人教版四年级下册《weather》教学设计
鸿雁吉他谱-月亮代表我的心
Unit3 Weather
教学目标 :
1、知识目标：（1）能听、说、认读有关天气的单词： sunny,
snowy，
rainy，cloudy ,
wind（2）认读单词：London，Moscow，Singapore，
Sydney。
2、能力目标：能准确使用句型：“What’s the weather like
in
…? It’s hot and sunny…in Sydney…”
3、情感目标:
天气变化无常，请大家及时更换衣物。
教学重点、难点 重点：学习单词：sunny,
snowy，rainy，cloudy ,
windy。 难点：运用所学的句型描述天气。
教学准备 : 多媒体课件、单词卡。
教学过程 :
一、课堂导入：用动画视频
展示本节课要学的重点内容，引起学
生们想要学习的兴趣，激发他们的学习欲望。（板书课题：weat
her）
二、学习本课出现的会写的单词以及会认的单词：sunny
windy
cloudy snowy rainy cold cool.
London
Singaore Moscow Sydney.
(1)卡片展示所有会写和会认的单词。
(2)教师教读，指导学生发音。
(3)学生跟读，用多种形式读。
(4)小组交流读，进行评比。
三、学习课文，学会说句子。
1、课件出示要学习的句式：what's the weather like
in„„,It’s hot and sunny„，引导学生边想象边读。
2、学生对话联系。
3、教师出示课件天气预报图，要求生根据情况说一句话。
4、重复练习加深印象。
四、课堂练习。
( D ) ①Can I
make a snowman? A. 下雨。
( B ) ②What’s the
weather like? B.天气怎样？
( A ) ③It’s
rainy. C.莫斯科冷吗？
( C )
④Is it cold in Moscow? D.我能堆个雪人吗？
五、课堂结束语
这节课我们已经圆满结束了，你们学会认读这些单词了吗？学会
使用
简单的句式了吗？当生活中有人问到你天气情况时，你能否用英
语告诉他呢？希望你们课下多练多说，争
做“小小天气预报员”。
板书设计： weather
Rainy London
Cloudy
Singapore
Cold
Moscow
Sunny
Sydney
《weather》教学设计
、
双浮镇麦仁小学
朱莹莹