课件制作标准
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读韩愈 梁衡
课件制作标准
教学课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教
学内容和任务分析，教学
活动结构及界面设计等环节，而加以
制作的课程软件。教学课件，用电脑或电视机放映与本课相关
的内容,如:图片、文章、资料、录音、录像等等，甚至展示一些
相关书籍供学生观看。
一、科学性
1.教学内容正确，无政治性、科学性错误和语言文字错误。
不能有逻辑性错误和有可能产生歧意的表述。
2.符合教学要求，体系规范、完整，结构严谨。
3.课件的取材适宜，引用的资料准确。
4.符合课程标准要求，有效体现教学目标，定位准确。
5.启发引导性强，有利于激发学生学习。
6.有利于抓周关键、突出重点、突破难点，注重能力培养。
7.课件的演示符合新课程理念。
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二、教育性
1.
直观性：课件制作直观、形象、利于学生理解知识。
2.
趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。
3.
启发性：课件在课堂教学中起较大的启发性。
4.
新颖性：课件设计新颖，能够进一步调动学生的学习兴
趣和学习热情。
5.
针对性：课件设计时要针对教学目标的达成，教学内容
的完整。
6.全新型：课件要支持自主学习、合作学习或探究式学习模
式。
三、技术性
1.多媒体效果：可见的制作和使用上要恰当的运用了多媒体
效果
，如视频、音频、动画等等。
2.
稳定性：课件在调试，运行过程避免出现故障。
3.
易操作性：操作方便、使用简单快捷，导航、链接无误、
时间短。
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4.
可编辑性：移植方便，能在不同配置的机器上正常运行 ；
下载、编辑方便快捷。
5.易维护性：课件可以被方便的更新，利于交流提高。
6.规范性：课件要选用蒙科立蒙古文办公软件
Menksof office
ppt演示文稿制作。
7. 实用性:
课件要适用于教师的日常教学；符合教学需要，
能够解决教学中的实际问题 。
四、艺术性
1.界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，符合视
觉
心理。重点突出，搭配得当。
2.文字、图片、音频、视频、动画、配合恰当、规范、简<
br>洁、清晰、明了，符合教学主题。
3.制作精细，吸引力强，能激发学生学习兴趣。
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