常用英语对话-运动会广播稿20字

用Dreamweaver MX开发多媒体教学课件

摘要：多媒体教学是 一项随着多媒体技术和网络通信技术的发展而出现的新兴的教学手
段。本文首先介绍了多媒体技术和多媒 体教学的基本知识，阐述了多媒体教学课件制作
过程中的素材采集以及使用 Macromedia Dreamweaver MX作为开发工具的原因。然后简
要阐述我学校专业课程课件制作的概况，通 过对制作教学课件的所需素材的整理的详细
介绍，总结制作简洁易懂的教学课件的方法。多媒体教学课件 广泛应用于课堂教学、学
生复习自学等环节就能更好地发挥多媒体教学的优势，从而切实推动学校实习基 地多媒
体教学的发展，达到突出中等职业学校技能教学的要求。
关键词：多媒体、Macromedia Dreamweaver MX、素材采集

一、多媒体
1.1 媒体和多媒体技术的基本概念
我们通常所说的“媒体”（Me dia）包括其中的两点含义。一是指信息的物理载体（即
存储和传递信息的实体），如书本、挂图、磁 盘、光盘、磁带以及相关的播放设备等；
另一层含义是指信息的表现形式（或者说传播形式），如文字、 声音、图像、动画等。
多媒体计算机中所说的媒体，是指后者而言，即计算机不仅能处理文字、数值之类 的信
息，而且还能处理声音、图形、视频等各种不同形式的信息。
多媒体技术不是各种 信息媒体的简单复合，它是一种把文本、图形、图像、动画、
声音和视频等形式的信息结合在一起，并通 过计算机进行综合处理和控制，能支持完成
一系列式操作的信息技术。多媒体技术的发展改变了计算机的 使用领域，使计算机由办
公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理 、学校

教育、公共信息咨询、商业广告、家庭生活与娱乐等领域。
1.2多媒体教学
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象，通过教学设计， 合理选
择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒
体 信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
多媒体教学在上个世纪 八十年代已经开始出现，但当时是采用多种电子媒体如幻灯、
投影、录音、录像等综合运用于课堂教学。 这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教
学，九十年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体 计算机已经逐步取代了以
往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特 指运用
多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学课件来开展的教学活动过程。它又可以称
为 计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction，即CAI）。
多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、
声音、图形、图像、 影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机
组合并通过屏幕或投影机投影显示出来 ，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计
算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。
1.3多媒体教学课件的创作流程
课件的一般制作流程包括：

目标分析


脚本编写 素材准备 创作设计 打包压盘

A．目标分析：根据教学内容，明确要实现的教学目标，以及实现教学目标的途径
——教学策略 的分析，确定课件的框架和表现方法；进行课件的总体设计。

B．脚本编写：课件的脚本是 课件的设计蓝图，作者应该根据教学目标，确定课件
的具体表现方法和内容，直到每一屏幕（页）的具体 内容安排。脚本的设计还要根据创
作工具的特点以及人接受信息的心理特性等综合因素来考虑。脚本的设 计过程实际上就
是一个创意过程，创意的好坏取决于对教学内容的理解程度以及创作人员的水平，对课< br>件的最终质量有很大的决定作用
。

C．素材准备：多媒体课件中的基本元素 ——素材有相当一部分要事先准备好，如
文字、图像、声音、动画、影像等原始素材，需要通过一定的方 法采集或制作，有些还
需要预处理和编辑。
D．创作设计 ：根据脚本设计的要求，利用创作 工具把各种媒体素材集成创作为一
个课件。课件完成以后，还要经过试运行检验和使用评价，必要时还要 作修改。能否达
到预想的效果，取决于所用的创作工具和创作者对课件使用的熟悉程度。
E ．打包压盘：制作多媒体课件的最终目的是在教学上的应用，因此在创作的最后
阶段还要将课件进行打包 ，根据课件的大小和需要可以拷贝到软盘或制作成光盘。变成
一个可以脱离创作环境便于使用的实用课件 。根据课件的不同格式和使用情况也可以发
布到互联网或者学校的校园网上。

1.4多媒体文件的格式类型
电脑上的多媒体文件类型众多，大致分声音，图象及视频等几大类。
◆ 声音
声音文件最基本的格式是WAV(波形)格式。它是把声音的各种变化信息(频率、振
幅、相位等)逐一 转成0和1的电信号记录下来，其记录的信息量相当大。其具体大小又

与记录的声音质量 高低有关。
◆ 图象
图象文件的基本格式是BMP位图格式。目前互联网上流行 使用的格式是JPG和
GIF。它们的好处在于缩小图象的存储空间。如一幅640×480大小的图象 ，记录为Bmp
文件约为900多Kb，而记录成JPG只需要几十Kb就可以了。
◆ 视频（电影、动画）
是将整个视频流中的每一幅图象逐幅记录，信息量巨人。现在经常使用 ASF、RMVB
等格式以节省空间。
1.5多媒体课件制作的常用工具
上世纪8 0年代以来，国内外许多大型软件公司及一些专门的多媒体创作系统制作
公司，相继推出了一系列多媒体 课件开发工具，大大简化了多媒体产品的开发制作过程。
借助这些工具课件，制作者可以简单直观地编制 程序、调度各种媒体信息、设计用户界
面等，从而摆脱繁琐的底层设计工作，将注意力集中于课件的创意 和设计。下面就介绍
其中几种我们最熟悉的，适用于制作多媒体课件的工具课件。
● PowerPoint
PowerPoint是微软公司推出的一种专用于制作演示用的多媒体投影 片幻灯片的工
具。利用PowerPoint，可以非常方便地制作各种文字，绘制图形，加入图像、声 音、动
画、视频影像等各种媒体信息，并根据需要设计各种演示效果。上课时，教师只需轻点
鼠 标，就可播放出制作好的一幅幅精美的文字和画面。PowerPoint特别适合制作教学课
件、项目 简报、产品演示等功能的多媒体作品。
● Authorware
它是一种优秀的多媒体 开发工具，现在Authorware正在以其强大的功能和简易的操

作得到越来越多的 多媒体开发人员的青睐。Authorware向用户提供了一个基于流程图和
设计图标的创作环境，使 多媒体的制作更加直观和明了。用该软件制作课件的整个制作
过程以流程图为基本依据，非常直观，且具 有较强的整体感，作者通过流程图可以直接
掌握和控制系统的整体结构。
● Dreamweaver
严格的说 Macromedia Dreamweaver是一种专业的网 页设计工具，它与Fireworks、
Flash一起被称作网页设计三剑客。本文之所以将Drea mweaver归类为多媒体制作工具，
原因是它的功能非常强大，运用链接技术，通过与Firewo rks、Flash两个课件的完美结
合，再配合PHP、ASP、JSP、CGI等程序的综合运用， 能制作出层次清晰、画面美观、
实现具有交互功能的多媒体网页，适用于具有校园网的学校使用。Dre amweaver MX是
一款优秀的“所见即所得”的网页编辑器，其可视化特征使用户可以直接在页 面上添加
和编辑元素，而不用写代码。例如，可以通过鼠标拖曳来添加图像、表格等元素，在文
档中直接输入文本，直接插入一些常用的符号和对象等。在没有输入代码的情况下就可
以完成这些工作， Dreamweaver会自动将结果转换为HTML源代码。也可以随时查看文
档的HTML源代码， 在代码视图中进行修改，这一点是为专业人士考虑的，同时也方便
初学者迅速掌握HTML语言。 Dreamweaver操作简单，结构明了，开发效率高，并且能够结合其他多种开发工具，
共同 实现多媒体的功能。它易学易用，不需大量编程，使得不具有编程能力的用户也能
创作出一些高水平的多 媒体作品，对于非专业开发人员和专业开发人员都是一个很好的
选择。所以我们选择Dreamweav er这个工具来制作我们的专业课教学课件。

二、制作多媒体教学课件的必要性