英文名子-走进西部手抄报

___五年级上册英语Unit 3 Part B Let’s talk (2)_微课教学设计方案
教学目标：
1、能熟练听、说、读、活用有关食物的单词和句型来表达自己对食物的喜好。
2、能够熟练 讨论有关食物的主题，表达个人在食物方面的喜好，并能在实际
情景中正确使用“What’s your favourite food? I like…”

教学资源与环境：
能够观看视频的电脑多媒体平台

教学过程：
1、通过sharp eyes的活动环节复习已学的相关食物单词。并可以在此过程
中出现新授课要出现的食物词组。
2、通过对食物的分类，把上一活动出现的食物单词和词组分类。为下一步学
习what’s your favourite drink?做铺垫。
3、新授单词favourite。通过具体 的句型及图片讲解让学生更进一步掌握
favourite的语音语义及语用。
4、把what’s your favourite food?的句型“举一反三”拓展为“what’s
your favourite colouranimalssongsport?...”
设计理念与特色：
通过任务型 教学法和直观教学法来完成本课时重点句型的突破。尤其是在讲
解favourite新词的过程中，学 生很形象、直观地掌握其音形义。在本课适
合在教学过程中突破what’s your favourite food? I lovelike…句型。

呈现方式：讲授与演示结合

微反思:
本课通过直观演示教学法，清晰地帮助学生在情景中学习和感知what’s
your favourite fooddrink? I lovelike…句型，促进语言的实际应用。
通 过核心句型的学习，举一反三对相应的句型进行拓展，效果较好。从实施
反馈情况来看，学生的拓展应用 掌握较好。
微点评：
1、本课通过直观演示的教学法让核心句型一目了然，学生很容易接受核心语
言的学习。 2、在对核心语言的拓展上，老师引导学生举一反三，利用任务型教学法呈现
多个功能句型，让学生 在学习中感知新语言的运用。由于核心句型较简单，
学生对新语言的拓展很顺利，学习成就感很强。