教学课件设计说明表
游戏女号名字-守望的距离
廊坊市小学（学前）教学课件设计说明表
学科：数学
课件名称
制
作 人
工作单位
循环小数
左运秀
廊坊市开发区第二小学
教
师是学生的组织者、引导者、合作者，学生是学习的主人。在教学
中，我尽量把课堂让给学生，我尝试从
讲台上走下来，与学生融为一体，
让学生畅所欲言，与学生站在同一个平台上互动探究，在平等的交流中
作
倾听者和发现者。数学课程标准指出：“有效地数学学习活动不能单纯地依
赖模仿与记忆，动
手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方
式。为了胜利达到本节课的教学目标我采用：“创
设情景，导入新课—层层
紧扣，探索新知—全课总结，拓展延伸—作业设计”的模式展开教学。充
分调动学生动手实践、主动参与和自主探究。
该课件是五年级上册第2单元的第7课时循环小数。课件紧紧围绕教材
进行设计，分四个环节的教学。
一、创设情景，导入新课
1.课件演示一个讲故事的画面：从前有座山，山上有个洞，洞里住
着老猴子
和小猴子„„课件由故事激趣引入，通过直观演示，揭示了循环小数的特
点，激发学生
学习兴趣，以帮助学生理解循环小数的意义
2.多媒体出示第27页王鹏400米比赛情景图。
400÷75 =
课件展示求商过程，使学生更容易理解循环小数的特点，能够掌握判断循
环小数的方法
二、层层紧扣，探索新知
1.课件出示例题9：先计算，再说一说
28÷18=
78 . 6÷11=
2.认识循环小数
课件出示（1）请大家写出几个循环小数。
例如：7.833„ 9.3434„ 2.158158„
3.课件演示循环小数的写法和读法。
4.课件演示认识有限小数和无限小数。
3.46666„„ 0.442222„„„
2.58.82345623„„ 2.35435„„
课件形象、直观，学生能够较好的理解本课的重、难点。.·使枯燥无趣的
课堂变得有活力。.
5. 课件出示，知识应用，完成练习。
课件练习的设计具有层次性，有利于学生对所学知识
的巩固。通过直
观形象的实物形状引导出数学知识，通过灵活能动的活动加深技能的撑握
1
年 级 五年级
设计意图
具 体
内 容
用
途
表 现
形 式
和提升学生学习的兴趣。.
三、全课总结，拓展延伸
比较0.36、 0.3636和0.363636的大小。
四、畅谈收获 体验成功
通过今天的学习，大家有什么收获呢？
课件设计凸显学生的主体地位，为学生主动进行实贱观
察、归纳概括、
猜测验证、讨论交流、质疑释疑、尝试运用等教学活动提供了时空保证。
powerpoint
制作使用
的软件
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