护理安全-大学生面试

Powerpoint教程


[编者]PowerPoint是微软公司推出的Microsoft Office2002办公套件中的一个 组件，专
门用于制作演示文稿（俗称幻灯片）。广泛运用于各种会议、产品演示、学校教学。本系
列文章以PowerPoint2002为例，向大家全面介绍一下演示文稿的制作过程。

本文主要介绍PowerPoint2002的软件界面、普通演示文稿的制作流程，并通过一个< br>实例制作过程帮助大家快速上手做出自己的演示文稿。
一、熟悉PowerPoint2002的工作界面

要想用PowerPoint2002制作出好的演示文稿，我们先要熟悉它的工作界面。

启动PowerPoint2002，一个同Word2002很接近的窗口就呈现在你的面前了（如图
A）。
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①标题栏：显示出软件的名称（Microsoft PowerPoint）和当前文档的名称（演示文
稿1）；在其右侧是常见的“最小化、最大化还原、关闭”按钮。

②菜单栏：通过展 开其中的每一条菜单，选择相应的命令项，完成演示文稿的所有编
辑操作。其右侧也有“最小化、最大化 还原、关闭”三个按钮，不过它们是用来控制当前文
档的。
③“常用”工具条：将一些最为常用的命令按钮，集中在本工具条上，方便调用。
④“格式”工具条：将用来设置演示文稿中相应对象格式的常用命令按钮集中于此，方
便调用。
⑤“任务窗格”：这是PowerPoint2002新增的一个功能，利用这个窗口，可以完成编
辑“演示文稿”一些主要工作任务。
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⑥工作区：编辑幻灯片的工作区，制作出一张张图文并茂的幻灯片，就在这里向你展
示。
⑦备注区：用来编辑幻灯片的一些“备注”文本。
⑧大纲区：在本区中，通过“大纲视图”或“ 幻灯片视图”可以快速查看整个演示文稿中
的任意一张幻灯片。
⑨“绘图”工具栏：可以利用上面相应按钮，在幻灯片中快速绘制出相应的图形。
⑩状态栏：在此处显示出当前文档相应的某些状态要素。
[注意]展开“视图→工具栏”下面的 级联菜单（如图B），选定相应选项，即可为在相应
的选项前面添加或清除“∨”号，从而让相应的工具 条显示在PowerPoint2002窗口中，方
便随机调用其中的命令按钮。


Powerpoint教程2 界面与流程
3

二、演示文稿的制作过程

演示文稿的制作，一般要经历下面几个步骤：
1、准备素材：主要是准备演示文稿中所需要的一些图片、声音、动画等文件。

2、确定方案：对演示文稿的整个构架作一个设计。
3、初步制作：将文本、图片等对象输入或插入到相应的幻灯片中。
4、装饰处理：设置幻灯片中的相关对象的要素（包括字体、大小、动画等），对幻灯
片进行装饰处理。
5、预演播放：设置播放过程中的一些要素，然后播放查看效果，满意后正式输出播放。
三、制作第一份演示文稿

一份演示文稿通常由一张“标题”幻灯片和若干张“普通”幻灯片组成。
启动PowerPoi nt2002，执行“文件→保存”命令，打开“另存为”对话框（如图C），
选定“保存位置”（①） ，为演示文稿取一个便于理解的名称（如“第一份演示文稿”②），
然后按下“保存”（③）按钮，将文 档保存起来。
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[注意]为了防止或减少因特 殊情况（死机、停电等）造成编辑工作损失，我建议大家在
动手编辑文档前，先将这个空白文档保存起来 。

[小技巧]①以后在编辑过程中，通过按“Ctrs+S”快捷组合键，随时保存编 辑成果。②在
“另存为”对话框中，按右上方的“工具”按钮，在随后弹出的下拉列表中，选择“安全选 项”，
打开“安全选项”对话框（如图D），在“打开权限密码”或“修改权限密码”中输入密码，确< br>定返回，再保存文档，即可对演示文稿进行加密。
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[注意]设置了“打开权限密码”，以后需要打开相应的演示文稿时，需要输入正确的密码；
设置好“修改权限密码”，相应的演示文稿可以打开浏览或演示，但是，不能对其进行修改。
两种密码 可以设置为相同，也可以设置为不相同。

1、标题幻灯片的制作
①启动 PowerPoint2002以后，系统会自动为空白演示文稿新建一张“标题”幻灯片（参
见图A） 。

②在工作区中，点击“单击此处添加标题”文字，输入标题字符（如“走进
PowerPoint2002”等），并选中输入的字符，利用“格式”工具栏上的“字体”、“字号”、“字
体颜色”按钮，设置好标题的相关要素。
③再点击“单击此处添加副标题”文字，输入 副标题字符（如“第一份演示文稿”等），
仿照上面的方法设置好副标题的相关要素。
④标题幻灯片制作制作完成（效果如图E）。
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[注意]在标题幻灯片中，不输入“副标题”字符，并不影响标题幻灯片的演示效果。

[小技巧]以后如果在演示文稿中还需要一张标题幻灯片，可以这样添加：执行“插入→
新幻灯片”命令 （或直接按“Ctrl+M”快捷组合键）新建一个普通幻灯片，此时“任务窗格”智
能化地切换到“幻 灯片版式”任务窗格中（如图F），在“文字版式”下面选择一种标题样式即
可。
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2、普通幻灯片的制作
①新建一张幻灯片，在幻灯片版式 ”任务窗格中的“内容版式”下面选择一种幻灯片样式
（我们这里选择“空白”样式吧）。

[小技巧]将光标定在左侧“大纲区”中，切换到“幻灯片”标签下，然后按一下“Enter”键 ，
即可快速新建一张幻灯片。
②将文本添加到幻灯片中：
输入文本： 执行“插入→文本框→水平（垂直）”命令，此时鼠标变成“细十字”线状，
按住左键在“工作区”中拖 拉一下，即可插入一个文本框，然后将文本输入到相应的文本框
中。
设置要素：仿照上面的操作，设置好文本框中文本的“字体”、“字号”、“字体颜色”等
要素。
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调整大小：将鼠标移至文本框的四角或四边“控制点（图G中的空心圆 圈）”处，成双
向拖拉箭头时（参见图G），按住左键拖拉，即可调整文本框的大小。


移动定位：将鼠标移至文本框边缘处成“梅花”状时（参见图G），点击一下，选中文< br>本框，然后按住左键拖拉，将其定位到幻灯片合适位置上即可。

旋转文本框：选 中文本框，然后将鼠标移至上端控制点（图G中的蓝色实心圆点），
此时控制点周围出现一个圆弧状箭头 （参见图G），按住左键挪动鼠标，即可对文本框进
行旋转操作。
[小技巧]①在按住 Alt键同时，用鼠标拖拉文本框，或者，在按住Ctrl键的同时，按动
光标键，均可以实现对文本框 的微量移动，达到精确定位的目的。②将光标定在左侧“大纲
区”中，切换到“大纲”标签下，然后直接 输入文本，则输入的文本会自动显示在幻灯片中（如
图H）。
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③将图片插入到幻灯片中：将光标定在“工作区”，执行“插入→图片→来自文件”命令 ，
打开“插入图片”对话框（如图I），



定位到图片所在的文 件夹（①），选中需要的图片（②），按下“插入”按钮（③），即可
将图片插入到幻灯片中（如图J） 。
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[注意]调整图片的大小、移动、定位和旋转图片的操作方法，同操作文本框十分相似。

仿 照上面的操作，完成后续幻灯片的制作，然后保存，你的第一份演示文稿就制作完
成了。怎么样？是不是 很简单？！赶紧动手操练操练吧。

下次我们接着介绍PowerPoint中配色方案 、模板、母板等的使用和修改，让你把自
己的幻灯片做得更漂亮。

图片处理：



Powerpoint教程3:插入多媒体

用 PowerPoint做幻灯片的时候，我们可以利用设计动画，配置声音，添加影片等技
术，制作出更 具感染力的多媒体演示文稿。

文章导读


一、动画的设置

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1、进入动画设置



2、退出动画设置


3、自定义动画路径

二、声音的配置 三、添加影片
1、插入声音文件
2、为幻灯片配音
1、插入视频文件
2、添加Flash动画
一、动画的设置
1、进入动画设置
①选中需要设置动画的对象（如一张图片），执行“幻灯片放映→自定义动画”命令，
展开“自定义动画 片”任务窗格（如图A）。


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②单击“添加效 果”右侧的下拉按钮，在随后出现的下拉列表中，展开“进入”下面的级
联菜单，选中其中的某个动画方 案（参见图A）。此时，在幻类片工作区中，可以预览动
画的效果（参见图B）。



[注意]：如果对列表中的动画方案不满意，可以选择上述列表中的“其他效果”选项， 打
开“添加进入效果”对话框（如图C），选项合适的动画方案，确定返回即可。



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2、退出动画的设置

如果我们希望某个对象演示过程中退出幻灯片，就可以通过设置“退出动画”效果来实
现。

选中需要设置动画的对象，仿照上面“进入动画”的设置操作，为对象设置退出动画。
[注意]：如果对设置的动画方案不满意，可以在任务窗格中选中不满意的动画方案，然
后单击一下其中 的“删除”按钮即可。
3、自定义动画路径

如果对系统内置的动画路径不满意，可以自定义动画路径。
①选中需要设置动画的对象（如一张 图片），单击“添加效果”右侧的下拉按钮，依次
展开“动作路径、绘制自定义路径”下面的级联菜单， 选中其中的某个选项（如，“曲线”，
参见图D）。



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②此时，鼠标变成细十字线状（如图E），根据需要，在工作区中描绘，在需要变换
方向的地方，单击一下鼠标。



③全部路径描绘完成后，双击鼠标即可。

[小技巧]执行“视图网格和参考线”命令，打开“网格线和参考线”对话框（如图F）


，设置好相应参数，并选中“屏幕上显示网格”选项，确定返回，在工作区上添加上网格（参
见 图E），使得描绘路径更加准确。

二、声音的配置
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1、插入声音文件

①准备好声音文件（*.mid、*.wav等格式）。
②选中需要插入声音文件的幻灯片，执 行“插入→影片和声音→文件中的声音”命令，
打开“插入声音”对话框，定位到上述声音文件所在的文 件夹，选中相应的声音文件，确定
返回。
③此时，系统会弹出如图G所示的提示框，根 据需要单击其中相应的按钮，即可将声
音文件插入到幻灯片中（幻灯片中显示出一个小喇叭符号）。


[小技巧]如果想让上述插入的声音文件在多张幻灯片中连续播放，可以这样 设置：在第
一张幻灯片中插入声音文件，选中小喇叭符号，在“自定义动画”任务窗格中，双击相应的< br>声音文件对象，打开“播放声音”对话框（如图H），选中“停止播放”下面的“在X幻灯片”
选 项，并根据需要设置好其中的“X”值，确定返回即可。

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2、为幻灯片配音
①在电脑上安装并设置好麦克风。

②启动PowerPoint2002，打开相应的演示文稿。
③执行“幻灯片放映→录制旁白”命令，打开“录制旁白”对话框（如图I）。
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④选中“链接旁白”选项，并通过“浏览”按钮设置好旁白文 件的保存文件夹。同时根据
需要设置好其他选项。

⑤单击确定按钮，进入幻灯片放映状态，一边播放演示文稿，一边对着麦克风朗读旁
白。
⑥播放结束后，系统会弹出如图J所示的提示框，根据需要单击其中的相应按钮。


[小技巧]：如果某张幻灯片不需要旁白，可以选中相应的幻灯片，将其中的小喇叭符号
删除即可。



三、添加影片
1、插入视频文件

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准备好视频文件，选中相应的幻灯片，执行“插入→影片和声音→文 件中的影片”命令，
然后仿照上面“插入声音文件”的操作，将视频文件插入到幻灯片中。
2、添加Flash动画
①、执行“视图→工具栏→控件工具箱”命令，展开“控件工具箱”工具栏（如图K）。


②单击工具栏上的“其他控件”按钮，在弹出的下拉列表中，选“Shockwave Flash
Object”选项，这时鼠标变成了细十字线状，按住左键在工作区中拖拉出一个矩形框（此为
后来的播放窗口）。

③将鼠标移至上述矩形框右下角成双向拖拉箭头时，按住左键拖动，将矩形框调整至
合适大小。
④右击上述矩形框，在随后弹出的快捷菜单中，选“属性”选项，打开“属性”对话框（如
图L），在“Movie”选项后面的方框中输入需要插入的Flash动画文件名及完整路径，然后
关 闭“属性”窗口。
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[注意]：为便于移动演 示文稿，最好将Flash动画文件与演示文稿保存在同一文件夹中，
这时，上述路径也可以使用相对路 径。



Powerpoint教程4:播放技巧

我们用PowerPoint制作好演示文稿，总是要播放给观众看的，那么如何把演示文稿
播放好，是 制作和播放过程中的一项重要任务。

文章导读

一、设置幻灯片切换方式


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二、设置适当的播放方式


根据演示文稿的播放形式，我们可以设置不同的播放方式。

1、自动播放文稿


2、循环放映文稿


3、隐藏部分幻灯片

三、轻轻松松来跳转

四、放映技巧
仅仅会简单放映文稿就够了吗？下面的小技巧
放映文稿时常常需要从一张幻灯片上跳转到另
可以帮助你及时记录资料、标记重点等等。
一张幻灯片上，我们可以选择下面的方法来实现。

1、定位法
2、序号法
3、链接法
1、及时记录观众的反应
2、及时指出文稿重点
3、用好快捷键
一、设置幻灯片切换方式
启动PowerPoint2002，打开相应的演示文稿，执行“幻灯片放映→幻灯片切换”命令，
展 开“幻灯片切换”任务窗格（如图A），先选中一张（或多张）幻选片，然后在任务窗格
中选中一种幻灯 片切换样式（如“随机”）即可。
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[注意] ：如果需要将所选中的切换样式，用于所有的幻灯片，选中样式后，单击下方的
“应用于所有幻灯片”按 钮即可。


二、设置适当的播放方式

根据演示文稿的播放形式，我们可以设置不同的播放方式。
1、自动播放文稿

演示文稿的播放，大多数情况下是由演示者手动操作控制播放的，如果要让其自动播
放，需 要进行排练计时。
①启动PowerPoint2002，打开相应的演示文稿，执行“幻灯片 放映→排练计时”命令，
进入“排练计时”状态。
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②此时，单张幻灯片放映所耗用的时间和文稿放映所耗用的总时间显示在“预演”对话
框中（如图B）。


③手动播放一遍文稿，并利用“预演”对话框中的“暂停”和“重复”等按钮 控制排练计时
过程，以获得最佳的播放时间。

④播放结束后，系统会弹出一个 提示是否保存计时结果的对话框（如图C），单击其
中的“是”按钮即可。


[注意]：
①在前面学习“录制旁白”时，系统也出现了一个相似的提示框，如果 选择其中的“是
（Y）”按钮，同样可以保存放映时间。

②进行了排练计时后 ，如果播放时，需要手动进行，可以这样设置一下：执行“幻灯
片放映→设置放映方式”命令，打开“设 置放映方式”对话框（如图D），选中其中的“手动”
选项，确定退出就行了。
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2、循环放映文稿

如果文稿在公共场所播放，通常需要设置成循环播放的方式。
进行了排练计时操作后，打开“设 置放映方式”对话框（参见图D），选中“循环放映，
按ESC键中止”和“如果存在排练时间，则使用 它”两个选项，确定退出。

3、隐藏部分幻灯片

如果文稿中某些幻灯片只提供给特定的对象，我们不妨先将其隐藏起来。
①执行“视图→幻灯片浏览”命令，切换到“幻灯片浏览”视图状态下。
②选中需要隐藏的幻灯 片，右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选“隐藏幻灯片”选
项（此时，该幻灯片序号处出现一个斜杠 ，参见图E），在一般播放时，该幻灯片不能显
示出来。
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[注意]：如果再执行一次这个命令，则取消隐藏。

[小技巧]：在进行放映时，如果要让隐藏的幻灯片播放出来，可用下面两种方法来实现：
—— 右击鼠标，在随后出现的快捷菜单中，选“定位→按标题→隐藏的幻灯片（隐藏的
幻灯片序号有一个括号 （参见图F）”即可。


——在播放到隐藏幻灯片前面一张幻灯片时，按下“H”键，则隐藏的幻灯片播放出来。


三、轻轻松松来跳转

在放映文稿时，常常需要从一张幻灯片上跳转到另一张 幻灯片上，可以根据需要，选
择下面的方法来实现。
1、定位法

右击鼠标，在随后出现的快捷菜单中，选“定位→按标题→（要跳转的）幻灯片”即可。

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2、序号法

如果知道跳转的幻灯片序号， 可以用键盘直接输入相应的序号，然后按下“Enter”键即
可跳转过去。
3、链接法

如果跳转的幻灯片是固定的（如果从12号跳转到18号），要制作时，将 两张幻灯片
超级链接起来：选中12号幻灯片中的某个任意对象（图片、文本框，或者插入一个图形等） ，
执行“插入→超链接”命令（或直接按“Ctrl+K”组合键），打开“插入超链接”对话框（如图
G），在右侧选中“本文档中的位置”选项，然后在中间选中18号幻灯片（参见图G），确
定 返回。


以后播放到12号幻灯片时，如果要跳转到18号幻灯片上，只要单击一下前面选中的
对象就行了。

[注意]：仿照上面的操作，将18号幻灯片与12或13号幻灯片链接起来，即可快速跳
转回来。

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四、放映技巧
1、及时记录观众的反应

随时记录下观众对文稿的意见，是修改和再制作文稿的重要参数：在放映过程中，右击鼠标，在随后出现的快捷菜单中，选“会议记录”选项，打开“会议记录”对话框（如图H），
切 换到“即席反应”标签下，在“说明”栏中输入观众的意见，在“分派给”后面的方框中输入
阅读者（通 常是文稿制作者，也可以不输入）姓名，单击“添加”按钮，然后单击“确定”按
钮返回（如果只添加一 条记录，直接按“确定”按钮即可）。



[注意]：添加的观众意见，会以幻灯片的形式出现在文稿的最后（参见图I）。



2、及时指出文稿重点

在放映过程中，我们可以在文稿中画出相应的重点内容：在放映过程中，右击鼠标，
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在随后出现的快捷菜单中，选“指针选项→画笔”选项，此时，鼠标变成一支“粉笔”，可以
在屏幕上随意绘画（如图J）。


[注意]：可以通过选快捷菜单中的“指针 选项→绘图笔颜色→一种颜色”选项（如图K），
来指定画笔的颜色（默认为红色）。



3、用好快捷键

在文稿放映过程中：按“B”或“.”使屏幕暂时变黑（再按一次恢复）；按“W”或“,”使屏
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幕暂时变白（再按一次恢复）；按“E”清除屏幕上的画笔痕迹；按“Ctrl+P”组 合键切换到“画
笔”（按“ESC”键取消）；按“Ctrl+H”组合键隐藏屏幕上的指针和按钮；同 时按住左、右键
2秒钟，快速回到第1张幻灯片上……
[小技巧]：在文稿放映过程中 ，按下F1功能键，上述快捷键即刻显示在屏幕上（参见
图L）。




Powerpoint教程5:异地播放

制作好的演示文稿，我们通常要移到其他电脑上播放，这其中也有不少学问哟。
为表达方便，我们称用于制作演示文稿的电脑为“电脑A”、用于播放演示文稿的电脑
为“电脑B”。

这里我们分别介绍
直接复制播放
、
播放器播放
、“打包播放”
的各种方法和技巧。
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一、直接复制播放

如果“电脑B”上安装了PowerPoint2002，那就简单了：将制作好的演示 文稿直接拷
贝到“电脑B”中，双击打开（或者启动PowerPoint2002，然后将其打开）， 执行“幻灯片
放映→观看放映”命令即可。
[小技巧]

①打开了演示文稿后，按下F5功能键，也可以快速进入播放状态。

②将演示文稿“另 存为”PowerPoint放映格式（*.pps），双击相应的文件，即可直接
进入播放状态。
二、用播放器播放

如果“电脑B”上没有安装PowerPoint2002，我们可以通过安装播放器Microsoft
PowerPoint Viewer 97，来播放演示文稿。
下载安装后，启动Microsoft PowerPoint Viewer 97，进入程序窗口（如图A） ，按“查
找范围”右侧的下拉按钮，定位到演示文稿所在的文件夹，选中相应的演示文稿，然后按“显< br>示”按钮即可播放相应的显示文稿。

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[注意]
①使用Microsoft PowerPoint Viewer 97 播放器，播放PowerPoint2002制作的演示
文稿，有些功能（主要是某些动画功能）不支持 。

②也有些辅助软件如Microsoft PowerPoint Viewer 2003播放器，下载安装后可以播
放由PowerPoint2002制作的演示文稿（启动后的窗口 如图B所示）。

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三、“打包”播放

如果“电脑B”中既没有安装PowerPoint2002，又没有安装什么播放器， 我们可以在“电
脑A”上，将演示文稿的播放器一并打包，然后拷贝到“电脑B”中解压播放。
1、在“电脑A”上启动PowerPoint2002，打开相应的演示文稿。

2、执行“文件→打包”命令，启动“打包向导”（如图C）。
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3、单击“下一步”按钮，进入“选择要打包文件”界面（如图D）。



[注意]：选中“其他演示文稿”选项，然后按“浏览”按钮，可以添加其他演示文稿，并与
当前文稿一 并打包。

4、单击“下一步”按钮，进入“选择目标”界面（如图E），选中“选择目 标”选项，然后
按“浏览”按钮，选定一个用于存放打包文件的文件夹（参见图E）。
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5、单击“下一步”按钮，进入“链接”界面（如图F），建议选中“包 含链接文件”和“嵌
入TrueType字体”选项。


[注意]： 选中“包含链接文件”选项，可以将链接的文件一并打包，选中“嵌入TrueType
字体”选项后， 若“电脑B”中无“电脑A”中的相关字体，演示文稿也能保持原有字体播放出
来。

6、单击“下一步”按钮，进入“播放器”界面（如图G），选中“Microsoft Windows(TM)
播放器”选项。
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[注意]：必须在“电脑A”上正确安装Microsoft PowerPoint Viewer 97播放器。

7、单击“完成”按钮，一会儿打包成功。
[注意]：①如果是第一次使用“打包”功能，请将Microsoft Office2002安装光盘插入< br>光驱，系统需要加载这一功能。②笔者发现，插入到演示文稿中的Flash动画，不能被打
包。
8、将上述文件夹拷贝至“电脑B”上，启动其中的“”文件，打开“打包
安装程序”对话 框（如图H），并选定用于安装的文件夹。

现在，我把自己20多年来的班主任工作经验，总结如下，一并
赠送给您，希望能帮到您：
让每一个学生都有辉煌的明天
——我的治班方略
我很欣赏一句话，那就是“教师的工作是托起明天的太阳”。
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是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一
个辉煌的未来吗？那么 ，如何为孩子未来的发展打下良好的基
础？是值得每一位教师，尤其是班主任教师的深思。因为班主任< br>是学校具有特殊身份的教育者。作为班级的教育者和组织者，在
班集体的发展和学生的健康成长中 起着十分重要的作用。
我从参加工作至今，二十多年来一直担任班主任工作，回忆
这些年带班 所走过的每一步，品味着工作带给我的欣慰和快乐，
更加坚定了我做一名优秀班主任的信念和决心。经过 多年的实践
探索和学习思考，我的治班理念已经逐渐明朗，那就是“以情育
人，用爱心点燃学生 心灵的火花；活动育人，用丰富多彩的活动
促进学生全面发展”。
一位教育家曾经说过：“犹 如没有水，就不能称其为池塘一
样，没有感情，没有爱，也就没有教育。”工作二十多年来，我
从没有放弃过教师自身素质的培养，从教中学，从学中教，乐此
不疲。用我的真诚、爱意透视学生纯洁而 又丰富的内心世界，唤
起学生对爱和真诚的追求，感染学生、浸润学生渴望理解的心田，
用充满 爱的语言去抚慰一颗颗幼小的心灵。
一、关爱学生，用爱撑起一片蓝天
１、沟通是教育的前 提。师生之间如果缺乏了解和沟通，感
情就会有隔膜，教育就无从展开。沟通应从了解开始。苏联著名< br>教育家乌申斯基说过：如果教育家希望从一切方面去教育人，
那么就必须从一切方面去了解人。因 此，我在班级管理工作中，
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经常通过不同方法与学生交流，在交流中了解 每个同学的家庭情
况、性格特点、爱好、健康状况及学习变化。例如，我在与如今
所带班级学生 的交流中得知班内三名同学生活在单亲家庭时，一
种怜爱之情，一种强烈的责任感油然而生。我深知，生 活在单亲
家庭中的孩子情感脆弱，性格孤僻、倔强、逆反心理强，因此，
在日常的生活学习中， 我会不经意地送给他们一个亲切的微笑，
一个满意的赞许，一个温馨的眼神，一个慈祥的抚摸，让他们感
受到老师真挚的爱，使这些原本不幸的孩子在班集体这个大家庭
里变得开朗活泼、乐观向上，有 着较强的集体荣誉感。
2、运用心理教育。基础教育的价值体现在未来，受教育者
只有具备良 好的心理素质，才能在未来社会获得最佳的生存和发
展空间。因此本学年，我在班里发起这样一个倡议： 师生共建相
互交流的绿色通道，包括两种形式：
（1）家构通桥—日记
（2）热线连着你和我—家庭心理电话
以此为学生提供多渠道的倾诉，使个性千差万别的学生，在
心理错位时得以倾诉，摆脱烦恼。
有一次，我在班里布置了一篇作文《你心目中的老师》。在
作文里，同学们大胆地说出了他们心 目中老师的形象„„从孩子
真诚的话语中，我获得了许多宝贵的意见，所以在后来的班会上，
我 说：“老师很感谢你们提出的宝贵意见，从今以后，我一定做
一个你们满意的老师：有爱心，正直好学， 富有创新精神的授课
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能手，教学工作做出改进。反过来，我也向你们提出 老师心目中
的学生形象，是同样有爱心，懂得自尊、自爱和尊重别人。”
从那以后，我与学生的距离更近了，孩子们经常向我倾诉内
心的酸楚、快乐„„
我曾 这样寄语我的学生们：“同学们，我是过去，你们是未
来；我是一片树叶，你们是整个森林；我是一支蜡 烛，你们是熊
熊火炬；我是一条小溪，你们是黄河、长江„„相信我们每一位
同学都拥有美好的 明天„„”
二、以活动为载体，营造个性发展的空间
心理学家皮亚杰也曾指出：活动是人的 认识、智慧、思维发
生、发展的机制。通过活动能使学生得到丰富和发展。因此，我
非常注重从 开展活动入手，以活动为载体，以活动的形式、内容
为依托，为学生创设个性发展的空间，营造和谐、宽 松的班级氛
围，寓教于景、于乐、于形。
１、 创设有特色的班级文化
①、举行主 题鲜明的班队活动。按照“建设团结向上班集体，
营造和谐健康新环境”的工作思路，本学年我班开展了 “好大一
棵树”的主题班会。在这次活动中，无论设计、组织，我都让学
生自己去思考，去实践 。调动全班同学的积极性，使他们普遍感
到：这是我们自己的活动，我们要动脑筋想办法，在活动中显身
手，显才华。
在活动中，同学们围绕主题，主动查找资料，搜集图片。同
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学们自制绿树叶，绘制“地图树”，自己写诗„„，体现了集体
智慧的交融。通过这 次活动，同学们受到感染和熏陶，思维受到
开拓、发展，增强了集体凝聚力和学生的使命感，又丰富了他 们
的精神世界，呼唤了爱与真诚。
②、巧用教室空间。两周一期的板报，以突出的主题，多彩
的板块，成为班中亮点；墙壁上“我真棒 小巧手”里图文并茂
的手抄报，意境深远的美术作 品，相映成趣；“植物园”中的一
棵棵幼苗在全班师生的呵护下茁壮成长„„这些构筑着学生理
想的“文化大餐”形成班内一道亮丽的风景线。
２、开展社会实践活动，勇当社会小主人
在 学习《地球就诊记》后，学生自发地组织了环保小分队，
如今，“环保小卫士”们正在行动着：收集废纸 、废弃电池、捡
塑料袋；号召村民节约水资源；全班同学利用课余时间进行调查
了解社会用字情 况，并向有关部门提出如何规范社会用字的建
议。
走出校园，走进社会，关注社会，不仅没 有影响学生的学习，
反而增强了他们的社会责任感，丰富了社会知识，增长了阅历，
找到了学习 的立足点。
有人说，每个人的心灵深处都有一汪清泉，一切美的情感都
源于此，但要有一定的 动力激荡它。我就是以“丰富的情感和活
动”为动力，调动学生积极、健康的因素，促进学生的个性发展 。
现在，我班在班风、班貌方面受到全校师生的交口称赞，教学成
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绩在全镇范围内也一直名列前茅，我班也连续多次被评为校“优
秀班级体”。今年，我班又被评为保定 市 “优秀班级体”，贾康
丽同学被评为保定市“优秀少年”，我个人也连续两年受到县政
府嘉 奖。不过，成绩再辉煌，也已经成为过去。望前方，情长路
更长。今后，我将继续追求探索，努力创设学 生全面发展的育人
环境，让每一个学生都有辉煌的明天！


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