六年级数学立体图形的认识
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2021年01月09日 22:32
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六年级数学立体图形的认识
复习立体图形的认识
扬州市邗江实验学校
张斌
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册第 103－104 页
教学目标：1.进一步掌握立体图形的特征，深化对相关立体图形的认识。
2.通过观察、操作等活动，增强学生在三维立体图形与二维平面图形之间正确
进行转换的能力，发展他们的空间观念。
3.进一步体会立体图形与现实生活的密切联系,激发学生进一步探究的愿望。
教学重点：掌握立体图形的特征，发展学生的空间观念。
教学难点：丰富学生对相关立体图形的认识，发展空间观念。
设计理念：本节课引导学生进行回忆、列表、观察、操作、想象等一系列活
动，意在培养学生的直观思考能力和空间想象能力。”拓展与延伸”部分的思考题
让学生根据一个正方体的展开图，先猜一猜，再摆一摆，加以验证，融知识性、
趣味性与挑战性于一体，从而激发学生进一步探究的愿望。
教学步骤
教师活动
学生活动
一、揭示课题
提问：我们已经学过了哪些立体图形？（根据学生的口答，出示相应形状的
物体）
今天我们复习立体图形的认识。
回忆、口答
二、整理与反思