《简单小数的加减法》教学设计
绝世美人儿
507次浏览
2021年01月09日 23:27
最佳经验
本文由作者推荐
绍兴柯岩风景区-骆驼的资料
《简单小数的加减法》教学设计
教学内容：人教版三年级下册《简单小数加减法》
教学目标：
1.知识与技能：理解小数加减法的意义，并掌握计算方法。
2.过程与方法：通过自主探索、合作交流等活动，提高学生的
合作意识，和主动探究精神。
3.情感与态度：体会小数加减法在生活中的广泛应用，感受数
学与生活的密切联系。
教学重点：小数加减法的意义和计算方法
教学难点：理解小数点对齐的道理
教学方法：自主建构，互动生成，以学定教
教学准备：课件
教学过程：
一、旧知复习
1.计算整数加减法：645+320=
2.小数大小的比较
二、探究新知
1.（出示情境图）学生从图中找数学信息，并提出问题
出示课题《简单小数的加减法》
2.解决问题
①一个转笔刀和一支铅笔一共需要多少钱？
生自己解决问题
1
汇报，总结
②一只带橡皮擦的铅笔比一只不带橡皮擦的铅笔贵多少元？
生自己试着解决
师引到解决
③验算
④小结
计算小数的加法和
减法时，先把各数的小数点对齐（也就是把相
同数位对齐），再按照整数加减法的法则进行计算，得数里
的小数点
要和横线上的小数点对齐。
3.即时联系
①口算练习
②买两本练习本需要多少钱？
③出示情境图，如果你有两元钱，你能买些什么东西？
你还能提出什么问题
④综合练习P97第二题
三、课堂总结
谈谈你的收获
出示小数加减法应注意的要点
一对齐，二计算，三点点，0占位
预设：课本P97第4、5、6题
2