明朝那点事-对称图形图片

[小学四年级中队雏鹰争章活动计划] 四年级下
册雏鹰争章作文


一、指导思想为了使本班学生掌握在社交场合有关谈吐、
举止、仪表等方面的礼节，敢于在社交 场合表现自己，热情大
方，文明礼貌。通过各种实践活动，主动获取生存与发展的能
力，培养健 康向上的人格意识。我们将把争章活动作为学生和
辅导员评优依据。二、运行原则1、主体性原则。每个 队员都
要参与活动，便“明星制”为“群星制”；结合个体争章同时
设立集体荣誉章，充分体现 少先队员的自主自动、自立自治，
为个体和集体独立发展提供良好的环境。2、循序渐进原则。
将奖章总枚数科学分解，分阶段突出重点，由易到难，循序渐
进。有针对性2～3枚。3、规范性原则。 开展奖章活动必须严
格按照一定的程序进行，定章、争章、考章和颁章这是奖章活
动的四个主要 环节、缺一不可。争章则是重点和关键。4、灵
活性原则。全国少工委颁发的《雏鹰奖章实施细则》是开 展奖
章活动的依据，各班可结合班级具体情况，设立必修章、选修
章、特色章、兴趣章等，制定 具体实施方案来运行和操作。
三、活动要求雏鹰奖章活动的开展严格按照下列程序和要求进
行操 作。1、定章。通过主题对会，帮助队员了解奖章活动的
第 1 页 共 2 页

目标与细则，根据学生的个性特点，遵循阶段性和循序渐进原
则，确定章目及其目标。激发队员向往 前景，迎接挑战,争取
成功的动机。2、争章。从技能训练入手，各种教育渗透其
中，推动队员 整体素质的提高。以“个体自测”、“集体互
训”、“基地训练”并结合少先队活动的形式，开展争章活
动。3、考章。这是对训练是否达到要求的检验，这是奖章活
动的难点，因此要严格把握考章程 序，采取多种形式进行考
章。4、颁章。奖章是反映队员品格，能力的具有一定激励功
能和价值 的荣誉标志。少先队部要选择重大节日、升旗仪式、
大队集会时举行隆重的颁章仪式，也可在中队主题活 动中进行
颁章。四、实施步骤1、9月学章，以争章手册内容为依据，
学习了解各章目内容，知 道获章标准和训练项目2、10月定
章，根据班级和个人实际确定所争章目，参与面达100％，每学期安排2～3枚必修章。结合课外兴趣小组活动定出特色章
1～2枚。3、11月争章，分阶段进 行考章和颁章。4、12月考
章、颁章，每个队员依据所定章目有计划地进行训练，分阶段
进行 考章和颁章。四二中队



第 2 页 共 2 页