
1. Goals :询问年龄和生日的日常用语，序数词的拼写规则，以及英语中日期的表达法。
2. Grammar: 序数词的用法，名词所有格的用法
Section A
1. When is your birthday ,Vera?
你的生日是什么时候，薇拉？
When用于引导询问时间的特殊疑问句
2.
日期是按月，日，年排序，日与年之间加逗号
“在某年”用介词In
“某年某月”用介词in
在具体日期前用介词on
3． How old are
you? 你多大了？
How old…?是询问年龄的特殊疑问句
How old
+be+主语？ 表示“。。。几岁？”
答语为“主语+be+基数词（years old）”
Section B
1. At your school
在你的学校
小地点前用at， 大地点前用in
In Beijing 在北京
at home 在家
Grammar
序数词
&
名词所有格
1． 序数词的构成：
①
一般情况下，在基数词后加th ，即：seventh第七 tenth第十
②
少数不规则的变化 ，即：first 第一，second 第二，third 第三
③
以y结尾的改y为ie,再加th，即：twenty20→twentieth第20
2． 用法
① 表“第几个”，用“序数词+名词”
②
日期中的“日”应用序数词表示，即：
May 1
st
五月一日
June 24
th
6月24日
有些名词在其后加’s
表示所属关系，名词的这种形式被称为名词所有格，意为“。。。
的”
1． 构成：
① 一般情况下，在单数名词的词尾加’s
Tom’s book 汤姆的书
② 以s结尾的复数名词在词尾加’
The girls’ books 女孩们的书
③ 用of短语表示
The door of the room房间的门
④
表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：名词
+and +名词+’s
Tom and Mike’s book 汤姆和迈克（共同拥有）的书
⑤
表示两者或两者以上的人各自拥有的某人或某物时，其名词所有格形式为：名
词+’s+ and+
名词+’s
Tom’s and Mike’s books 汤姆的和迈克（各自拥有）的姐姐
Lucy and Lily’s father is a teacher.
露西和莉莉的爸爸是老师
Jack ‘s and Mary’s mothers are
both teachers. 杰克和玛丽的妈妈都是老师。
Unit 9
1. Goals : 谈论自己及他人的喜好
2.
Grammar: 并列练习and, or, but
Section A
1. Kind 种类
a kind of 一种
all kinds of
各种各样
2. someone 某人 用于肯定句
anyone 某人
用于疑问句和否定句
Section B
1.
learn 学习
learn from…. 向。。。学习；从。。中学习
learn
to do sth. 学习做某事
learn about sth. 认识到，了解
2． with 和。。一起 表伴随
with her father 和她爸爸
Grammar
1. and 和，表并列
A and B
A和B
An apple and an orange 一个苹果和一个橘子
2.
or 或者， 表选择
Yes or no? 对还是错？
3. but 但是
，表转折
He is poor but happy. 他很穷但是很幸福。
Unit 10
1． Goals: 掌握情态动词can
的用法及由or连接的选择疑问句
2． Grammar: 情态动词can 的用法
Section A
1. speak 说
① speak
+某种语言 speak English 说英语
speak to +sb. 对某人说话
speak to me 对我说
② talk 谈话 强调说话的动作
talk
about sth. 谈论某事
talk with sb. 与某人交谈
③ say
说 强调说话的内容
say sth. to sb. 对某人说某事
④ tell
告诉
tell sb. to do sth. 告诉某人去做某事
tell sb.
not to do sth. 告诉某人不要做某事
tell .=tell sth. to
sb. 告诉某人某事
2. be good with sb. 和某人相处得好 =get on
well with sb.
be good at 擅长某事做某事
He is
good at singning.他擅长唱歌。
be good for 对。。有好处
be good to sb. 对某人好
He is good for
me.他对我好。
Section B
1. Can you
play the piano, the trumpet, the drums ,or the
guitar?
选择疑问句，提供两种或两种以上的
情况，问对方选择哪一种的疑问句叫选择疑问
句。
Grammar
情态动词can
1． 肯定句：
句型：
主语+情态动词can+动词原形+其他
II can help you. 我能帮助你。
用法：
表示体力或智力上的能力，“能够，会”
I can speak
English. 我能说英语。
2． 否定句
主语+情态动词can+否定词not+动词原形+其他
I can’t go home
now. 我现在回家。
3． 一般疑问句
将陈述句中的情态动词can提前
肯定回答用 Yes, I can. 否定回答用No, I can’t.
Unit 11
1. Goals :
询问时间，熟练运用when和what time询问时间，掌握第三人称单数的变
化规则
2. Grammar: 时间的表达方法，感叹句的用法
Section B
1. What time do you usually
get up? 你通常几点起床？
① what time什么时候，几点 询问具体时间
What time is it now?现在几点了？
② time 时间
It’s time for sth. 到某事的时间了
It’s time for
class. 到上课时间了。
It’s time to do sth.
到做某事的时间了。
It’s time to go to bed. 该去上床睡觉了。
It’s time for sb. to do sth. 到某人做某事的时间了。
It’s time for you to speak. 该你说话了。
2.I
usually get up at 5 o’clock. 我通常在5点起床。
at
在。。。 既可用来表示时间又可用来表示方位
表时间时，后面接具体时间 at 6
o’clock 在6点
3． 表示乘坐交通工具的表达法：
by+ 交通工具
by carbus 做小汽车公车
take +a + 单数交通工具 take a
bus
inon + a + 单数交通工具 in a bus
Grammar
时间表达法以及感叹句：
一．
时间表达法
1． 询问方法及回答
What’s the time What time
is it?
如果知道则用： It’s +时间
如果不知道用：Sorry, I
don’t know.
2． 时间的表达法：
一般表达法：
用基数词按顺序读：
5:30 five thirty
特殊表达法：
a. 整点的表达法：
整点+o’clock
5o’clock 5点整
b.
当分钟数小于30，用分钟数+past+整点数，表示几点过几分
7:20 twenty
past seven
c. 当分钟数大于30，用60减去分钟数+ to+
下一钟点数，表示几点差几分
thirteen to ten 9:47
d.
15分钟可以用a quarter表示，半个小时用half表示
7:30 half
past seven
5;45 a quarter to six
二． 感叹句
感叹句用来表达强烈的感情，由感叹句what或how引导
1． 由what引导
What + aan +形容词+可数名词单数（+主+谓）！
What an
interesting book (it is)! 多么有趣的一本书啊！
What +
形容词+ 可数名词复数（+主+谓）！
What interesting movies
(they are)! 它们是多么有趣的电影啊！
What+
形容词+不可数名词（+主+谓）！
What good news (it
is)! 多好的消息！
2． 由how引导
How+形容词（+主+谓）！
How interesting (the book is)! 多有趣的书啊！
How + 副词（+主+谓）！
How fast (they are)!
他们跑得多快啊！
Unit 12
1. Goals:
复习what, why, who 引导的特殊疑问句，学习星期的表达方法
2.
Grammar： 由who和why引导的特殊疑问句的用法
Section
A
1. Why do you like P.E.? 你为什么喜欢体育？
由why引导的特殊疑问句。对原因进行提问，因此用because回答。
Section B
1. 具体日期前用on
当星期名称前有this
,that ,next, last 等名词修饰时，其前不能再用介词on
th
2.
英文中的时间顺序为： 星期，月，日，年。即： It’s Friday, August 20,2001
表达星期的词用法如下：
星期是专有名词，首字母必须大写
Sunday星期天，是一个星期的第一天
在星期前用介词on
星期的缩写常保留前3个字母，后面 打一点，如：Monday(星期一)→Mon.
但是Thursday除外，为Thurs.或Thur.
3 . busy 忙碌
be busy doingbe busy with sth.忙于做某事
He is busy doing his homework.
4 . strict 严格的
be strict with sb. 对某人要求严格
be
strict inabout sth. 对某事要求严格
5 . tired 疲劳的，累的
be tired of (doing) sth. 因某事而疲倦
6 .
ask 询问
ask sb. sth. 询问某人某事
ask
sb. to do sth. 叫某人做某事
Grammar
1. 由who引导的 特殊疑问句
Who是对人提问的疑问代词，作主语时，谓语动词用第三人称单数
Who is your
teacher?谁是你的老师？
Who的宾格是whom，但是常常用who代替whom，只有在“介词+whom ”放在句首
2. 由why 引导的特殊疑问句，用于询问原因，多由because回答