邮递马车教学课件
满面春风-李白诗词鉴赏
《邮递马车》教学课件
教学目标：
1.欣赏、学唱日本歌曲《邮递马车》，听辨歌曲中的变化音
级。
2.感受歌曲旋律
的音高变化和节奏稳定的特点，体验马车奔
驰向前及赶马车邮递员愉快的心情。
教学重点、难点：
1.掌握歌曲中改变正常重音的节拍。
2.唱好歌曲中的变化音级。
课前准备：
钢琴，多媒体课件、一封信等。
教学过程：
一、出示一封信导入：
请学生帮老师来寄信，由此引出课题《邮递马车
》，多媒体
课件展示很久以前的邮递马车图片，了解邮递马车。
二、模唱练习：（传“信”游戏，为学唱歌曲作铺垫）
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0 05
|3 5 3 6 |5 6 5 ⅰ|5 ⅰ5 4|2 4 2
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①传啊 传啊 传啊 传啊 传啊 传啊传啊 传啊
② 女 男 女 男
女 男 女 男
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第一次跟师模唱要求唱出改变正常节拍的重音，唱准旋律的
自由模进。即指导学生掌握和表现好
歌曲所采用的音乐要素。
第二次跟琴模唱要求分男女声接唱，表现马车奔驰向前的情
景。
三、歌曲教学：
（一）听听说说：
首先引导学生欣赏歌曲《邮递马车》，说说感受
，试着分析歌
曲的音乐要素和表现手法。然后师简介歌曲：这首由日本著名作
曲家古关裕而写的
歌谣情绪欢快。在期待着好消息的牧场年轻人
听来，每天来一趟的邮递马车的马蹄声是多么清脆悦耳，于
是充
满希望的嘹亮歌声油然而起。歌曲中“啦啦啦”的衬词段落活泼、
快乐、像年轻人跳动着的
心那样起伏不停。这首歌在日本已传唱
三十年，从七十年代起就在我国逐渐传播开来。
（二）听听动动：
再次播放歌曲《邮递马车》，让生跟着老师随音乐拍节奏律
动。
节奏型设计如下：
1.X X | （1－16小节）
XX |
XX XX | X．X | X－︰||（17－24小节）
3.X XX |
（25－31小节）
XX｜ （32－36小节）
X ｜
（37－48小节）
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（三）听听唱唱：
1.复听歌曲范唱，再次感受歌曲的力度、速度、节奏、旋律。
重点引导学生听辩歌曲中的变化音级。
2.指导学生用“LU”来跟琴哼唱旋律，然后指导学生模唱歌曲，
师及时纠正咬字与音准。
（加强歌曲中的变化音级）
3.让学生找难点句，师及时帮助解决难点。（即歌曲中的变
化音级的教唱。）
4.指导学生完整地跟琴声演唱歌曲。
（四）唱唱演演：
1.让学生说说怎么来演唱好歌曲，哪些地方需要怎样地处理
演唱？
2.如：指导学生简单
分乐段，然后区分用怎么样的声音及速
度演唱比较合适？请学生开展讨论，得出答案。
3.指导学生能音准、清楚、有感情地演唱歌曲，体验歌词的
内容及所表达的欢快情绪。
4.引导学生跟着录音伴奏唱一唱。
5.指导学生分两组，一组选用适合的打击小
乐器表现马蹄声
响，并随音乐按节奏敲击伴奏，一组同学演唱歌曲。
四、课堂小结：
播放音乐，组织下课，学生听音乐出教室。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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