泰山小吃-自信的近义词

视频教学课件制作要求有哪些

视频教学课件应紧密结合教材内容，具有 一定的
深度和广度，能反映教学中的重点，有一定量的练习
题和思考题，满足教学需要。以下是 小编整理的视频
教学课件制作要求，欢迎阅读。
一、界面设计
界面通常包 含有文字、图形、图像、动画和视频
等元素。界面设计应做到内容合理、条理分明、和谐
美观。
1．内容合理：文字内容选用要提纲携领，突出
重点。其它元素要服务于内容的表现，有助 于提高教
学效果。
2．条理分明：要吃透文字教材，进行整体的“谋
篇布局”。 内容的排列组合由其相互内在联系为依据，
需表现的各元素主次分明，主要内容处于界面的视觉
中心。
3．和谐美观：课件整体要色调和谐，各元素搭
配构图得当，背景和文字颜色有反 差，文字修饰适度，
字体、字号有层次，前后风格统一。
二、文字运用
1．字体

中文字体大致可归为宋体、黑体、圆体、书体等
类别，英文字体 有上百种。字体的选择应由内容层次
和段落大小确定，通常是由粗到细、由重到轻排列。
在一个 界面中，字体一般不超过3种，常用的是黑体、
宋体、楷体，多了就会引起视觉上的混乱。字体不宜花哨，将原有字体加粗、变细、拉长、压扁或倾斜，
可丰富界面，但正文用字要规范，否则会影响阅 读速
度。
2．字号
字号即文字的大小。字号的选择按内容层次由大
到小。从主标题、分级标题到正文用字一般在60至
30号左右，文字每行不超过20字，一般控制在 13至
18字之间为宜。
3．字距与行距
字与字之间的距离称作字距，行 与行之间的距离
称作行距。字距大或行距窄，会造成上下文字相互干
扰，容易跳行读错。字距与 行距比例的要求：行距要
大于字距。具体距离应根据主题而定，正常多用标准
值或默认值，如果 是娱乐、抒情类界面或简介、告示
类宣传品，亦可灵活处理，以增加界面的活泼、装饰
效果。
4．文字编排

文字组形式的变化有：（1）齐左, 左侧对齐符合< br>人们的阅读习惯，一般课件的正文多采用此类形式；
（2）齐右、齐中、两边对齐，这些方式在视 觉上不习
惯，会产生一些特殊的效果；（3）自由出入，常见在
文字群中插入图片，加强主题的 表达。
文字排版不能太靠界面边缘，要象Word文档的
页边距一样，四周留有一定距离。
三、图片运用
图片在传递形象信息，吸引读者的注意力，美化
界面等方面具有独到的作用 ，但使用不当，也会影响
界面的效果。
对图片的选择应符合表达的主题，避免重复使用。在保证清晰度的情况下，要选用适当的尺寸和格
式（常用Jpg、Png格式），尽量减小图片 的数据量，
以便课件运行顺畅。
图片通过剪裁处理，去掉容易使人分心的干扰内
容，可以突出主题，使观众更集中注意于图片所传递
的有效信息。
图片放置占用面积要得当, 不要太靠边缘。使用
图片时一般要描边，使图片从底图中分离出。文字说< br>明尽量放在图片下侧或右侧，这样符合视觉习惯。
四、视频和动画运用

视频的运用要适度，一般用在必要的部位。在课
件设计中除特殊情况外，不要大段大段地运用视频。
使用视频时，要在保证画面质量的情况下，适当
放大尺寸，减少数据量，Wmv、Rm、A vi、Mpeg、
Mov是常用的视频格式。
使用动画是讲解抽象教学内容、复杂工作原 理的
一种好的辅助手段。三维动画的制作较复杂，在运用
时要掌握时机，用到最需要的地方。二 维动画能在多
媒体课件集成软件中制作的，尽量在集成环境中完成，
使操作简便。动画运用形式 要和课件风格相协调。
五、色彩运用
色彩能影响人们的心理和情感，亦有形成对比、
产生层次的作用。
不同的色彩给人不同的 心理感受，根据主题选用
合理的色调，有助于表达情感。如热烈的、歌颂类的
内容可用红橙黄类 的暖色调，感情色彩不浓的教学内
容，一般使用中性或偏冷的色调。
色彩运用要统一，一 是底图决定整体色调，文字
等要素选用的颜色要与底图协调。如蓝、绿底不要用
红字，红、紫底 不要用蓝字。特殊情况确需使用，可
采用描白边（PowerPoint在艺术字中实现）的方式，将文字勾出，使色彩和谐。二是文字选用的颜色不宜

过多，一般不超过3种，避免画 面过花哨，破坏整体
和谐。
通过采用色彩对比的手段，可强化章节、段落的
结构 。如在蓝色背景上，一级标题用红字（加白边），
二级标题用黄字，正文用白字，使内容层次清楚明了。
文字与背景要注意明暗（深浅）对比，如颜色明
度接近可采用描边或加阴影的方式突出文字 ，使学员
能看清内容。
六、幻灯片切换
幻灯片的切换可采用一些动画特效 和音效。动画
特效如飞入飞出、淡入淡出等，使用得好可增加课件
的观赏性，但不必过多地追求 变化方式，以免分散观
众的注意力。音效如键盘声、片断音乐等，自学型的
课件可视情适当加入 ，但课堂讲授用的课件一般不需
要，否则会影响讲授的节奏。