化学教学课件制作
规律题-摄像服务
浅谈化学教学课件制作
随着信息技术的飞速发展,计算机辅助教学在教育教学上的应用
日趋广泛,且为教师教学、学生学习起到重要作用。多媒体教学集
声音、图像、动画、模拟等手
段于一体,能将抽象的概念转化为形
象、直观的图象,化远为近、化静为动、化小为大、化虚为实,是化
学教师实施素质教育、培养创新人才的好助手。但有的教师直接在
网上下载直接使用,由于下载
的课件内容受原作者的观点、看法限
制,有的不适用于目前的新教材,因此自己制作cai课件就显得很
有
必要了。现在许多学校都建成了校园网,并与internet连接,构成
了全方位、多渠道
、交互式的教学体系。多媒体已成为当前计算机
在教育领域中应用的新潮流。本人是位从教多年的化学教
师,近几
年来积极研究和钻研多媒体技术及其应用,取得了一些经验和教训,
以下是本人的粗浅
看法,仅供同仁参考。
一、 化学教学中使用多媒体课件的时机
1、微观粒子运动。化学是
要研究分子、原子及核外电子等微粒
运动的科学,而微观粒子的运动又是用肉眼所看不到用手摸不着的,
通常情况下我们只有借助于挂图和模型,通过我们教师的讲解使得
学生理解。而微粒运动变化的
过程却无法得到充分展示,例如,初中
化学中水的分解、氢气还原氧化铜、铁与硫酸铜溶液反应、分子运
动、化学反应等等实验的实质,仅凭学生的感知能力不可能一下子
全部掌握,但用多媒体课件模
拟微粒的分开和结合的过程,却能使
学生很快地理解和接受。高中化学晶体结构、有机物分子空间结构、