亿以上数的认识教学课件
称的拼音-升入初三的感受
小林镇第一中学快乐课堂导学案
课 题
备课组
亿以上数的认识
四年级 中心发言人
课型
新授
备课时间
课 时
9.15
1
教学目标：1、理解、掌握亿以上数的读、写法，并能正确地
二次备课
读写出亿以上的大数。
2、通过亿以上数的读、写规则，培养学生分析问题的能力。
3、进一步理解我国四位分级的习惯。
出示目标
教材和学情分析：
教学重点：亿以上数的读写法
教学难点：每级中间、未尾有0的数的读写法
二次备课
导入新课：92 0000 0000 267
0500 0000
5080 4000 0000 3 0020
0000回忆我们学习亿以内
数的读法，然后完成上面亿以上数的读法
读含有亿级、万级的数时，应注意什么？
自主学习：学习了亿以上数的读法，那么
我们能不能根据亿
以内数的写法的方法来写亿以上的数呢？
三十亿九千万、七千零三亿零二十万，这两个数怎么写？自己试一试。
交流展示：
小结
：
合作探究：小组合作，归纳总结你写这些数的方法
交流展示：
小结：
反馈矫正：
二次备课
训练检测、反馈矫正：1、读出下面各数。
二次备课
（1）地球到太阳的平均距离是1 4960 0000千米。
（2）1999年全国有小学生1 3547 9600人。
（3）地球陆地总面积是1
4900 0000 平方千米。
2、写出下面各数。
(1)、用最大的天文望远镜至少可以看到十亿颗星。
(2)、地球海洋总面积是三亿六千二百万平方千米。
(3)、我国每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿双，需
要砍伐二千五百万棵树。
拓展延伸、实际运用：最大的九位数是（ ），最小的十位
数是（ ）
板书设计：
课堂作业：练习三3、5
课后反思