PPT教学设计
2k10生涯模式修改器-力的合成
7.1.2制作美术作品欣赏演示文稿
（总1课时）
罗小检
一、教学设计思路
信息技术作为一门操作性较强的课程，立足于学习者的直
接经验和亲身经
历，崇尚“做中学”和“学中做”。本课内容是《 计算机应用基础 》一书中演
示文稿制作章节，是POWERPOINT中入门篇。通过幻灯片的创建、编辑了解
POWERPOI
NT软件的作用，及幻灯片在生活中的应用。本课通过 “制作美术作品
欣赏演示文稿”，用贴近生活的
事来构建教学情境，从而吸引学生的眼球，激发
学生学习积极性；利用任务驱动激发学生学习的主动性，
使学生在“做中学、学
中做”的情景中积极思考、判断和相互交流；通过师生评价、生生评价培养学生<
br>的观察问题、分析问题和归纳总结的能力。通过本节课的学习，使学生不仅能快
速制作幻灯片，而
且还能使幻灯片制作得更加美观，为今后的独立的自动化办公
奠定基础，是学生应该掌握的重要知识。
二、教学目标
根据教学大纲和教学内容，结合学生实际，特制定如下教学目标。
1、知识和技能：
插入图片、图片缩放、移动，插入音频对象、音频播放动画效果设置、设<
br>置幻灯片背景、切换效果、母版的应用。
2、过程和方法：
通过对制作美术作品欣赏
演示文稿的制作、修改培养学生设计和创新的能
力；培养学生举一反三的能力；通过对作品的总结评价培
养学生观察、分析、解
决问题的能力；
3、情感态度和价值观：
通过情境创设，激发学生的学习兴趣。通过合作，培养学生的合作意识。
四、教学重点与难点
重点：
切换效果、背景应用。
难点：
音频动画效果的设置。
五、教学方法
1、教法：
创设情境法：营造氛围，激发学习；
示 范
法：教师示范、学生示范；
评 价 法：师生评价、生生评价；
2、学法：
自主学习：借助学生用课件进行自主学习；
做 中 学：学生实践演练，在做中学；
协 作 法：小组讨论式的协作学习。
六、教学手段
采用课件、多媒体投影演示等现代化教学手段。
七、教具准备
硬件准备：带多媒体投影的电子教室（一人一机）。
1
八、教学过程
（一）、回顾上节课的内容
设置版式、插入文本框、插入艺术字。自选图形、剪贴画、图片、插入影片
（
二）创设情境：
[教师引言]
长迅通信公司准备主办一期培训
班，需要小张制作一个美术作品欣
赏类的演示文稿在培训休息时放映。演示文稿中需要插入图片、音频等
对象，还
需要设置幻灯片背景、切换效果。[投影仪演示]：
【设计思想：教师通过
演示播放美术作品的演示文稿，来吸引学生的眼球、激发
学生的学习兴趣，同时活跃课堂，从而也引出了
本课的教学目标和
学习任务。】
（三）、任务实施
【设计思想：
教师通过
范例演示讲授新知识，学生通过范例的学习后根据给出的任务练习；
掌握幻灯片的模板应用、新文档创建
，文本编辑、修改、美化、图片插入、删除、移动等操
作；通过练习法及时发现和纠正问题所在；通过生
生评价培养学生观察问题和分析问题的能
力。
教法：
任务驱动法、案例教学法、个人
示范法（请基础好的同学演示操作过程，
并加以必要的解释说明）；生生评价法（展示部分学生作品，并
由学生对作品的
完成情况及效果并加讲评价）
学法：
练习法（大多数学生）、自我表现法（个别学生）】
任务1：创建情境引入中的“制作美术作品欣赏演示文稿”的演示文稿。
实施步骤：
1、 新建幻灯片文档：工具栏——> “新建”按钮，并保存取名为“美术作品.pptx”；
2、 第一张幻灯片选择“空白版式”幻灯片版式，在第一张空幻灯片中插入图片
2
“三只企鹅”和艺术字“人生”
3、
连续插入五张新幻灯片，均选择空白版式，并在每张幻灯片里插入一张素材
图片和相应的文字。
4、 执行“插入” “影片和声音” “文件中的声音”，执行“幻灯片放映”
“自定义动画”，选择”效果选项”，在打开的“播放声音”选择“效果”---
5、
幻灯片的切换，“幻灯片放映” “幻灯片切换”
6、母版应用，执行“视图”
“母版” “幻灯片母版”。执行“插入” “图
片”
“图片” “来自文件”
7、背景的应用，选择第六张幻灯片，执行“格式” “背景”
(四)、讨论与练习
练习1、结合计算机等级测试模拟题，分组讨论，然后分组完成。
九、小结
【设计思想：由学生回答，教师归纳总结】
1、插入图片、图片缩放、
2、插入音频对象、设置音频动画效果
3、设置幻灯片背景
4、幻灯片母版的应用
5、幻灯片的切换
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