【详解】一年级第4讲 立体图形的初步认识
人生就像扣扣子-梁静茹的歌
第四讲 立体图形的初步认识
1. 例题1
答案：略
详解：正方体的6个面都是正方形，长方体的6个面中有长方形，圆柱体的2个底
面是圆形．
2. 例题2
答案：
√
详解：球体的稳定性最差，跑的最远．
3. 例题3
答案：
√
详解：球体的稳定性最差，不能牢固的搭起来，而圆柱体有2个平面，可以比较稳
的搭起来．
4. 例题4
答案：用A方法可以垒的最高；最高是9厘米
详解：A方法摆放的长方体最高，3块这样的长方体垒起来，垒的最高．最高是
．
3339
（厘米）
5. 例题5
答案：虚线框中选3厘米的摆放方法同A组一起摆放；最高是
3227
（厘米）
详解：A组是两个正方体，B组是两个球体，正方体的稳定性比球体好，且两组高
度相同，所以
选取A组垒的最高．
6. 例题6
答案：
详解：观察圆柱体，把它切成两部分后，切面部分是长方形，可以拿一个圆柱体的
橡皮试一试．
7. 练习1
答案：
简答：观察每种物体的特征和形状，连线即可．
8. 练习2
答案：
简答：圆柱体木头的稳定性较差，利用圆柱体的曲面可以轻松运回家．
9. 练习3
答案：
√
简答：球的稳定性很差，即使搭起来也不能牢固不倒．
10. 练习4
答案：A；6
简答：根据立体图形的稳定性可以知道两个同样的长方体可以比较稳固地垒在一
起．要最高，那么只有选择A种摆放方式，而2个这样的积木垒在一起，最高是
．
336
（厘米）
11. 作业1
答案：
√
简答：观察每种物体的特征和形状，连线即可．
12. 作业2
答案：第二个“（ ）”画“√”
简答：比较滚动性，圆柱的滚动性比长方体的滚动性好．
13. 作业3
答案：第二个“（ ）”画“√”
简答：比较稳定性，正方体的稳定性比球的稳定性好．
14. 作业4
答案：B；12
简答：根据立体图形的稳定性可以知道
两个同样的长方体可以比较稳固地垒在一
起．要最高，那么只有选择B种摆放方式，而3个这样的积木垒
在一起，最高是
．
44412
（厘米）
15. 作业5
答案：10
简答：比较大小，圆柱体比正方体高，所以选择B组，最高是
433
10
（厘米）．