小学数学2011版本小学四年级小数的加法和减法学情分析及教法、学法
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2021年01月09日 23:30
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《小数加法和减法》学情分析及教法、学法
《小数加法和减法》这部分的内容是在学生
掌握了整数加减法以及小数的意
义和性质的基础上进行教学的。这部分知识在今后的生活及进一步学习中
都广
泛的应用，所以掌握这部分内容为学生以后学习及解决生活中的简单问题具有
十分重要的意
义。因此；据本节课的地位及要求确定了以下三个方面的数学目
标：
1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数
加减法在计算方法上的联系。
2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能
力。
3、德育目标：在教学中注重学生学习习惯的养成，使学生养成良好的计算
习惯。
教学重点：注意小数加减法和整数加减法之间的联系。
教学难点：理解“小数点对齐”的道理和计算法则。
在教学过程中，依据教学内容和学生的年龄特
点以及他们的知识现状采用
了多种方法，充分调动学生学习的积性和主动性。学生通过对自己提出的问题
，
进行分析和解决，从而促了他们的反思能力与自我监控能力。在引导学生感受
算理与算法的过
程中，放手让学生尝试，让学生主动、积极地参与新知识的形
成过程中，并适时调动学生大胆说出自己的
方法，然后让学生自己去比较方法
的正确与否，简单与否。这样学生对算理与算法用自己的思维方式去理
解，既
明于心又说于口。再按照自主探究-讨论-归纳这样的思路，运用知识迁移让学
生发现新
知，掌握新知。在自主探究、讨论中让学生主动参与教学活动，学会
自学探究，并提供动口，动手、动脑
的机会，让学生在体验，感知、讨论、合
作、比较中灵活掌握本节教学重点，突破难点。