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七年级（上）语文期末试卷
（考试时间150分钟 总分100分）

一
题号
1-5
得分
6-8

9-12 13-16 17-18 19-21

22

二 三
总
分

结
分
人

核
分
人


一．（20分）
1．根据下面语段中的拼音，在括号中写上正确的词语。
（3分）

想像是创造的先导，是人类腾飞的chì bǎng（ )。第六单元的四位作家
从天上到人间，从事物到人物，从现实到未来，chí chěng( )想像，奇妙无比。
这些想像植根于现实生活，饱含哲理，给人以qǐ dí( )。
（苏教版《语文》）
2．按课文内容填空。（6分，①—④题必做，共4分；⑤⑥题选做一题，2分）
① _____________________，不亦乐乎。（《<论语>八则》）
② 乡书何处达，_____________________。（王湾《次北固山下》）
③ 最是一年春好处，_____________________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
④ _____________________，札札弄机杼。（《古诗十九首》）
⑤ 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，无知的明月成了善解
人意的知心人的一组诗句是 ：___________________，__________________ 。
⑥ 苏轼 的《水调歌头》一词中表达了作者对天底下所有离人美好祝愿的一组句子
是：____________ _____，____________________。
3．下列各句中的说法有误的一项是【 】 （3分）
．．
得分(1—5) 评卷人

A、《为你打开一扇门 》是一篇书序。作者运用比喻，引发读者的联想和想像，目
的是使读者了解文学，亲近文学，逐步走进文 学的大门。
B、《天上的街市》借助联想和想像，描绘了天街美好的生活图景，表现了作者对
黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往。诗歌收入了诗集《女神》中。
C、《斜塔上的实验》是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。
D、小说《社戏》的作者鲁迅 围绕中心事件“看社戏”，按照“盼看社戏——去看
社戏——怀念社戏”的思路来构思。作品表现了劳动 人民的淳朴、善良、友爱
和无私。
4．下面是某同学的一个作文片段，其中有三处存在错误， 请用规范符号加以修改（含
标点符号、错别字和语病等）。（4分）

1

星期五下午，我们班举行了一次“模拟科技新闻发布会”的语文实践活动！

在活动中，同学们勇跃上台展示自己的小发明、小创造，掌声不断，气氛非常热

闹。特别是“小专家”的评价过程，声情并茂，精彩纷呈，赢得了同学们的阵阵

喝彩。通过这次语文活动，使同学们的口头表达能力和实践能力得到了较大提高。
5．综合性学习。（4分）
光明中学初一（1）班开展“保护野生动物”的语文综合实践活动，请你参加。
①在“成语与动物”的环节中，请你写出有关狼的成语和谚语各一条。（2分）
成语： 谚语：
②现 在，自然环境的破坏，气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你提
出两条有利于保护野生动物的 建议。（2分）
（1）
（2）
二．（40分）
得分(6—8) 评卷人
阅读下面文字，完成6—8题。（7分）

①认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创
造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以 及莎士比亚他们的，从
而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能
获得如此非凡的灵感。 相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注
极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲， 逐渐充实。
②由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力
的人 留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很
清楚，小的创意会打开大的突破 口，并坚信自己一定能使之变为现实。
③任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持 好奇心，
不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一
旦产生小 的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这
些，你一定会成为一个富有创造性的 人。
6．阅读节选的三段文字说说：这三段是围绕什么论点进行论述的？（2分）
____ __________________________________________________ _______________
______________________________ _______________________________________
7．根据文中画线的句子，“拥有创造力的人”最重要的两个特征是什么？（2
分）
（1）
（2）
2

8. 第③段告诉我们：“任何人都拥有创造力……”。你认 为你自己是一个拥有
创造力的人吗？请举出一例加以论证。（3分）
___________ __________________________________________________ ________
_____________________________________ ________________________________
_____________ __________________________________________________ ______

得分(9—12) 评卷人
阅读《我的读书生活》，完成9—12题。（10分）

我的读书生活
莫 云
平生与书似有前缘。
儿时极爱看连环画，常入“废寝忘食”之境。那种兴 趣是游戏性的，书虽图文并
茂，但读之如囫囵吞枣，不求甚解。像《三国演义》《水浒传》与《红岩》等 成套的
连环画册，只要一接触，非一口气读完不可，若其中缺少一册，于是乎便“上下求索”，
直到如愿方罢。
读小学时，我便开始向长篇小说“进军”，启蒙人便是我的父亲。他是做老师的，每次进县城开会，归来时常买回一些食品和书籍。前者是物质的，后者是精神的，食
品只能饱人肠胃 ，书籍却能孕育志向、塑造灵魂。记得父亲买回的第一本小说是《岳
飞传》，其良苦用心不言而喻，但那 时的我是体会不到的。数年间，我连续阅读了近
百部古今长篇名作。从书中，我读到了勤劳、善良与正义 ，也读到了历史的兴衰与人
间的不平。是熏陶，是感染，更是教诲。①
“文革”中破“四旧” ，书籍亦遭劫难，家中仅有的几本书被母亲于心悸中塞进
了灶膛。但我的读书生活一直没有中止。三姐一 家自异乡迁回，姐夫转业从部队带回
一箱书。 这便成了我插队生活中的“高级营养品”。体力劳动的繁 重与淡饭粗茶的
．．．．．
贫困，时时磨砺着我的意志，无论是工休饭后，还是在深夜那如豆的 油灯下，书籍总
是伴我同行。那一箱书读完了，便到村内村外去借，“三顾茅庐”为寻常事。君子之趣，不在艳服，不在美味，更不在玩乐之中。②
我有幸考入大学。校图书馆成了我求知的“圣地” 。我的读书范围更广阔,视野
也悄悄地走出了“国境线”，与一批蓝眼睛、大胡子的作家、诗人“相识” 。星期天，
我是极少逛街的，甚至连洗澡理发的时间都“吝啬”得很。那种饥渴状，至今仍历历
在目。
对于难以借到或买到的书，最好的办法是“抄”。那次，同窗从外地借得一本《红
楼梦 诗文评注》。我竟爱不释手，真恨自己无过目不忘的天赋。阅读时，我买来几个
大笔记本，一本10余万 字的书，便成了我连篇抄摘的专利。1980年春在南京鼓楼书
店，我从《田汉文集》中翻找到《关汉卿 》剧中唱段“双飞蝶”，全套书买不起，因
为自已还是个穷学生。我立即取出纸笔，抄下后才欣欣然离开 书柜。 ③
我不知道那些不爱读书的人日子是怎样度过的，一个有文化的 人，如果不能养成
爱读书的习惯，那便是人生一件莫大的憾事、错事。在各自的岗位上劳心费神，我们< br>都有两个好老师：一个是生活，一个是书籍。生活教会我们走路，书籍教会我们飞翔。
3

徐特立同志说过：“案头上书要少，胸中书要多。”这句话对厌读者，无疑是一记响
亮的耳光。
当然，书多并非坏事，多读书更能使人生活充实，因为精神上的获得远胜于物质
上的满足。我们 的生活中不能没有书，可是，我的书斋里还缺少一条简洁的座右铭----
苦读。
9．文中第 三小节提到“我”没能体会到父亲给“我”买《岳飞传》的苦心，联
系上下文，你认为父亲的苦心是什么 ？（2分）
________________________________________ _____________________________
________________ __________________________________________________ ___
10.有人认为徐特立同志说的“案头上书要少，胸中书要多”的意思是反对花钱买大
量的书籍。你认为这样的理解恰当吗？说出你的理解。（2分）
_________________ __________________________________________________ __
___________________________________________ __________________________
11.文中画横线的两句话都运用了排比手 法，并且是该段内容的总结和提升。请仿照
这两句，在画横线的③句处写上一组排比句。（友情提示：用 排比手法，提升内
容。）（3分）
读书之乐，乐在 ，乐在 ，
乐在 。
12.文中说：“多读书更能使人生活充实，因为精神上的获得远胜于物质上的满足。我
们 的生活中不能没有书。”你赞同这种说法吗？请结合文中观点，写出自己阅读
《汤姆·索亚历险记》的经 历和体会。（记叙完整，语言简洁）（3分）
_________________________ ____________________________________________
_ __________________________________________________ __________________
___________________________ __________________________________________

，完成13-16题。（13分）
得分(13—16) 评卷人
阅读《爆竹的记忆》
爆竹的记忆

聂 尔
小时侯过年,最大的乐事是放炮。
尚未进入腊月就开始一分两分的攒钱，为的就是 买鞭炮。鞭炮终于买了，就把它
藏到一个安全妥当的地方，每天都去查看，看看还在不在，少了没有。这 样的一种揪
．．．．．．
心般的幸福一直漫长的持续着，直到大年夜。
．．．．．
大年初一，天刚蒙蒙亮，父亲已经起床，在外面放了3响大雷炮。那是开门炮。新的一年的大门算是响亮的开启了。在母亲的吆喝声中，我们也睡眼惺忪却是兴奋无
比的从床上爬起 ，穿好新衣服，从自己的鞭上揪下几枚小炮，穿过父亲三声开门炮的
余响，走出门去，进入新的一年。
不论谁家的孩子，每人都只有一挂一百响或二百响的小鞭。要想让悠扬的炮声贯
穿整个新年，就 只有把鞭拆开，一个个单独来放，这样就可以一百次二百次的发出自
4

< br>己的声音。在响彻整个天空的巨大声响中，弄出自己的声音，这仿佛成了我们对这个
世界最初的发 言。
我们所有的人都是这样，没有例外，因为所有的人家都是穷人，所有的孩子都是
穷人的孩 子。我们最为奢侈的享受是挤着看谁家的父亲高高挂起一挂鞭，点燃后开始
连续的爆响，我们便一窝蜂似 的涌到那位父亲的脚下，拼命抢拾那些没有放响的小炮，
都顾不上头顶正在燃放的鞭炮，更顾不上大人们 夹杂着嬉笑声的叱喝。
临近早饭时，家家户户门前便只剩下落红缤纷。与凌晨时分连续不断的爆响相比 ，
．．．．
此刻是难以忍受的寂静。成群结队的孩子逡巡在各家门前，低着头，仔细的搜寻着，
指望能有意外的收获。但是，除非特别幸运，否则是不可能有所发现的。这时候，就
只好动用自 己的库存。从口袋里摸出一枚小炮，迅速的点燃，把它抛向别的孩子，那
孩子还没来得及躲闪，小炮已凌 空炸响。
这时候便听到母亲歌声一般嘹亮的叫声，那是开早饭了。这样也好，口袋里的剩
余还 多，吃过早饭，再慢慢来放。整整盼望一年的春节，就这样轰轰烈烈的来到了。
我们在灶台边端起饭碗， 看看确是一年的好饭菜，而又想着下一顿，便满心都是高兴。
不知为什么，奶奶却跟母亲说：“唉，又 是一年了！”母亲居然响应道：“唉，
年年难过年年过。”奶奶和母亲总是这样悲观，她们对任何事情都 无动于衷。她们给
全家人做新衣服，做饭，做春节待客用的所有的一切，她们从腊月忙到正月，差不多< br>有半个冬天都在准备过年，然而当这一天终于来到时，她们却要长嘘短叹。这使我们
难以理解，也 不愿去理解，我们只一心想着去放炮。
13．本文围绕爆竹回忆了哪些有趣的事？请简要概括出来。（2分）
__________ __________________________________________________ _________
____________________________________ _________________________________
14．指出下列加点词句的具体含义。（4分）
．．
（1）这样的一种揪心般的幸福一直漫长的持续着，直到大年夜。
．．．．．． ．．．．．
_________________________________________ ____________________________
_________________ __________________________________________________ __
（2）临近早饭时，家家户户门前便只剩下落红缤纷。
．．．．
______ __________________________________________________ _____________
________________________________ _____________________________________
15．本文写得童 趣盎然，令人回味无穷。请选一个自己喜欢的语句，说说喜欢的理由。
（3分）
语句：
理由：

16．春节是中华民族的传统节日。本文和《本命年的回想》都是回忆过年的事，所回
忆的内容 有何不同？（4分）
____________________________________ _________________________________
____________ __________________________________________________ _______
5

得分(17—18) 评卷人


根据课内文言文内容，完成17—18题。（4分）

17．解释下列各句中加点词的意思。（2分）
（1）吾忘持度（ ） （2）明察秋毫（ ）
．．
（3）飞漱其间（ ） （4）犬坐于前（ ）
．．
18．用现代汉语说说下面句子的意思。（2分）
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
___________________ __________________________________________________
______________________________________________ _______________________

得分(19—21) 评卷人

①
阅读下面一段文言文，完成19—21题。（6分）
买鸭捉兔
苏轼
②③
昔有人将猎而不识鹘 ，买一凫而去。原上兔起，掷之使击。凫不能飞，< br>投于地，又再掷，又投于地。至三四，凫忽蹒跚而人语曰：“我鸭也，杀而食
之，乃其分，奈何加 我以投掷之苦乎？”其人曰：“我谓尔为鹘，可以猎兔耳，
乃鸭耶？”凫举掌而示，笑以言曰：“看我这 脚手，可以搦得他兔否？”
【注】①鹘（hú）：一种打猎用的凶猛的鸟。 ②凫：野鸭子。③掷之使 击：把
凫投放出让它袭击兔子。④投：掉落。⑤其分：是我的本分职责。⑥谓尔：以为你。
⑦搦 （nuò）：持握、捕捉。
19. 选出下列文言语句中的“而”与“将猎而不识鹘”中的“而”用法相同的一项 【 】
（2分）
A、择其善者而从之 （《<论语>八则》）
．
B、先自度其足，而置之其坐 （《郑人买履》）
．
C、乃以瓦布之，而动如初 （《梵天寺木塔》）
．
D、拔山倒树而来 （《幼时记趣》）
．
20. 翻译下列一组句子。（2分）
我鸭也，杀而食之，乃其分，奈何加我以投掷之苦乎？
_________________ __________________________________________________ __
___________________________________________ __________________________
21. 这则寓言蕴含了一个什么道理？（2分）
___________________________ __________________________________________
___ __________________________________________________ ________________
6
⑦
⑤⑥
④

三、作文（40分）
22．请以“温馨的回忆”为题写一篇记叙文。
要求：（1）题材自选，文章一定要有真情实 感。（2）文中涉及真实人名或班级请
用“××”代替。（3）书写要工整，标点要正确，不写错别字， 字数600
字左右。
温 馨 的 回 忆

















































































































































































7

8
























































































































































































600

七年级上学期语文期末测试卷参考答案与评分标准

一．（20分）
1、（共3分）翅膀 驰骋 启迪
2、（共6分）①有朋自远方来 ②归雁洛阳边 ③ 绝胜烟柳满皇都 ④ 纤纤擢
素手 ⑤ 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ⑥ 但愿人长久，千
里共婵娟。
3、（共3分） B （把《女神》改为《星空》）
4、（共4分）（1）第一句后面的“！”改为“。”；（2）“勇 跃”改为“踊跃”；（3）“气
氛非常热闹”改成“气氛非常热烈”；（4）最后一句删掉“通过”或“ 使”。
（每改对一处得1分）
5、（共4分）① 示例：成语：狼狈为奸、狼吞虎咽 谚语：舍不得孩子套不住狼、
狼肚子里没有好心肝 （写对一个成语和一条谚语，即可得2分）
② 言之有理即可。（写出一条建议的1分，共2分）
二．（40分）
6．（共2分）我们要坚信任何人都拥有创造力。
7．（共2分）（1）留意自己细小的想法（2）坚信自己一定能使细小的想法变为现实。
8 ．（共3分）示例：我认为我是一个有创造力的人。比如在解数学题时，我从不满足
于一种解法，而是要 运用所学知识，找到多种解决方法，甚至想出老师
没有讲过的方法。这就表明我是一个有创造力的人。（ 观点1分，举例
2分，除示例外，也可结合第三节中的“好奇心”“ 灵感”举例。）
9．（ 共2分）希望“我”读了这本书以后能够学习岳飞的爱国精神和坚强勇敢的品质。
（意思对即可）
10．（共2分）不恰当。徐特立的 意思是：摆在书桌上的书籍不在多，而书中的知识、
道理 却要掌握得越多越好。他并没有提到“花钱”“买书”的问题。
11．（共3分）示例：读书之乐，乐在抄写，乐在废寝忘食，乐在“酒逢知己”的酣
畅淋漓。
12．（共3分）记叙的表达方式1分，过程清晰完整1分，语言简洁1分。
13．（共2分 ）（1）攒钱买鞭炮；（2）妥善藏鞭炮；（3）拆开鞭，一个个单独放鞭炮。
（4）挤看大人放鞭炮， 并捡剩鞭炮。（意思对即可，每点0.5分）
14．（共4分）（1）指攒钱买鞭炮，藏鞭炮，查看鞭 炮到放鞭炮的痴心期待，长久快
乐的过程（2分）。（2）指鞭炮放过后满地狼藉的景象（2分）。 < br>15．（共3分）言之有理即可。示例：“我们便一窝蜂似的涌到那位父亲的脚下，拼命
抢拾那些 没有放响的小炮，都顾不上头顶正在燃放的鞭炮，更顾不上
大人们夹杂着嬉笑声的叱喝。”，这句话运用 比喻的手法、生动的动词
和环境的烘托，生动形象地写出了“我们”对鞭炮的极度喜爱和珍惜。
（例句1分，理由2分）
16．（共4分）《本命年的回响》主要按照时间顺序，以二十四节气衬托春节，从腊月
9

初一写到除夕之夜，如数家珍地写了过年的一系列的风俗（2分）；而
本文主要是通过作者回忆小时候买、藏、放、捡鞭炮的一系列事情，
表现了作者对童年趣事的难忘，对 清贫而充满温馨的生活的怀念（2
分）。
17．（共2分）（1）量好的尺码（2）看清（3 ）冲荡（4）（名词作状语）像狗一样（每
题0.5分）
18．（共2分）重重叠叠的岩峰像 屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。除非正午，看不
见太阳；除非半夜，看不见月亮。（每组句子0.5分 ，共2分）
19．（共2分）C（和例句一样的意思，表示转折，译为但是。A项表承接，B项表修< br>饰，D项表承接，不译）
20．（共2分）我是一只鸭子，杀死我并吃掉（我），这是我的本分 ，（你）怎么把乱
抛乱扔的痛苦强加于我呢？（意思对即可）
21．（共2分）示例：选用人 才务必要避其所短，用其所长。不然的话，就会像该文
描写的猎人那样，不但捉不住兔子，而且白白糟踏 了鸭子。（意思对即
可）

三．（40分）
评分标准：
（l） 采用综合评分，以30分为切入分。注意：32分是合格分，指符合题意的前
提下结构基本完整、内容基 本正确、语言基本通顺，判分时要与及格的分值
（24分）区别。
（2）关于语病：这里的语 病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误，不是明显的
语病不计，语病较多酌情扣分。错别字要求圈出， 每字扣1分，重复不计，
扣满3分为止。
（3）不足550字者，每少50字扣1分。判分时 先以是否完篇为标准，再考虑字
数。如果出现全文抄袭现代文阅读的作文，原则上不高于10分。
10