会计个人简历范文-安全小报手抄报

一、教案头
活动15
授课班级 授课时间
知识与技能
1．理解课件制作过程中应该掌握
一些原则与技巧
教学目标
2．会制作课件的片头；
3. 会制作课件主体；
4、掌握综合型课件制作的一般过
程

制作综合型课件
2课时
过程与方法
基于历届学生的作品及
一些比赛作品的欣赏，
让学生掌握课件制 作的
一些原则与技巧，并通
过布局的设计，色彩的
搭配，主体的突显来掌
握课 件设计过程
授课地点：机房
情感态度与价值观
1.提高学生的学习主动
性，培养学生的自主学
习能力；
2.培养学生的创造力
和思维拓展能力；
3.培养学生与同伴合作
交流的意识、能力；
通过理论知识的再次梳理与实践过程的体验，让学生理清思路，掌握制作课件
教学内容分析 < br>的一般过程与原则，当然制作的过程并不能一成不变的，可以结合初等教育专业的
语文教学法和数 学教学法课程的内容来初步设计制作教学课件的过程。
1. 掌握制作课件的一般过程；
教学重点
2. 理解制作课件的原则；
3. 会制作和美化课件片头；
4. 合理的版面布局、美观的色彩搭配实现课件主体；
教学难点
合理的版面布局、美观的色彩搭配实现课件主体
通过前面几章的学习，学生已经掌握了制作课件的基本技能，并能完成简单的教
学生知识
与能力准备
学课件的制作。在教学活动中，一个好的课件不但要能有声有色地把授课中的教学
内容展示出来，而且能够达到最佳的教学效果，如果制作一个融教育性、科学性及
艺术性于一体 的好课件？学生掌握了教学内容的添加及美化，版面的布局与色彩搭
配，动画和交互的实现。此次课让学 生体验制作课件的整个过程。
前面几章内容的学习过程中，通过案例教学法和任务驱动法，其实已经让学生
教学方法
与策略
制作了很多现成的案例，学生在制作过程中掌握了制作原则与美化技巧，教学中主要应用任务驱动法，自主探究法引导学生主动思考，实现自主学习。
依据新课程标准，注重培养学 生的自主、创新、合作的学习方式。创设情境，
导入新课内容，主要应用项目教学法、任务驱动法和自主 探究法引导学生主动思考，
教学思想 实现自主学习。每一项任务，师生共同分析，尽量用已知的知识为 基础去探索新知，
再通过学生演示、教师讲解等形式理清每个要求的知识点、操作、效果等，以此来突破难点，实践重点.

二、教学设计
教学步骤 教师活动
在教学活动中，一个好的课件不但
要能有声有色地把授课中的教学内容
创设情境
导入新课
展示出来，而且要能达到最佳的教学效
果。如何制作一个融教育性、科学性 及
艺术性于一体的好课件呢？有没有一
定的流程与原则呢？
学生活动
想一想：
PowerPoint制作教
学课件有什么样的
流程和原则？

设计意图
通过实际案
例让学生引
导学生总结
制作课件的
过程及注意
事项
情景导入

教学方法
制作课件的最终目的是为了教学服务，制作一个成功






师
生
互
动

学
习
新
知





能力训
练任务
1：
课件的
制作过
程
的课件，应 该先深入钻研教材，认真分析知识点，结合本学
科教学理念（语教课程与数教课程中已经涉及），遵循教 育教
学理论及规律，然后按照一定的流程与原则进行制作


以一
个完整的
案例，讲
述课件制
作的五个
阶段，让
学生更加
清晰 制作
课件的过
程，以期
在后期的
制作过程
中思路清
晰，目标
明确，在
小组合作
的过程
中，通过
实践实现
理论知识
的综合应
用与团队
精神的培
养、合作
多媒体教
学法
任务驱动
法
小组讨论
法
讲授法
课件制作的五个阶段：
一、
需求分析

制作课件前，要根据选题对课年的需求进行分析，主要包
括课件要达成的教学目标、听课对象情况、课件内容及形式
的选择、希望达到的效果和课件运行 环境
学生活动
以“石钟山记”为例，填写下列需求分析表：
问题
目标与对象
内容与形式
效果与环境
二、规划设计
设计过程又包括教学设计、结构设计及版面设计，最后形
成脚本。
1. 教学设计
确定选题后，明确本节课的教学目标，并选择恰当的教学
策略，遵循教学规律进行教学设计，即通常所说 的教案编写
学生活动
教案的编写学生在《语文教学法》和《数学教学法》课程
中已 经学过，在教学设计环节要求学生通过使用课件要过到
的教学目标、教学重难点、课件的教学内容及表现 形式，以
及如何开展教学检测和评价。
示例

师
生
互
动

学
习
新
知

2. 结构设计
课件具有集成性、 交互性和控制性等特点，它是教学设计的
基本思想在课件上的呈现，所以应该根据教学设计对课件的整体结构做好规划设计。
学生活动
根据课件“石钟山记”，写出其结构设计图
3. 版面设计
进行版面设计时，需要尽量使课件中各页面的风格统一，
设计 时要注意以下几点：布局严谨、主体突出、界面均衡稳
定，能上下呼应、左右对称
4. 形成脚本
脚本在课件制作中占有重要的地位，它是在教学设计基础
上做出的详细设计方 案，也是搜集素材、课件制作、评价修
改的直接蓝本，更是课件制作的直接依据。
学生活动
打开课件“石钟山记”，为某一张幻灯片设计脚本卡片
三、搜索素材
根据脚 本卡的内容与类型需求，着手准备脚本中涉及的各
种素材，包括说明文字、配音、图片、图像、动画及视 频等
四、制作课件
按照课件的规划设计方案和脚本卡，将已经准备好的素材
资料，使用PPT软件把它们加工成一个完整的课件
五、评价修改
课件制作完成后，还要不断的进行测试和修改，从而达到
最佳的效果。
 教育性原则：教学规律与教学原则
能力训
练任务
2：
课件制
作原则
 科学性原则：正确、准确和明确
 简洁性原则：尽量用图片、图表和图形来呈现信息
 集成性原则：多种媒体信息的集成
 艺术性原则:取得良好的教学效果的同时让人赏心悦目
 交互性原则：根据教学自由切换翻页
 启发性原则：教师主导，学生主体
 辅助性原则：教师为主，课件为辅


1.媒体类型：
一般把媒体类型分成文字、图形、图像、

赏一赏：
能力的提
高

学生体会总
结并欣赏案
例中的原则

讲授法


讲授法
演示法

知
识
库
声音、视频及动画等类型，其实质是素
材内容的不同表现形式
2.采集素材工具：
不同的素材，使用不同的工具
3.色彩和谐
就色彩 而言，蓝与蓝绿，红与紫红，黄
学生欣赏各类素材
类型，总结各种媒
体素材的类型
总结一下：
要求学生总结一些

明确知识
点

与黄橙，都是具有同一色相的同类色，
对比色和互补色
彼此间产生和谐的色彩，而白 与黑，红
与黄等，这些不同的色彩可以形成强烈
的对比，所以无论是对比还是和谐，只
要用得好同，用得其所，都能体现出和
谐统一的美
巩固练习
拓展学习
制作小学语文或数学课件
动手实践

教学要求



本节课从课件制作的一般过程入手，介绍了制作课件中
归纳总结
应该掌握的一些原则与技巧，并通过一些前而介绍过的案例，明确知识点
让学生学会课件的片头及文体的 制作，来介绍综合型课件的
制作过程。
突出重点
讲授法
三、教学反思