初中语文课程标准-英语万能作文

一、愉悦心灵，活跃课堂。

现代教育强调多种学科的互相渗透，而 音乐是一门渗透最广的学科，生活处
处离不开音乐，音乐对于人类的影响之巨大是不言而喻的。数学课上 ，适当地让
学生听到一些欢快、活泼的旋律，能使他们的情绪变得愉快、轻松，对于学习知识
时 间较长的学生而言，音乐能使他们更快更好地放松。

低年级的学生注意力容易分散，持 续学习的时间不能太长，在课件中插入一
些短小动听的旋律，既能将他们的注意力吸引到课堂上来，又能 让他们在美妙的
旋律中得到美的熏陶，在无形中培养了学生的音乐素质和人格魅力，可谓一举多
得。而课件也因为音乐的使用变得更贴近课堂，生机勃勃起来。

更何况，科学家的研究 证实：经常听音乐能使人的头脑变得更灵活，如果能
在课件中适当加入较好的音乐，相信会给数学学习以 有益的帮助。

二、激发热情，渗透知识。

学习的热情是学好 知识的动力，教师如能在课堂上激发起学生的学习热情，
势必会大大提高学习的效率。音乐在课件中的巧 妙使用，能给学生以感官上的刺
激，从而激活他们的学习兴趣。

例如，我在教 学10以内的加减法时，在课件中加入了《小鸭子》这首歌，课
件播放完这首歌后，我问学生：“到底有 多少只鸭？”小朋友回忆歌曲内容，想找
出答案，但又不是很清楚。我充分利用学生听完音乐后的积极情 绪，以及他们的
困惑引出新课，使得他们学习起来兴趣盎然。

又如，在教学完 20以内数的认识后，我在课件中设计了一段《十二生肖歌》，
配以12种动物的图像，一下子就吸引了 学生的注意，我让他们边听音乐边看图，
练习数数，并且根据歌词中的内容，学习基数和序数的知识。学 生的眼睛和耳朵
同时受到了相应的刺激，学习的热情高涨，对所学的内容自然记忆深刻，理解透
彻。

三、巧变题型，丰富内容。

声音对于课件的作用远远不 止是增加了一点点热闹和刺激。数学教学离不开
练习题，而灵活多样的习题能提高学生的兴趣，较好地巩 固所学的知识。

新的数学大纲要求应用题要采用多种题型，例如图画式、表格式等等， 以提
高学生的学习兴趣和实际运用能力。基于此，我在课件中利用声音设计了这样的
应用题：课 件中不是用图画或文字来叙述题目，而是让学生听两个人的对话，根
据对话的内容解决问题。学生感到这 样的形式很新颖有趣，注意力十分集中，能
较好地理解应用题的意思，解决问题的积极性特别高。通过这 种形式，学生既发
展了思维，还训练了听力。同时，我和学生都明显地感到教学的内容更丰富、更活泼起来！由此可见，声音的巧妙使用能让课件更充分地发挥辅助教学作用，甚至

收到 意想不到的效果。

心理学认为：人类的发展是建立在外界对人类各种感官刺激的基础上 的，学
习是人类发展进步的重要方式，自然离不开有效的刺激。要让课件发挥真正切实
有效的作 用，可别忘了声音这个好帮手！