小学生写的诗歌-在职证明书

《难忘影画册——初识PowerPoint》教学设计
课题
执教
一、教材内容分析
《难忘影画册——初识PowerPoint 》是广州市 信息技术教科书第三册第一单元第1课的内容。主
要学习的是认识ppt界面、新建演示文稿、应用设计 主题、放映幻灯片的操作。教材编写以“难忘影
画册”为主线，将这些知识点串连起来，在问题解决过程 中学习新知。为之后的PPT学习打下基础。
二、教学对象分析
本课的学习者是小学六年级 学生，他们具有一定的信息加工和表达能力，并且具有较强的自主学
习能力。在此之前，学生已经学习过 Office的word及excel，对于办公软件有了一定的认识。 他们
对信息技术课程具有很高 的学习热情，对学习Office的powerpoint也抱有极大的兴趣。
三、教学目标
（一）知识与技能

1. 知道Powerpoint的作用和窗口组成；
2. 能启动、退出并保存Powerpoint；
3. 能新建演示文稿、建立相册，并使用设计主题修饰演示文稿，放映幻灯片。
（二）过程与方法 通过经历制作“电子相册”演示文稿，在参与自主尝试、互动交流的学习活动中，掌握建立演示
文稿 的方法。
（三） 情感与态度
《难忘影画册——初识
PowerPoint 》
叶碧钗
教学对象
课时
小学六年级
1课时
1.
在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯；
2.
在创作作品过程中，感受到信息技术的魅力，激发学习信息技术的兴趣。
四、教学重点与难点
教学重点：演示文稿的新建
教学难点：主题的设计
五、教学策略
本课以 做中学为指导思想，并采用任务驱动教学法开展教学活动。以创建“难忘影画册”的活动
为主线，将学习 内容分解为三个任务。
任务一：建立相册，学生学会使用PPT建立演示文稿；
任务二：“美化演示文稿”，学生学会使用设计主题，并会放映及保存PPT；

综合任务：小组自选主题，建立相册，发挥学生的自主创造能力。
为此，设计了“情景引入——学习新知——学以致用——总结提升”四个环节开展教学。在学习
过程中， 学生可以通过看书，上机探索学习，师生互动、生生互动来完成任务。从而达到教学效果。
六、教学媒体
1. 多媒体电脑室
2. PPT范例资源
3. 制作相册用的相片
七、教学过程 （40分钟）
教学环节 教师活动
1. 媒体引入：播放制作精美的PPT ，并提
问学生是否知道用什么软件制作的。
2. 板书课题：初识Powerpoint
3. 播放相册
4. 补充课题难忘影画册——初识
Powerpoint
学生活动 设计意图
情景引入
（5分钟）
欣赏作品
思考并回答问题
丰富的媒体资源
激发学生的学习
兴趣。
1. 小组讨论：认识Powerpoint
提问：如何启动Powerpoint？
Powerp oint的界面与word或者excel
有什么不同？
2. 小结Powerpoint窗口各部分的名称。
自学课本讨论并回答
让学生自学再进
行反馈
学习新知（15
分钟）
（一） 动手操作，建立电子相册
布置任务一：参照书本，制作电子相册演
示文稿。
1. 任务要求：启动Powerpoint，使用演示
文稿的“相册”功能 制作电子相册，
并输入第一张幻灯片的标题和作者名
称。。
2. 提示学法：自主探究。
3. 教师巡视。
4. 展示学生，请学生演示。
5. 总结操作方法。
（二） 自主探究，美化演示文稿
1. 展示美化之后的课件。
2. 布置任务二：应用“设计主题”，美化
相册。
聆听任务要求




自学 尝试 小组合作

个别演示汇报
学生通过完成任
务学习建立演示
文稿。




学会美化幻灯片

3. 任务要求：根据需要美化。完成后在小
组内放映幻灯片。
4. 引导学生完成任务。
5. 请小组展示代表作。
1. 布置综合任务：自选主题，制作相册演
示文稿。
任务要求：选择喜欢的主题制作成电子
相册演示文稿，完成后请以“***的多媒体
作 品”命名保存。
2. 作品交流，学生互评，教师点评。

1. 小结
2. 评价

小组推荐作品展示
综合练习 学以致用，内化
新知
学以致用（15
分钟）
总结提升
(5分钟)
思考 听讲
填写课本的自评表
知识归纳
自我评价
八、板书设计
难忘影画册——初识Powerpoint
一、 “插入相片”，制作演示文稿
二、 “设计主题”，美化演示文稿